2016—2017学年第二学五年级语文期中考试试卷分析

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/520162017学年第二学五年级语文期中考试试卷分析本次中考五年级三班语文共有53人参加考试，其中32人优秀，53人及格。优秀率为6038，及格率为100，人均成绩8014。单从成绩来看，比较理想。但是种上期末成绩相比，退步较大，优秀人数下降，优秀率较低，影响了整体成绩。本次考试试卷，试题设置全面，难易适中。试卷可分为字、词、句积累，阅读、习作三大块。本试题较好地检测了学生前半期的学习情况和知识掌握程度。一、命题目的、范围及特点。通观五年级的语文试卷，我们不难看出其命题目的、范围及特点。命题人员希望通过试卷，对教师的教学提出建议不要只围绕课本教书，而应注重平时语文知识的积累、课外阅读以及习作，以提高学生的语文综合素养。二、学生答题情况。1、答卷情况。从学生答卷情况来看，本次期中测试，学生对汉语拼音、生字词语掌握较牢固，基础较好，尤其是生字词扣分较少,关联词语填空失分较大。对凡是要求背诵的课文也基本掌握。此外，改写句子题学生也答得不错。2发现问题精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5（1）词语积累不够。重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时虽然有阅读、但是积累很少、欣赏、感悟根本谈不上，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。例如“按要求写词语”这题的第3小题要求写出像“一动不动AABC”式的词语，班上只有一个孩子写出两个，说明我们的学生积累太少，不会活用。2知识灵活运用能力较差。本次试题第六大题“按要求做句子”的第1小题“北京的春天是个美丽的地方”修改病句少数学生乱改一气。有改成“北京是个美丽的地方”的，这样修改违背了句子的原意。类似的题目我班学生以前曾训练过多次，但是还没有灵活掌握。第7小题“妈妈对我说我今天中午有事，你自己做饭吃。改为第三人称转述句”也有不少学生改后的句子中人称指代不清，句意表达含混，乱用标点。上期末，我专门对转述句的改写进行过专项训练，还总结了改写转述句的方法一改引号中人称；二改标点。但学生还是掌握不够透彻。（3）阅读理解能力薄弱。由于中考前我担任经典诵读排练任务，时间紧，对学生的综合训练较少，以至于学生阅读理解时审题能力较差。有的不读题乱写一气，有的没能真正领会句子含义，更缺精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5乏理解的深度。比如课外阅读部分，要求根据释义写出词语并写出近义词、反义词。学生在做这道题时根本没有认真审题，也没有读懂短文，写出的词语随意性大，导致错误。课外阅读第4、5小题失分特别大。第4小题“解释句子的意思节省时间，就等于延长了一个人的生命。”学生不能列举生活实例理解句子含义。第5小题“课文从哪几个方面来写鲁迅爱惜时间的”学生答案不一，均没有答出要点。究其原因，没有静心阅读短文，没有抓住短文中的过渡句“鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。”（4习作水平欠佳。本次中考试卷习作为半命题作文，题为“这件事真让我”。大部分学生能紧扣题眼选材，叙事条理清楚，内容具体。但有个别学生选材不当，叙事啰嗦，书写潦草，导致作文得分偏低。（4）书写不规范。从整体卷面看，学生的书写情况尽管有了进步但不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。三、教学反思。1、要继续重视识字和积累。从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因此在今后教学中必须继续重视这方面教学。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/52、教会学习方法，提高学习能力。“方法比知识更为重要”。学生养成好的读书方法，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，教师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法。充分发挥“授之以渔”的重要作用，多教怎么学，少教怎么做。3、充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神。在今后的教学中，我们将更充分发挥学生的学习积极性，在课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，充分让其独立思考，不要一味灌输知识。4、要树立大语文观，拓展思维。要树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，注重课内外知识点交融渗透，融会贯通。首先教师要多读书，不仅自己能读懂，而且有所感悟，有所积淀；其次要求教师能多对学生进行阅读指导，让学生学会读各种文章。这样，学生平时就有了充实的阅读素材，增加了对语言的悟性，提升了语文综合素养。5、课堂教学在“活”字上着力。从本次考试情况来看，学生对知识缺乏灵活运用的能力，特别是学生的独立见解能力，需要在课堂予以重视。总