



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
提高作业成效,促进个体发展浅谈新课程理念下的小学数学作业设计 面对教学理念日益更新的课改实践,改变传统作业设计中训练目标单一、题型单调、题意狭窄、题量过多的形式,设计学生乐做并能促进有效学习,促进个体发展的作业,是我们必须要解决的问题。那么,我们应如何在新课标理念的指导下把握作业设计的策略,提高作业的成效,促进学生的个体发展呢?一、指导思想:新课程理念下的作业设计应改变传统模式的突出接受式,忽略发现式的状态,把学习过程中的发现、探究等认识活动凸显出来,使学习活动更多地表现出学生的主动性、独立性、体验性和问题性。为此作业设计要做到有利于促进学生的有效学习,有利于发展学生的个性,有利于提高学生的数学应用意识,有利于培养学生的创新意识和实践能力。二、作业设计的策略:1、突出人文性挖掘数学的人文底蕴数学活动是一种特殊的社会文化活动,是培养人的新思想、新观念、新精神的催化剂,有其独特的人文性的一面。在数学作业的设计中,教师应努力挖掘蕴涵其中的人文知识,使其脱去僵硬的外衣显露出生机,洋溢着情趣。如:四年级上册认数单元中安排了这样一堂课一亿有多大,通过计算,同学们发现:我国有13亿人口,如果每人每天节省1粒米,13亿粒米可供一个成年人吃大约223年。然后,我让大家谈感想,同学们认识到爱惜粮食的重要性。接着,我结合胡锦涛总书记提出的“建设节约型社会的科学发展观”,询问大家胡总书记为什么要提出建设节约型社会这个科学发展观,使同学们认识到我国虽然人口多,但生产和生活要消耗的能源也多,如果不节约能源,后代可用资源会越来越少。2、突出自主性挖掘学生的内在潜能长期以来,教师布置作业有个习惯,就是要求统一,即统一布置和统一收、批、评、发。作业的内容、形式、难度、数量及完成的时间都由教师统一规定。学生总是处于被动接受作业任务的地位,没有任何的自主选择权,抑制着学生的学习兴趣。教师作为作业设计的策划者,必须尊重学生的需要,考虑不同层次的学生的学习需求,尽可能地设计不同层次、不同功能的作业,供学生自主选择训练,引导学生积极思维,掌握知识,形成技能、技巧,促进每一位学生通过自己的努力得到主动发展。a、 在作业设计的内容上给学生自主选择的机会例如:学了“有余数的除法”后,教师不必统一要求学生做哪几道题,而是给学生提供自主选择的机会。学生可根据这堂课学习的内容,从课本、练习册或其他课外书上选题练习。这种多方面的自主选择性作业,增强了学生学习数学的兴趣。b、 在作业设计的形式上给学生自主选择的空间数学作业设计应改变传统的抄写、运算形式,进行听、说、读、写、算、唱、画、做等全方位的训练,给学生提供自主选择的空间。例如,在教学“认识三角形和平行四边形”后,可让学生在课后用自己喜欢的方式表示三角形和平行四边形的特征,可以用语言表达,也可以画出来或在钉子板上围出来。这种多样形式的练习,满足了学生智力发展的需要。c、 在作业设计的难度上给学生自主选择的余地教师在设计作业时,应该设计难易有别的多级练习,给学生留有多项自主选择的余地。这样的作业设计能满足不同层次学生的需求,使学生在自己喜欢做的作业中释放自我潜能,体验到成功后的愉悦与自信,从而获得个性的和谐发展。3、突出实践性拓宽学生的学习空间数学的思维和方法必须由学生在实践中理解和掌握,教师在作业设计应把学生的个人知识、直接经验作为作业资源去开发,让学生经历活动、操作、实验、调查、考察、统计等过程,使之在操作实践中实现知识的“再创造”,以动促思,以思促乐,叩启学生创新思维的心扉。如在学完认识毫米的知识后,可布置这样一项作业:让学生回家后拿一瓣葱果放在盛有少量水的盘子里。先看看它几天后开始发芽,再记录发芽后一周内葱叶的生长情况。葱叶生长情况记录发芽后的天数1234567葱叶的长度(毫米)又如在学完认识线路图后,可布置让学生利用周末时间和爸爸妈妈或同学到公园玩,先找到“公园景点游览路线图”或“公园景点示意图”,确定好路线再游玩,周一将你游览公园的路线和收获讲给大家听一听。这样的作业设计,给学生以更广阔的学习数学的空间,学生学到的将不仅仅是数学知识本身,更重要的是观察、分析、合作、交流、创新、实践等综合素质得到了培养和训练。4、突出趣味性激发学生的学习兴趣孔子说:“知之者,不如好知者,好之者不如乐之者。”学生对所学知识一旦产生了浓厚的兴趣,就可以在作业中主动地、轻松地、持久地、集中地投入,这样有助于学生知识能力的提高。所以,我们的作业设计要能激发学生的学习兴趣,体现知识的趣味性,让学生在愉快的环境中完成学习任务。激发学生的兴趣要从作业设计的多样化入手:1、作业的组织形式要多样化。我们现在倡导的让学生自主学习、合作探究正是这种多样化的体现。2、作业的内容形式要多样化,可以设计游戏、儿歌、解难等活动,开展口头作业、书面作业、实践操作、巩固性作业、综合性作业在题型上,可以设计填空、判断、选择、连线、找朋友、补缺题作业设计要富有思考性、操作性、灵活性、迷惑性真正做到让每一个学生“动”起来,让学生的思维“飞”起来,让我们的课堂“活”起来。5、突出开放性点燃学生的创新火花立足于智能水平基础上的具有挑战性的开放题,能有效地激发学生的学习斗志,满足他们自我实现的需要。开放的数学作业包括问题开放根据条件可提出多个问题;策略开放即一题多解,要求学生将所学知识融会贯通,善于多渠道解决问题;结论开放同一问题有多种不同的答案。如教学认识角一课时,我设计了这样一道作业题:“用三根小棒,你能摆出哪些图形,数一数,有几个角?”这是一道解题策略开放的作业,因为摆的方法不同,摆出角的个数就不同。既可以摆出平面图形,还可以摆出立体图形。通过这道题的练习,既能培养学生思考问题的全面性,又能培养学生的创新意识,而且不同层次的学生都有所提高,人人都有收获,充分体现了新课程标准的理念。 总之,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025至2030年中国便携式发动机综合测试仪行业投资前景及策略咨询报告
- 2025至2030年中国会议讨论和表决系统行业投资前景及策略咨询报告
- 2025至2030年中国交流复合外套避雷器行业投资前景及策略咨询报告
- 2025至2030年中国中恒数据广播平台行业投资前景及策略咨询报告
- 2025至2030年中国不锈钢开水桶行业投资前景及策略咨询报告
- 黔南州2025年公开招聘事业单位工作人员笔试历年典型考题及考点剖析附带答案详解
- 公司七一晚会活动方案
- 公司三亚团建活动方案
- 公司三周年团建活动方案
- 公司上班充场活动方案
- 图解电动自行车充电器与控制器维修全流程
- X62W万能铣床电气故障点
- 合肥市商场市调报告调查分析总结
- QCT25-2023年汽车干摩擦式离合器总成技术条件
- 定向钻施工合同
- 2022-2023学年黑龙江省佳木斯市小升初必考题数学检测卷含答案
- 小学一年级下学期数学无纸化测试题
- 口腔颌面外科学 第十章 颞下颌关节疾病
- 建设文化强国说课 教学设计
- 陈巴尔虎旗草原全域旅游发展总体规划
- 立管高空作业施工专项安全方案
评论
0/150
提交评论