幼儿园中班健康教案黄色水果有营养(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班健康教案黄色水果有营养(四篇)目录：幼儿园中班健康教案黄色水果有营养一幼儿园中班健康教案：不挑食身体棒二幼儿园中班健康教案：不随地吐痰三幼儿园中班健康教案：为什么会有龋齿四- 1 -幼儿园中班健康教案黄色水果有营养一一、目标：1、能用多种感官感知黄色水果的特征。2、知道水果有营养，并有每天吃水果的习惯。二、准备：1、黄色的水果，水果展台，盘子，盆若干。2、幼儿活动材料第二册第7-8页。3、将水果洗净，切成片状。三、过程：1、猜猜是什么。师：“有个谜语想请大家来猜一猜。”(幼儿根据谜面的描述，举起相应的水果进行验证)“扁扁的，圆圆的，桔黄色，一瓣一瓣的。”(桔子)“弯弯的像月亮，青青的不好吃，黄黄的甜蜜蜜。”(香蕉)师：“这些水果都穿着什么颜色的外衣?”幼：“黄色的。”2、品尝黄色水果的味道。师：“不知道这些黄色水果能不能吃，吃起来会是什么味道呢?”(幼儿品尝水果)师：“说说你吃的是什么水果?它的味道怎么样?”幼1：“香蕉，甜甜的。”幼2：“梨，脆脆的。”3、扩展水果的经验。(1)介绍水果。师：“除了这些水果，小朋友自己也带来了水果，你能来说说你带来的水果是什么吗?什么颜色的，形状怎么样?”幼1：“我拿的是哈密瓜，黄色的，是椭圆形的。”幼2：“我拿的是香蕉，也是黄色的，弯弯的像月亮。”(2)感知水果的特征。师：“这边有个水果的小展台，小朋友可以过来看一看，摸一摸，闻一闻，感觉一下这些水果有什么特征。”幼1：“滑滑的皮，香香的。”幼2：“都是黄色的。”(3)小结：秋天的水果大多数十黄色的，有的是桔黄，有的是浅黄色，它们闻起来香香的，吃起来甜甜的，多吃水果能使身体更健康，我们每天都要吃水果。3 / 10幼儿园中班健康教案：不挑食身体棒二活动目标1.让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性。2.教育幼儿养成不挑食的好习惯。活动准备事先让幼儿调查自己喜欢吃和不喜欢吃的食物并进行记录、对食物有四大类的认识、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。活动过程(一)教师运用导语引入，小朋友自由做调查活动。1.幼儿做“对各类食物的喜好”的调查。师：小朋友，昨天老师发给你们每人一本调查册，让你们把自己最喜欢吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗?今天老师请小朋友当小小调查员，互相调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原因。看谁调查得最认真、最仔细。幼儿调查。2.幼儿对“食谱中的搭配是否均衡”进行调查。师：小朋友通过刚才的调查发现了什么?幼：发现有的小朋友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类;有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头。对食物有挑食的现象。师：这样做好不好呢?我先不说，我们小朋友接着去调查就知道了。师：我们今天第二站调查的是幼儿园的食谱。看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢?幼儿调查。(二)让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性，教育幼儿不要挑食。1、让幼儿知道均衡的营养对身体的重要性，教育幼儿不要挑食。师：小朋友，你们通过这次调查食谱发现了什么?幼：每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。师：为什么要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。幼儿参观人体王国师：你们看，这就是我们的人体王国。五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气;肉类食物中含有脂肪、蛋白质，可以补充身体的能量;蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮;蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。我们的身体需要多种的营养和能量，才能健康茁壮的成长。缺了其中一类食物的营养成分，人体王国都不能强大起来。小朋友你们想不想让你们的人体王国最强大，任何病菌敌人都不能侵犯?幼：想。2、教育幼儿不能挑食师：你们应该怎么办?幼：不挑食师：挑食好不好?幼：不好。师：对，每一类食物都要我们的小朋友吃，这样身体才会棒棒的。(三)幼儿搭配餐点营养均衡的自助餐1、师：平时在幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点，今天我们自己动手搭配营养均衡的自助餐来让客人老师和我们一起分享吧!2、幼儿搭配营养均衡的自助餐。3、师：请小朋友介绍你的餐点名称，邀请客人老师和你共同分享。记住：告诉客人老师不要挑食喔!4、师生进行自助餐活动，活动结束。延伸活动1、幼儿制作“不挑食宣传小画册”，送给别的班的小朋友阅读。2、选出“小小监督员”，每天监督小朋友有没有出现挑食的现象。另外可以请家长配合我们进行监督。3、将不挑食的小朋友在班级的“每日新闻”进行播报表扬。4、幼儿自制食物调查表。6 / 10幼儿园中班健康教案：不随地吐痰三活动目标：1、使幼儿懂得不能随地吐痰及其原因。2、幼儿能够明白在不同情况下，要吐痰时应该怎么做，养成不随地吐痰的好惯。活动过程：一、引出课题孩子们，当我们在美丽的花店或者在美丽的展览厅里，突然发现在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢?老师，父母们也经常告诉我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗?吐痰又有些什么害处呢?幼儿讨论。二、为什么不能随地吐痰?因为痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。A.不卫生 B.不文明 C.违反公德有细菌、病毒 影响市容 自私自利传播疾病 影响形象 损人不利己2.那么我们有了痰怎么办?A.咽到肚子里去 B.吐到痰盂里 C.吐到墙角里D.吐到地上，用脚踏掉 E.吐到废纸里，扔进垃圾筒原因：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。吐到墙角里，更加提供了其滋生的环境。吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病毒到到更多的地方。三、巩固新知：1、讨论感冒有痰要怎么办?/打喷嚏的正确方法应该是怎样的?2、组织幼儿表演，吐痰给人们带来的不便。8 / 10幼儿园中班健康教案：为什么会有龋齿四活动内容：健康为什么会有龋齿活动目标：1.帮助幼儿树立保护身体健康的意识，知道牙齿健康的重要性。2.培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。3. 引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。活动准备：1.电脑、教学光盘、教学挂图数幅挂在活动室墙上小镜子每人一个2.了解本班幼儿得龋齿的情况活动过程：1.观察牙齿，引出课题。请幼儿照镜子观察自己的牙齿，有什么发现?“变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事?龋齿龋齿是怎么得的?是虫子咬得吗?还是其他什么原因?2.了解龋齿形成的原因。(1)带着问题看光盘。提问：龋齿是怎么得的?是虫子咬得吗?还是其他什么原因?“是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的?(2) 带着问题重点看光盘边了解引起龋齿的原因。(3)了解龋齿的危害。得了龋齿有什么不舒服的地方?怎么保护好牙齿不得龋齿呢?3.幼儿利用各种方式学习保护牙齿的办法。A.小朋友讨论防止龋齿的办法B.观察图片学习。c.请教保健医生。老师总结:不想得龋齿，一定要养成良好的生活习惯，坚持早晚正确刷牙;健康饮食少吃糖;饭后漱口不可少;牙