2019_2020学年高中语文《孟子》选读9儒家之道士志于道精炼（含解析）苏教版选修《论语》选读.docx

士志于道基础巩固层1下列句子中加点词语解释有误的一项是()A从我者，其由与从：跟随、随从B资之深，则取之左右逢其原资：积C子好游乎 游：游说D人不知，亦嚣嚣 嚣嚣：嚣张的样子解析嚣嚣：自得无欲的样子。答案D2下列句子中关于“穷”的解释与其他三项不同的一项是()A穷不失义B穷则独善其身C穷山恶水 D人穷则反本解析C项，穷：荒，僻。A、B、D三项均为不得志，困窘。答案C3下列句子中加点词语属于名词作动词的一项是()A衣冠而见之 B人人亲其亲C长其长，而天下平 D人能弘道，非道弘人解析A项，“衣冠”，名词活用作动词，穿着衣，戴着冠。B项，“亲”，形容词用作动词，亲近。C项，“长”，形容词用作动词，尊敬。D项，“弘”，使动用法。答案A4句式特点与其他三项不同的一项是()A天何言哉 B士何事C何如斯可以嚣嚣矣 D君子深造之以道解析D项，为状语后置句，A、B、C三项均为宾语前置句。答案D5下列各项中加点词的古今意义相同的一项是()A大人之事备矣B夫子之文章C子疾病，子路请祷D不得志，修身见于世解析A项，大人：古义，圣人；今义，成年人。B项，文章：古义，指诗、书、礼、乐等学问；今义，泛指著作。C项，疾病：古义，病重；今义，病的总称。D项，得志：古今均为“志愿实现”之意。答案D6名句填空。(1)士志于道，_，_。(2)不知命，_；不知礼，_；不知言，_。(3)穷则独善其身，_。(4)士不可以不弘毅，_。答案(1)而耻恶衣恶食者未足与议也(2)无以为君子也无以立也无以知人也(3)达则兼善天下(4)任重而道远阅读提升层阅读下面孟子中的文字，完成79题。 孟子谓宋勾践曰：“子好游乎？吾语子游。人知之，亦嚣嚣，人不知，亦嚣嚣。”曰：“何如斯可以嚣嚣矣？”曰：“尊德乐义，则可以嚣嚣矣。故士穷不失义，达不离道。穷不失义，故士得己焉；达不离道，故民不失望焉。古之人，得志，泽加于民；不得志，修身见于世。穷则独善其身，达则兼善天下。”7解释下列句子中加点的词语。(1)人知之，亦嚣嚣 知：_(2)尊德乐义 尊：_(3)达不离道 达：_(4)泽加于民 泽：_答案(1)知：理解。(2)尊：崇尚。(3)达：得志。(4)泽：恩惠。8把下列句子翻译成现代汉语。(1)穷不失义，故士得己焉；达不离道，故民不失望焉。译文：_(2)穷则独善其身，达则兼善天下。译文：_答案(1)困窘时不失掉义，所以士人能自得其乐；得志时不背离道，所以百姓不会失望。(2)不得志时便洁身自好修养个人品德，得志时就要给天下人带来好处。9孟子在文中提出了什么主张？_答案本段文字中，孟子提出了著名的观点，士立身的原则是“穷则独善其身，达则兼善天下”，无论穷达，都应该不失道义(穷不失义，达不离道)。语言表达层10仔细观看下面图画，然后回答问题。(1)请揭示上面图画中“年年有鱼，餐餐无余”所蕴含的寓意。_(2)请就此寓意，另写一条宣传标语，要求句子对偶，用语简明，不超过30字。_解析解答第(1)题，应体现“餐桌”“节约”两个关键词；第(2)题，能体现“餐桌”“节约”的主题。答案(1)“年年有余，餐餐无余”的寓意是厉行节约、杜绝餐桌上的浪费。(2)餐桌上不浪费，人格上显高贵。11用一句话概括下面这则文字的寓意。字数不超过25个字。太阳怨云：“你为什么总是匆匆跑掉？”云怨风：“你为什么吹得我站不住脚？”风怨太阳：“你为什么总是用灼热的鞭子赶着我跑？”最后，雨一直下不来，禾苗干死了。解析本题考查概括故事寓意的能力。由果溯因不难得出答案，本则故事的结果是“雨一直下不来，禾苗干死了”，原因是“太阳”“云”“风”互相“怨”。答案(示例)讽刺那些不承担责任、互相推诿而误事的现象。12下面是雷雨中的一段台词：周朴园(仁慈地，拿着周萍的手)你是我的长子，我不 愿意当着人谈这件事。(停，喘一口气严厉地)我听说我在外边的时候，你这两年来在家里很不规矩。周萍(更惊恐)爸，没有的事，没有，没有。周朴园一个人敢做一件事就要当一件事。(甲句)周萍(失色)爸！上面画线的甲句，有的版本为：“一个人敢做，就要敢当。”(乙句)你认为哪句更好？请列出两条理由。要求：理由充分、合理；语言表达准确、简明。_解析本题结合话剧语境考查语言的准确、简明。回答时，首先要旗帜鲜明地写出自己的观点，其次要回答出理由。不管是哪种理由，都应紧扣人物的内心情感和语言的表达效果。答案(示例一)甲句更好。句中两次出现“一件事”，表明周朴园很重视这“一件事”。使用长句，语气缓和，与前面的“严厉”形成对照