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文档简介

海燕 1 了解作者及写作背景 整体感知课文 理解作品的时代意义 2 反复诵读 感悟海燕的形象特征 重点 3 学习海燕精神 培养勇敢 坚强 乐观 自信的品质和积极进取的人生观 难点 学习目标 海燕是一种海鸟 上部分是黑色的 尾部呈白色 腿很长 善于在海面飞行 被誉为 大海里杰出的飞行家 新课导入 高尔基 前苏联无产阶级作家 社会主义现实主义文学的奠基人 1892年发表处女作 马卡尔 楚德拉 1906年高尔基写成长篇小说 母亲 标志着其创作达到了新的高峰 1913 1916年完成自传体长篇小说三部曲的前两部 童年 和 在人间 1923年完成 我的大学 走近作者 自主学习 1 自主阅读课文 并标出自然段2 找出文章中的生字词 并注音 飞沫 掠起 胆怯 蠢笨 飞窜 呻吟 m l cu n qi ch n sh n 字词积累 苍茫 呻吟 胆怯 精灵 蜿蜒 空阔辽远 没有边际 指人因痛苦而发出声音 胆小 畏缩 神仙 精怪 弯弯曲曲地延伸的样子 蛇类爬行的样子 一 文章划分为几大部分 简单概括每部分的内容 二 每一部分可划分为几层 简单概括每一层的内容 互教环节 第一部分 第1段至第6段 写暴风雨即将来临 海燕高傲地飞翔 以其革命的激情 迅疾的行动表现了对暴风雨的渴望 第一层 1 3节 写 风卷云集 海燕高翔 第二层 4 6节 写其他海鸟吓得惊慌失措 第二部分 第7段至第11段 重点描写暴风雨迫近时 海燕搏风击浪 积极战斗 以其欢乐的情怀 必胜的信念 迎接暴风雨的到来 第一层 7 8节 描写暴风雨逼近情景 第二层 9 11节 描写海燕在海浪与云空拼搏 第三部分 第12段至15段 描绘暴风雨将临时的奇观 抒写海燕热情呼唤暴风雨的战斗豪情 课文以暴风雨渐次逼近为线索 按海面景象的发展变化 先后描绘了哪三个画面 在这三个画面中 海燕的表现有什么变化 第一幅 风卷云集 暴风雨将要来临 海燕高翔 渴望着暴风雨的到来 第二幅 暴风雨迫近 海燕搏风击浪 迎接暴风雨的到来 第三幅 暴风雨即临 海燕以胜利的预言家的姿态呼唤暴风雨 达标检测 1 暴风雨将要到来 海燕高傲的飞翔 渴望暴风雨的来临2 暴风雨逼近 海燕搏击风浪 迎接暴风雨3 暴风雨即临 勇敢的海燕以 胜利的预言家 的姿态热情的呼唤暴风雨 海上暴风雨的图景 海燕的形象 勇敢 坚定 乐观 镇定 自信 富有献身精神 海燕 板书设计 学习海燕精神 需要我们心动 更需要行动 你打算如何做当今社会的 海燕 作业布置 示例 要做新时期的海燕 就不能像面对暴风雨充满恐惧的 海鸥 被 轰隆隆的雷声 吓坏了的 海鸭 和畏缩起身子藏在崖岸下的 企鹅 那样胆怯 自私和逃避现实
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