2019-2020年四年级品德与社会下册 我的家乡在哪里教案 未来版.doc

2019-2020年四年级品德与社会下册 我的家乡在哪里教案 未来版教学目标：1.认识家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。2.能在地图上查找本地（本省）的位置，以及相邻省份县市区。知道家乡是祖国的一部分。3.走进家乡，了解家乡，表达爱乡之情。教学重点：认识家乡的地理位置，能说出家乡相邻的省份、县市区。教学难点：认识家乡的地理位置，能说出家乡相邻的省份、县市区。教学准备：挂图、地图教学过程：活动一：听歌曲，说一说1.播放歌曲我家住在黄土高坡，大家认真听一听，仔细想一想：歌曲中唱的是什么地方？ 2.听歌曲，交流感受。活动二：看地图，找一找1.创设情境，引入地图2.课件投出中国地图。3.教师根据地图简单讲解：同学们，看看中国地图像什么？我们可以怎样来看地图呢？4.小游戏：找家乡5.看图思考：陕西省在祖国的什么位置？我们陕西省有哪些好邻居呢？6.想象陕西省的版图形状，并勾勒其轮廓，展示作品。7.师简介“陕西”。8.出示陕西省地形图。请同学们看一看：我们陕西省有哪些城市？碑林在哪个市？碑林在陕西的什么方位？我们碑林有哪些友好邻居？9.打开碑林地图，找找自己的家。活动三：聊一聊1.汇报课前搜集的有关我们“陕西”的资料。2.看短片。看后交流。3.出示陕西的旅游景点图片，猜一猜是哪里。板书设计： 我的家乡在哪里爱我家乡 建设家乡 课后反思: 通过学习，学生认识了自己的家乡，并知道了地图上的位置，名字的由来，激发了对家乡的热爱之情。附送：2019-2020年四年级品德与社会下册 我的家乡风光好教案 未来版教学目标：1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2.交流自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。4.家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的，鼓励学生为家乡做贡献。教学重点：1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学难点：交流眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，从而建立为家乡的发展作贡献的思想感情，明确现在应该做些什么。教学准备： 挂图教学过程：一、揭示课题，谈话导入：同学们，每个人的家乡都有引人入胜的风光美景，令人自豪的文物古迹。你的家乡在哪里？你觉得家乡美在什么地方？二、交流活动家乡风光美 1想一想：课本中的小朋友喜欢家乡的什么 ？ 2说一说：你的家乡有哪些风景名胜？和大家交流一下吧！（学生联系生活实际，结合课前搜集的图片、相片等介绍）3. 看一看：我们的家乡还有很多风景名胜，大家想去看一看吗?4.议一议：家乡风光多么美。三、自主活动我是小导游同学们，你想当小导游吗?把你搜集到的风景名胜、文物古迹的传说和故事介绍给大家,让我们一同来分享吧！四、探究活动家乡人也美 1启发谈话：翻开家乡的地方志、人物传记，我们会看到，从古到今，有很多名垂史册的人物出自我们的家乡。 2说古道今：陕西人真棒，你们知道陕西的哪些名人？快和大家说一说吧！ 3夸一夸：在我们的身边，有许多平凡的人，他们默默无闻地为家乡建设贡献力量，让我们来夸夸他们吧！五、拓展活动明天更美好 1想一想：我是陕西小主人，我能为家乡做些什么呢？ 请你为家乡的未来描绘美好蓝图，可以写一写、画一画，也可以唱一唱。 2歌曲谁不说俺家乡好 昨天，家乡历尽苦难，饱经风霜；今天，人们用勤劳的双手建设美丽的家乡；明天，你们是建设的主力军，相信你们会努力把家乡建设得更美好！板书设计： 我的家乡风光好自然环境