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文档简介

一 计算铺垫 导入新知 问题 同学们算得又对又快 能说说你们是用什么方法算的吗 看屏幕口算 11 9 11 8 13 9 16 9 12 8 14 8 15 9 15 8 12 9 17 8 14 9 13 8 17 9 16 8 18 9 2 7 4 3 4 7 6 6 3 5 5 9 8 9 8 拿走8把 还剩多少把 2 20以内的退位减法 十几减7 6 学习目标 1 在具体情境中探索十几减6 7的计算方法 能正确地口算 2 在探索过程中获得一些数学活动的经验 培养初步的观察 操作 分析和比较的能力 逐步学会有条理地思考和表达 3 在参与数学活动的过程中获得成功的体验 培养对数学学习的兴趣 4 二 学习新知 自主探究 问题 1 根据图意 你能提出数学问题吗 先独立思考 再同桌交流 2 谁来说说你提出了什么问题 一 收集信息 提出问题 13条金鱼 红的有6条 黑的有几条 13条金鱼 黑的有7条 红的有几条 3 你能根据提出的问题列式解答吗 13 6 13 7 一共有13条金鱼 二 学习新知 自主探究 二 自主探究 暴露资源 反馈 1 13 6 7 6 7 13 13 6 7 问题 说说你是怎么算的 二 学习新知 自主探究 二 自主探究 暴露资源 反馈 2 13 7 6 7 6 13 13 7 6 问题 说说你是怎么算的 三 运用新知 自主练习 1 摆摆 说说 算算 问题 1 你能完整地说说这幅图的意思吗 2 根据图意列出相应的算式 并说说你是怎么算的 三 运用新知 自主练习 2 算一算 问题 边算边思考 你有什么发现 三 运用新知 自主练习 3 问题 1 从图中你都知道了什么 3 你想怎样解答 2 要求的问题是什么 4 你是怎么算的 5 比较这两道题 有什么相同点 三 运用新知 自主练习 4 每人要跳15个 问题 1 从图中你都知道了什么 2 你能提出一个问
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