2019年四年级语文上册第7单元25.为中华之崛起而读书课课练(新人教版)(I).doc

2019年四年级语文上册第7单元25.为中华之崛起而读书课课练(新人教版)(I)一、拼准确，写规范。z ji cho rng xn jng chng ch 二、选词填空。1.在沈阳租界，周恩来看见外国人的汽车轧死了中国人，扬长而去。中国的警官不但不敢扣留凶手，反而_（A训骂 B斥责 C训斥）死者的家属_（A阻碍 B妨碍 C妨害）交通。2.受到群众_（A责问 B质问 C询问）之后，警官说：“这是治外法权，有什么办法!”3.这是多么_（A宽广 B宽阔 C广阔）的心胸啊!三、我会给下面的句子加上标点。1.那是外国租界地 伯父指着一片繁华 热闹的地方对周恩来说 没事可不要到那个地方去玩啊2.那又是为什么呢 周恩来打破沙锅问到底3.周恩来清晰而坚定地回答道 为中华之崛起而读书四、按要求改写句子。1.中日巡警不惩处肇事的洋人。中日巡警把这个妇女训斥了一通。（把这两句话合并为一句话） _2.这是中国的土地。（改为反问句） _3.中国人不想受帝国主义欺凌。要振兴中华。（用关联词语连成一句话） _五、阅读短文，回答问题。人各有志。千百年来，对于为什么而读书有过多种不同的答案。“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。”许多人为了个人的升官发财而读书，书不过是他们的敲门砖。门敲开了，书就丢到一边去了，门敲不开，书对他们也不再有什么用处了。渺小的目的，当然不可能产生持久而伟大的动力。周恩来根本反对只是为个人找出路而读书。1913年，他考上了天津南开学校。有一次，大家讨论为什么上中学的问题。有的同学说，南开很有名，在这里毕了业，就能有个好前途。周恩来却说：我们生活在20世纪列强竞争的时代，国家贫弱不振，外国侵略者一天紧逼一天，眼看中国就要灭亡，青年人怎么能只想个人的前途呢？只有国家独立富强了，个人才能有前途。1.为下面两个词分别找出它们的反义词。伟大 富强 2.划横线句子用的是什么修辞手法，“敲门砖”的具体含义是什么？ 3.“周恩来却说”这个词语后面用了冒号加以停顿，为什么“说”的内容不用引号呢？ 4.在讨论为什么上中学的问题上，为了突出少年周恩来为整个国家、整个民族的伟大目标而读书，文章采用什么方法给我们以鲜明、深刻的印象？ 六、你还搜集了哪些周恩来的名言？积累下来吧。 附送：2019年四年级语文上册第7单元25.为中华之崛起而读书课课练(新人教版)一、拼准确，写规范。z ji cho rng xn jng chng ch 二、选词填空。1.在沈阳租界，周恩来看见外国人的汽车轧死了中国人，扬长而去。中国的警官不但不敢扣留凶手，反而_（A训骂 B斥责 C训斥）死者的家属_（A阻碍 B妨碍 C妨害）交通。2.受到群众_（A责问 B质问 C询问）之后，警官说：“这是治外法权，有什么办法!”3.这是多么_（A宽广 B宽阔 C广阔）的心胸啊!三、我会给下面的句子加上标点。1.那是外国租界地 伯父指着一片繁华 热闹的地方对周恩来说 没事可不要到那个地方去玩啊2.那又是为什么呢 周恩来打破沙锅问到底3.周恩来清晰而坚定地回答道 为中华之崛起而读书四、按要求改写句子。1.中日巡警不惩处肇事的洋人。中日巡警把这个妇女训斥了一通。（把这两句话合并为一句话） _2.这是中国的土地。（改为反问句） _3.中国人不想受帝国主义欺凌。要振兴中华。（用关联词语连成一句话） _五、阅读短文，回答问题。人各有志。千百年来，对于为什么而读书有过多种不同的答案。“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。”许多人为了个人的升官发财而读书，书不过是他们的敲门砖。门敲开了，书就丢到一边去了，门敲不开，书对他们也不再有什么用处了。渺小的目的，当然不可能产生持久而伟大的动力。周恩来根本反对只是为个人找出路而读书。1913年，他考上了天津南开学校。有一次，大家讨论为什么上中学的问题。有的同学说，南开很有名，在这里毕了业，就能有个好前途。周恩来却说：我们生活在20世纪列强竞争的时代，国家贫弱不振，外国侵略者一天紧逼一天，眼看中国就要灭亡，青年人怎么能只想个人的前途呢？只有国家独立富强了，个人才能有前途。1.为下面两个词分别找出它们的反义词。伟大 富强 2.划横线句子用的是什么修辞手法，“敲门砖”的具体含义是什么？ 3.“周恩来却说”这个词语后面用了冒号加以停顿，为什么“说”的内容不用引号呢？ 4.在讨论为什么上中学的问题上，为了突出少