语文人教版四年级下册《大自然的启示》课件

12大自然的启示 1 朗读课文 把握每篇短文的主要内容 2 认识到大自然能给人类以警示和启发 学习目标 默读 打扫 森林 想想它主要讲了什么 提示 可采用将各部分意思连起来的方法概括文章大意 从前 有个林务官 一上任就命令护林工人把森林里的 砍光除尽 结果此举破坏了 好心办了 把森林渐渐给 课文主要讲 德国 灌木 杂草 枯枝败叶 大自然的生态平衡 坏事 毁了 交流探讨 1 林务官的命令给森林带来了怎样的灾难 2 打扫 一词为什么加引号 引号说明并不是真正意义上的打扫 而是下文所说的 砍光 除尽 提示 从词语的意思出发 扫除 清理 森林需不需要打扫 学了这篇文章 你获得了大自然的什么启示 如果我们任意破坏大自然的生态平衡 就会遭到大自然的惩罚 思考 1 这篇短文主要讲了什么 2 你从中得到了怎样的启示 鹿和狼发生在九十多年前 那时候美国郁郁葱葱的凯巴伯森林中 生活着四千来只活泼可爱的鹿 这一方水土又同时养育了差不多数量的贪婪的狼 这对鹿的生存自然是一个极大的威胁 狼群听到这个不幸的消息后 立即派遣外交大臣找灭狼大军统帅交涉 尊敬的统帅 请转告总统阁下 你们的举措将会自食其果 在这片大森林里 如果鹿群消失了 狼群自然无法生存 反过来 如果狼群被消灭了 鹿群同样将面临灭顶之灾啊 我们互相依存 互相促进 切莫人为地破坏生态平衡 否则必将会受到大自然的报复 统帅大怒道 这是强盗逻辑 在这片森林里 如果鹿群消失了 狼群自然无法生存 相反地 如果狼群被消灭了 鹿群只会生活得更加幸福美好 怎么会有灭顶之灾呢 狼大使还想说什么 灭狼统帅早已不耐烦了 立即下令将狼大使斩首示众 不多久 在灭狼大军的围歼下 狼群全军覆没了 从前 在狼群的迫杀过程中 能够躲过灾难而继续繁衍后代的必然是鹿群中最强壮的个体 那些掉队的病鹿为狼群源源不断地提供美餐 优胜劣汰的自然法则使鹿群始终保持强健的体魄 保持旺盛的生命力 如今 狼群消失了 大森林里风和日丽 草木茂盛 鹿群不再担忧狼群的追杀 不再东躲西藏 东奔西逃 所有的鹿 当然也包括老弱病残者 全都无忧无虑地开始繁殖下一代 这样 虽然鹿群的数量急剧增长 但鹿群的健康素质却急骤下降了 终于有一天 瘟疫开始流行 体质已经严重下降的鹿群很快受到传染 没过多久 凯巴伯森林里再也找不到鹿群活动的踪迹了 罗斯福总统做梦也不曾想到会有这样的悲惨结局 他从鹿群的衰亡中得到了两个教训 一是生于忧患死于安乐 二是不可人为地破坏生物链 生物链环环紧扣 互为因果 它正是大自然的杰作啊 自由朗读 人类的老师 想想它主要写了什么 课文主要讲 人类的老师 短小而又充满趣味 通过生动的实例 介绍了科学家从 等动物身上得到 有所 有所 蜻蜓 鲸 启示 发明 创造 鲸 流线型 前圆后尖 表面光滑 略像水滴的形状 具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小 生物真是人类的好老师 人类从大自然中得到启示 有所发明创造的事例还有很多 大家还了解哪些事例 相关链接 高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击 树干的底部变得又粗又大 整个树干成了圆锥形 这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上 人们模仿云杉建立的广播电视塔 即使遭到强台风的袭击 也不会有倒塌的危险 云杉 建筑上的 薄壳结构 一个人握住一个鸡蛋使劲地捏 无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎 薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力 是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分 建筑师根据这种 薄壳结构 特点 设计出了许多既轻便又省料的建筑物 人民大会堂 北京火车站以及其他很多著名建筑 屋顶都采用了这种 薄壳结构 鸡蛋 总结全文 林务官打扫森林 结果给森林带来了灾难 人们从蜻蜓 鲸等动物身上得到启示 有所发明 有所创造 可见如果我们任意破坏大自然的生态平衡 就会遭到大自然