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文档简介

教学设计Unit5 Do you have a soccer ball?SectionA Grammar Focus -3c一教材内容和课时计划：本课是人教版七年级上册第五单元A部分的第二课时Grammar Focus -3c部分，需要一个课时来完成。二学情分析：学生在第一课时中已经学习过了一些新词汇，也初步探究过了一般现在时的意义和肯定句式，本课时主要是继续探究学习一般现在时的否定句式、一般疑问句句式。通过复习第一课时内容，从而引入第二课时，学生易于接受。三教学目标：1.语言知识目标：学习一般现在时的否定句和一般疑问句句式，理解并掌握英语句子中的人称和数，掌握并熟练运用其句型：主语+am/is/are+not+其他. 主语+do/does+not+动词原形+其他.Am/Is/Are+主语+其他？ Yes, 主语+am/is/are. No,主语+am/is/are+not.Do/Does+主语+动词原形+其他？Yes,主语+do/does. No,主语+do/does+not.2. 情感态度价值观目标：课前布置预习导学案布置，课堂上依托爱学堂在线教学平台教学资源，力求充分发挥学生们的主观能动性，提高学生们自主学习能力、观察能力和判断能力，激发他们对学习英语的兴趣和热情，让学生们主动走上讲台，展示自学成果，从而加深对本课知识重难点的掌握。多彩的小组活动，让学生们学会了分享，并乐于分享。四. 教学重难点：1.教学重点：学习一般现在时的否定句和一般疑问句句式。2.教学难点：当第三人称单数做主语时，一般现在时的否定句和一般疑问句的句式变换。五.教学辅助工具：ppt. , 微课，清创班平台的随堂练。六.教学方法：小组讨论法 学生展示教师点评 在线测学 小组会话练习法七教学流程：StepI Lead-in 导入：复习1、 看图拼读出下列物品的英语名称。2、一般现在时的意义：3、用所给词的正确形式来完成句子。（复习一般现在时的肯定式。） Step II Presentation 呈现1、本节课的教学目标及教学重难点： 2、自主学习： 观看微课3、小组讨论展示： a、学生分享微课都学到哪些知识？提示： 、一般现在时的谓语部分有哪两种动词形式？ 、一般现在时的否定式、一般疑问句形式结构是什么？b、例句展示，我来当老师。4、教师点评，梳理总结。 一般现在时的结构（表格）5、看看谁最棒？在线测学：学生利用平板完成老师推送的练习。（老师根据大数据选择讲解） StepIII Practice 练习 1.Grammar Focus 语法重点Ask and answer 两人会话练习2.小组合作完成3a 、3b，并进行会话练习。Step IV Sum-up 小结升华1.学生分享本节课的收获。在生活、学习中，我们也要学会和身边的人去
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