幼儿园大班主题高高兴兴上小学 教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班主题高高兴兴上小学 教案(四篇)目录：幼儿园大班主题高高兴兴上小学 教案一幼儿园大班主题高高兴兴上小学二幼儿园大班主题：我自己 教案三幼儿园大班主题：我要上小学四- 1 -幼儿园大班主题高高兴兴上小学 教案一高高兴兴上小学生成活动的大班最后阶段，孩子们对上小学和做小学生的愿望非常强烈，于是我们开展了幼小衔接主题高高兴兴上小学。在参观小学的过程中，孩子们发现了许多小学和幼儿园的不同，他们能如数家珍地一一罗列，于是我们顺应的孩子的兴趣，组织了幼儿园小学对对碰的活动。另外，孩子们对于小学里的黑板报和小学生使用的书签发生了很大的兴趣，他们对此进行了提问和讨论，还从爸爸妈妈那里知道了许多黑板报的知识；收集了各种各样的书签，由此我们应孩子的生成而进行了黑板报和书签的活动。六一系列活动期间，我们班级进行了“水果拼盘大比拼”的活动，活动后孩子们主动地要求给中班的弟弟妹妹送去水果拼盘，还提出：我们送水果拼盘的时候要说好听的话，因为我们马上要上小学了，今天是在幼儿园的最后一个六一节。孩子们纷纷要求作为代表去送水果拼盘，但是不可能让所以的孩子都去呀！聪明的贝贝说：三八妇女节，我们给妈妈写信，把要说的话“写”在信里，那我们也可以给弟弟妹妹写信，把要说的好听的话“写”在信里送给他们，大家都觉得这个办法很好，于是给弟弟妹妹的一封信产生了。生成活动一幼儿园小学对对碰生成活动二书签生成活动三黑板报生成活动四给弟弟妹妹的一封信一、幼儿园小学对对碰活动目标：1、在讲讲、画画中进一步了解小学的特征，提高孩子的观察、判断能力。2、进一步激发幼儿上小学的愿望。活动准备：已参观过小学。超市特色：1、自选伙伴，分组分工合作2、比较形式的自由选择和多样性活动过程： 3 / 11幼儿园大班主题高高兴兴上小学二高高兴兴上小学生成活动的大班最后阶段，孩子们对上小学和做小学生的愿望非常强烈，于是我们开展了幼小衔接主题高高兴兴上小学。在参观小学的过程中，孩子们发现了许多小学和幼儿园的不同，他们能如数家珍地一一罗列，于是我们顺应的孩子的兴趣，组织了幼儿园小学对对碰的活动。另外，孩子们对于小学里的黑板报和小学生使用的书签发生了很大的兴趣，他们对此进行了提问和讨论，还从爸爸妈妈那里知道了许多黑板报的知识；收集了各种各样的书签，由此我们应孩子的生成而进行了黑板报和书签的活动。六一系列活动期间，我们班级进行了“水果拼盘大比拼”的活动，活动后孩子们主动地要求给中班的弟弟妹妹送去水果拼盘，还提出：我们送水果拼盘的时候要说好听的话，因为我们马上要上小学了，今天是在幼儿园的最后一个六一节。孩子们纷纷要求作为代表去送水果拼盘，但是不可能让所以的孩子都去呀！聪明的贝贝说：三八妇女节，我们给妈妈写信，把要说的话“写”在信里，那我们也可以给弟弟妹妹写信，把要说的好听的话“写”在信里送给他们，大家都觉得这个办法很好，于是给弟弟妹妹的一封信产生了。生成活动一幼儿园小学对对碰生成活动二书签生成活动三黑板报生成活动四给弟弟妹妹的一封信一、幼儿园小学对对碰活动目标：1、在讲讲、画画中进一步了解小学的特征，提高孩子的观察、判断能力。2、进一步激发幼儿上小学的愿望。活动准备：已参观过小学。超市特色：1、自选伙伴，分组分工合作 2、比较形式的自由选择和多样性活动过程：1、回忆经验上次，我们参观了小学，你觉得小学和幼儿园哪些地方是不同的？幼儿经验讲述。总结：小学和幼儿园的环境、学习、生活方面都是不一样的。2、表达表现请把你认为小学和幼儿园不一样的地方画下来。幼儿分组分工合作，运用绘画、表格等形式进行记录比较。3、交流介绍二、书签活动目标：1、在制造书签的过程中，了解书签的特征。2、激发幼儿爱护书本的情感。活动准备：各种废旧纸张，收集的书签超市特色：1、多种材料的自由选择。 2、自选伙伴，分工合作活动过程：1、介绍交流介绍我收集的书签是怎么样的。为什么要使用书签？总结：书签有各种各样的形式，书签用以在书中做记号。2、制作书签幼儿选择自己喜欢的材料制作书签。指导幼儿：怎样让自己的书签又美丽又实用。3、书签展示。三、黑板报活动目标：1、初步了解黑板报的用途。2、进一步激发幼儿学做小学生的愿望。活动准备：画纸、笔、参观小学的录象超市特色：自由选择合作伙伴，共同设计活动过程：1、回忆经验什么是黑板报？黑板报上写了一些什么内容？观看录象，观察镜头里的黑板报。看懂了什么？还有什么看不懂？进行师生之间和生生之间的双向提问教师总结。2、制作黑板报幼儿合作设计“小小黑板报”3、黑板报展示交流。四、给弟弟妹妹的一封信活动目标：1、能用比较连贯的语句表达自己对弟弟妹妹的道别之情。2、了解写信的格式。活动准备：纸笔，各种废旧材料。超市特色：1、超市式自由选择操作材料 2、内容形式的自由合作设计活动过程：1、引出话题这些年我们结识了许多弟弟妹妹，现在我们马上就要离开了，想对弟弟妹妹说些什么？引出写信的原因。、2、介绍写信的格式：了解写信的基本格式：写给谁，几件事？让对方知道是谁写的？教师提供一份写信的样式。幼儿自愿分组分工合作，将自己要说的话用图夹文的形式表达。3、介绍各组书写的情况各组推荐12名代表，向大家介绍本小组的信件内容，小组的其他成员可以补充。4、派代表把信送给弟弟妹妹。7 / 11幼儿园大班主题：我自己 教案三主题：我自己生成活动在我和别人不一样的主题活动中，在“我的展览”活动中，孩子在认识自己和正确对待别人的活动时。滔滔想到了自己的太太在敬老院里，由此引出了我们都有自己的爷爷奶奶，他们都是和我们生活在一起的。可是有一些没有亲人，也没有子女照顾的爷爷奶奶他们生活在什么地方呢？孩子们都想去看看他们，和他们说说话？我们决定去看望这些爷爷奶奶。生成活动一为爷爷奶奶准备礼物生成活动二为爷爷奶奶准备表演节目生成活动三参观敬老院一、为爷爷奶奶准备礼物活动目标：1、完整、连贯的语言表达对爷爷奶奶的情感。2、极运用已有的数经验，尝试小组学习，体验合作的快乐。活动准备：1、幻灯片：敬老院的爷爷奶奶们；FLASH：爷爷奶奶好2、爸爸妈妈一起为爷爷奶奶准备的礼物（每人至少买了一样吃的一样用的东西）；3、p;次活动中幼儿分发礼物用的盒子只。超市特色：1、自主准备礼物2、小组合作进行活动过程：一、创设情境，激发情感：1、播放幻灯，引发看望爷爷奶奶的愿望。2、介绍礼物。3、礼物分类。二、分组讨论，操作实践：1、提出问题：怎么样每个爷爷奶奶都拿到礼物呢？2、每组自行挑选礼物袋或礼物盒三个。3、分礼物。三、打扮礼物盒：1、幼儿操作。2、互相欣赏包装好的礼物盒。二、为爷爷奶奶准备表演节目超市特色：自由结伴排练节目合唱好娃娃 朗诵我们的祖国真大 舞蹈小燕子韵律活动幸福娃娃拍手笑 故事三只小猪 歌表演中国功夫三、参观敬老院活动目标：1、了解敬老 9 / 11幼儿园大班主题：我要上小学四主题说明：从幼儿园进入小学，是孩子成长过程中的一个重要转折，帮助孩子做好准备，顺利渡过这一转折，是幼儿园与家长的责任和义务。学龄前期是以游戏为基本活动的时期，孩子对父母和老师有很强的依赖性。如在幼儿园，无论集体教育活动，户外活动，还是吃、喝、拉、撒、睡等生理活动，都是在老师无微不至的照顾和指导下进行的，他们的主要任务是快乐地玩耍，伴随着游戏成长。进入小学后，孩子们以正规的课业学习为主，同时，小学的管理模式、生活制度、学习方法、人际交流等各方面都发生了变化，对孩子的任务意识，规则意识，独立性，主动性及与学业相应的运算能力、理解能力和用符号的能力等都提出了更多的要求，如果这方面孩子没有很好准备，将会造成人学后的诸多不适应，甚至造成孩子在学习中没有成功感，没有自信心，失去对学习的兴趣，导致厌学的恶果。选择本主题的主要目标是为幼儿向小学过渡做好生理、心理、智力、能力和行为习惯等方面的准备，以帮助幼儿顺利进入人生的新历程。本主题从幼儿感兴趣的热点问题和自身发展需要出发，选择有利于幼儿综合素质的提高内容，如“要毕业了”、“做个小学生”、“学校什么样”、“小学生的生活”等，让幼儿感受自己长大了，越来越能干了，需要学习更多的知识和本领了；知道小学与幼儿园的不同，小学生要会自己管理自己、照顾自己，要遵守纪律，用心学习等等，为幼儿顺利适应小学生活打好基础。 主题目标：1、初步了解小学生的学习和活动，向往当个小学生。 2、熟悉了解如何爱护和正确地是哟偶那个学习用品。3、模拟小学生的生活，初步感受小学生的学习活动。 4、体会我们已经长大，以愉快的心情迎接毕业。 优秀： 活动名称：我的同学活动目标：1、辨别人物特征及位置并进行记忆，增强方位知觉感。2、向往小学生活，对结交新同学感兴趣。活动准备：逻辑狗板、卡片3234-5 活动过程：一、聊聊同学、表达自己的感受出示“同学”字样：什么是同学？你有几个同学？你最要好的同学是谁？ 小结：在你们身边有你最要好的同学、有你觉得最有趣的同学、同学们在幼儿园里一起生活、学习，有了很深的感情。 二、记忆游戏，引发认识新同学的愿望1、交流已有经验到了小学，你会认识许多新同学。有什么办法能很快认识新同学呢？小结：先了解你的新同学，比如用心记住新同学的名字，记住他们的特点，然后再主动和他交流，这样他就会愿意和你做朋友