幼儿园中班语言教案：《花脸虎的喷嚏》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班语言教案：花脸虎的喷嚏(四篇)目录：幼儿园中班语言教案：花脸虎的喷嚏一幼儿园中班语言教案：双双对对二幼儿园中班语言教案：本讲述睡觉的书三幼儿园中班语言教案：朵云帽子四- 1 -幼儿园中班语言教案：花脸虎的喷嚏一活动目标：1、理解故事内容，初步学习按情节线索进行想象。2、尝试运用恰当的语句表达自己的想法和感受。3、体验故事中角色的情感变化和感受体谅、关心别人的心情。重难点：重点：学习按情节线索想象。难点：尝试用恰当的语句表达自己的想法和感受。活动准备：1、拉线桌面教具一套，胸饰若干。2、薄纸每人一张。3、表演用服装、道具(实物)若干，小篮子九个。活动过程：一、 激趣设疑1、幼儿每人一张薄纸，感受“喷嚏”的威力。(教室中自由活动)3、 介绍故事名称，讲述第一段。提问：花脸虎打了这么有威力的喷嚏，可能会发生什么事呢?二、 理解故事情节发展，尝试按线索想象。1、 操作教具，讲述第二段。运用渐进提问方法。 导语：那么是不是发生了和小朋友说的一样的事情呢?边操作提问A、 一个喷嚏把小熊打进了河里。(老师讲述)幼儿感受“憋足了劲”B、 花脸虎的喷嚏把小猴怎么了?C、 看见树上的鸟窝，又会发生什么情况?听讲第二段后：这时候花脸虎会怎么想?小动物们又会怎么想?2、 听讲第三段：A、你听到小动物在说什么?(回忆对话)B、花脸虎心里是怎么想了?(“要对付我”)3、尝试思考和想象，让幼儿大胆地说出自己的想法和感受。4、体验角色情感变化。提问：你得过感冒吗?你得病时会希望什么? 如果你是小动物你会原谅花脸虎吗?(感受关心别人心情)幼儿自由回答治感冒的方法，帮助幼儿积累经验。三、 创编结尾，倾听完整故事。1、幼儿四人一组，选择表演道具，(也可根据小组能力自己准备)2、分组编结尾，教师巡回听讲。3、倾听完整故事。导语：老师也想了一个结尾，现在我把整个故事和我编的结尾讲给大家听吧。四、 概括讨论，表演延伸。1、 你喜欢故事里的谁?为什么?2、 你愿意学学它们吗?(可表演或寻找需要帮助的事，作为延伸结束。)3 / 9幼儿园中班语言教案：双双对对二一、活动目标:1、学习“一双”“一对”的概念。2、学习按物品的特征,将相同的东西配对。二、活动准备:1、一幅图。2、鞋、袜、手套各一双,蜡笔,请每位幼儿带一双袜子到园。3、每人一份操作材料。三、活动过程:1、出示图问幼儿这是什么?是不是一只小鸟?教师再出示第二只小鸟,问幼儿现在有几只小鸟?2、教师再问幼儿:“小朋友身体有哪些部位有两个呢?”请幼儿指出来。教师告诉幼儿,通常两个一样的,可以配成一双或一对。3、教师拿出一只鞋子,问幼儿:“这是什么?一只够不够?如果不够,要几只才够呢?”4、教师拿出一只袜子,问幼儿:“这是什么?一只够不够?如果不够,要几只才够呢?”5、教师拿出一只手套,问幼儿:“这是什么?一只够不够?如果不够,要几只才够呢?”6、教师请幼儿想一想,还有什么是两个在一起的,一双或一对的,让幼儿说说看。7、请一些幼儿出来找相同的东西,找对了的幼儿给予奖励红花一朵。8、将幼儿带来的袜子散放在桌面,请幼儿轮流抽一只袜子,再找到另一只,凑成一双卷在一起。9、看看大家的袜子是否都找到了另一半。10、表扬找到另一半袜子的幼儿。、教师示范操作材料给幼儿看。、引导幼儿仔细观察图中的树叶、鞋子、花朵和杯子,启发幼儿画线连接相同图案的物品。四、活动评价:能将同一双袜子配成一对。5 / 9幼儿园中班语言教案：本讲述睡觉的书三活动目标：1仔细观察画面，了解绘本中各种动物睡觉的知识，丰富词汇。2能用恰当的语言和动作描述、模仿动物睡觉的姿态。3在阅读中感受发现知识、获得知识的乐趣。活动准备：1图书一本讲述睡觉的书人手一本。2PPT课件。活动过程：一、出示封面，猜测、了解绘本大概内容，引起幼儿阅读兴趣。教师：封面上有谁？这是什么时间？二、集体阅读扉页及1-4页，了解绘本前半部分内容，学会观察画面并用语言表达。1认识扉页。教师：这是书的什么页？上面有什么？2师幼共同讲述1-2页，了解故事的主要线索-猫头鹰。教师：这是什么时候了？小动物们都在干什么？3师幼共同讲述3-4页，了解浣熊睡觉的姿态，学习词汇安安静静。教师：猫头鹰飞到了哪儿？它看到了谁？它们是怎样睡觉的？他们睡觉时声音大吗？可以用什么词语来说一说？（安安静静）三、自主阅读绘本后半部分，学会观察画面，并用自己的语言描述。1幼儿自主阅读，教师巡回指导。教师：猫头鹰在黑乎乎的夜里又看见了谁？它们是怎么睡觉的？请小朋友自己到书里找一找，说一说。2播放绘本PPT，集体交流阅读信息，教师用图示的方法（或白板）帮助幼儿整理绘本线索。教师：你跟着猫头鹰看到了哪个小动物在睡觉？在哪里？小朋友一起跟着他翻到那一页。教师：这是谁？它是怎样睡觉的？我们学一学它的动作（或声音）。四、完整阅读绘本，进一步感知绘本内容。教师：今天我们一起看了一本书，书的名字叫一本讲述睡觉的书，是韩国的尹成娜画出来的，是中国的林昕翻译的。让我们一起完整地看一遍吧。活动延伸：科学活动：动物怎样睡觉。区域活动：将绘本投放至语言区，让幼儿学习讲述绘本。7 / 9幼儿园中班语言教案：朵云帽子四活动目标: 1、初步感知理解故事一朵云帽子,学习故事中的对话。 2、通过观看图书和表演活动,理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。 3、体验与朋友交流和关心他人的欢乐。 活动准备: 1、大帽子一顶,云帽子和小鸟图片 2、幼儿用书人手一册,实物展示仪。 活动过程: 一、出示一顶帽子,引出主题。 1、教师:夏天,火辣辣的阳光照在头顶上,好热好热,怎么办? 2、教师(出示一顶帽子):天热了,我们戴一顶帽子就可以遮挡阳光,使自己凉快一些,今天,我们一起来听一个故事一朵云帽子。看看云帽子给谁戴好呢? 二、欣赏故事,初步理解故事内容。 1、教师出示幼儿用书放在展示仪上,引导幼儿边看书,边听故事,当教师讲述到:小草、小花、大树说:“我戴我戴”时引导幼儿思考,你想给谁戴云帽子呢?为什么给它戴呢? 2、教师继续讲故事,引导幼儿说说:小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴?太阳公公戴上了云帽子,大地变得怎样了?帮助幼儿理解故事的内容。 三、教师和幼儿一起看书讲述故事,在对话处,等待幼儿大声地跟述。 四、分角色表演“一朵云帽子”。 将幼儿分成三组,分别扮演小草、小花、大树,讲述故事中的对话。 五、韵律活动“碰一碰”。 教师:天气变凉爽了,大家的心里感觉怎样呢?让我们和朋友一起开心地“碰一碰”、唱一唱、跳一跳吧! 附童话: 一朵云帽