2019年(春)五年级音乐下册 第四单元《送别》教案 新人教版.doc

2019年(春)五年级音乐下册 第四单元送别教案 新人教版教学目标：1、会唱歌曲送别2、通过演唱和对歌曲的艺术处理提高学生的音乐表现力3、初步认识影视歌曲、学堂乐歌教学重点：学会演唱歌曲，理解歌曲情感意境教学难点：引导学生唱出歌曲所表达的情感。教学过程（一）、组织教学（二）、导入1、欣赏根据四大古典名著改编的电视连续剧主题歌敢问路在何方滚滚长江东逝水好汉歌枉凝眉。师：同学们，今天在上新课之前，我们先来欣赏几首歌，并且请大家来猜猜它的歌名？播放歌曲敢问路在何方、滚滚长江东逝水、好汉歌、枉凝眉2、简介歌曲这四首歌曲是依据我国四大古典名著西游记、三国演义、水浒传、红楼梦改编的电视剧主题歌曲敢问路在何方、滚滚长江东逝水、好汉歌、枉凝眉。四大古典名著是我国文化的瑰宝，尤其在中央电视台将其拍摄成电视剧后，其主题旋律传遍了大江南北，成为广大群众非常喜爱的电视歌曲。主题歌曲恰如其分的突出作品的主题，起到了歌颂主题思想，帮助观众明确理解作品思想内涵的作用。一、那么今天我们要学习的新课也是一首影视歌曲，它是一部老电影城南旧事的插曲-送别二、认识作者：李叔同（1880-1942）又名弘一法师。浙江平湖人，中国著名音乐家、戏剧活动家。1880年9月生于天津,1918年在杭州虎跑寺出家，1942年10月逝世于福建泉州开元寺。李叔同是第一个向中国传播西方音乐的先驱者.除音乐、戏剧外，绘画、书法、诗词均所擅长。名画家丰子恺、音乐家刘质平等文化名人皆出其门下。主要音乐代表作品有送别、西湖、等。三、歌曲介绍： 1945年，在杭州第一师范人教的李叔同，写了这首著名的送别。它属于李叔同早年的创作的“学堂乐歌”，所谓“学堂乐歌”是指清末明初一批有抱负的知识分子，鼓吹音乐对思想启蒙的重大作用，积极倡导在学校中开设音乐课，同时，一 些在日本留学的青年学子，借当时流行于日本和欧美的曲调填上新词，编成新的歌曲。此外“学堂乐歌”还常常采用中国国典诗词来填写新的歌词。李叔同的送别就具有这些鲜明的“学堂乐歌”的特点，一是，古典诗词体填写歌词，二是，选用美国流行曲调作谱。不了解这些背景，难免会对送别不同于现代歌曲的某些特点感到困惑和不解。四、学唱歌曲1听音范唱播放送别师：我们在听到时候看看这首歌曲是几拍子，速度是，力度以及调号？生：回答师：概括，四四拍、中速稍慢、中弱、D大调、再次听送别师：一起来听听这首歌曲，注意歌曲的特点和情绪师：谁来说说歌曲的特点和情绪？师：说的很正确，这首歌曲特点，旋律平缓悠长，凄美柔婉，节奏也比较简单，表达李叔同对“金兰之”交友人分别时的离愁别绪，对友人依依不舍的思想感情。情绪：忧伤惆怅深情师：好，那么下面把旋律带上跟着老师一起学唱这首歌曲1、先来朗诵一遍歌词2、学生一起朗诵3、老师领唱一边简谱4、学生聆听一遍歌曲5、学生跟着音乐轻声哼唱6、教师领唱7、学生一起唱三、主题延伸、扩大视野城南旧事是1982年女作家林海音改编的同名电影，送别因在影片中作为主题曲而广为人知。我将播放电影片段，学生会看到在电影那行云流水般的叙述中，送别的旋律随着淡淡哀伤的情节的发展数度响起，深深地刻印在人们的心上，此时学生会感受到歌曲在影片中的隐约、哀婉之美。 四、扩展。除了这首送别外，你们知道的还有哪些关于离别惆怅的歌曲或者诗歌文章呢？李白写了很多离别的诗篇，其中有两首很有名：赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。五、课堂小结：1、今天我们一起欣赏演唱了这首清新、淡雅、优美的送别。在这里老师真诚地希望同学们珍惜我们现在的师生情、同学们，在学习和生活中少一点冲动与矛盾，多一点宽容和帮助，为我们的和谐班级、和谐校园、和谐社会，做出自己的努力，也让我们将来的离别不留遗憾。2、今天的音乐课就要结束了，谢谢大家！让我们唱着送别所再见吧！附送：2019年(春)五年级音乐下册 第四单元风教案 新人教版学习目标知识与能力：积极调动学生演唱歌曲,表达优美、热情的情绪，真正喜爱这首歌曲，乐于与老师和同学参与合唱。过程与方法：1、以柔美的声音、连贯的气息演唱歌曲，表达热情、优美的音乐情绪。2、聆听歌曲，利用“按按按”互动反馈多媒体教学系统，判断音乐要素。3、利用动作、画旋律线等方法，辅助合唱教学。4、运用示范演唱、指挥手势、情感术语提示等方法，引导学生唱中体验表现歌曲。情感与价值观：1.能准确演唱二声部，力求做到和谐统一。2.准确演唱歌曲的难点弱起小节，体会其在演唱中的情感表现。重点以柔美的声音、连贯的气息演唱歌曲，表达热情、优美的音乐情绪。难点1.二声部合唱。2.弱起小节 。教学准备教 学 过 程一激趣导入欣赏电影英雄原声音乐风。我们刚刚学唱了一首优秀的影视歌曲，你们知道吗？音乐在影视作品中的作用可了不得呢！二快乐练声三基础乐理四欣赏过程1、听赏风的前半段音乐。请听下面一段音乐，思考以下问题：（1）你听到了什么声音？（2）音乐表现了怎样的场景？2、播放电影英雄片段：（1）、欣赏电影。（2）、分析音乐要素及作用。（速度、力度、音色、情绪）我们结合画面看一下，这是哪部电影的片段？画面表现了什么？音乐是如何来表现的？音乐在这里起到了什么作用呢？在这里音乐渲染了大战前夕那种悲壮的气氛，有了音乐能把场面烘托得更加淋漓尽致。所以影视音乐有渲染气氛的作用。3、哼唱风的旋律，感受音乐低沉悲凉的情绪。（1）、请生观察风旋律由哪些音组成？（2、3、4三个音。）（2）、随音乐哼唱。五拓展展示为画面配乐1、播放英雄无声画面。今天我们欣赏了丰富多彩的影视音乐，感受了音乐在影视作品中的作用。现在你想不想来尝试做一次导演，为电影片段选择最适合的音乐呢？请观察下面这段画面，思考以下问题：（1） 这是哪部电影的片段？（2）画面表现了什么？（3）如果给这段画面配乐的话，我们应该考虑哪些方面的因素呢？2、听赏三段待选音乐纸风车、十面埋伏、风后半段音乐。我这里有三段音乐供大家选择，边听边思考，你觉得哪段音乐最适合这段画面，并说说你选择的理由。3、三段音乐分别与画面相结合。根据学生回答的情况相机出示片段，并结合音乐要素进行分析。所以影视音乐对刻画内心情感有不可替代的作用。随着我们年龄的增长，知识的积累，会对作品有更深层次的理解。六课堂小结今天我们一起欣赏了优秀的影视插曲和配乐，了解了影视音乐的功效与特性。其实音乐的作用还远不止如此，现在我们来简单浏览一下。播放课件（影视音乐有烘托情感、渲染气氛、刻画内心、概括剧情、塑造形象等