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文档简介

驱遣我们的想象 叶圣陶 分解细究 找方法学以致用 来鉴赏 一 分解细究 找方法 自主探究 不拘泥于文字 而要驱遣我们的想象 如何做呢 文中的具体方法是什么 推荐你最受启发的文艺作品鉴赏方法 展示时 请先明确信息所在位置 再进行分享阐述 二 学以致用 来鉴赏 小组合作 一 鸟笼 非马打开鸟笼的门让鸟飞走把自由还给鸟笼 二 再看鸟笼 打开鸟笼的门让鸟飞走把自由还给天空 三 鸟笼和天空 打开鸟笼的门让鸟自由飞出又飞入鸟笼从此成了天空 四 螃蟹在树林里迷了路 遇到青蛙 问道 青蛙哥哥 到河边去 怎么走 青蛙指着前面说 你一直住前走 就会到达河边 螃蟹走了老半天 还是没走到河边 后来 螃蟹遇见了青蛙 指责到 你害得我好苦 走了老半天还是没有见到河的影子 青蛙说 我没有骗你 叫你一直在前走 你却横着爬 当然到不了河边 自主探究 讨论交流 运用第二种方法 代入式感知 多角度理解 青蛙 只站在自己的角度给别人提供帮助螃蟹 别人给的建议未结合自身实际旁观者 无效沟通而导致的误解 总结本文思路清晰 观点方法明确 不拘泥于文字 驱遣想象 在此基础上我们又寻找延伸出两个具体的方法 读文字 想画面 品意境 代入式感知 多角度理解 从而去接触作者的所见所感 体验阅读的愉快 接受美感的经验 得到人生的受用 行文思路文字 作者 读者 驱遣我们的想象 所见所感 不拘泥于文字 作业 1学以致用 指导鉴赏运用本课所学的文艺鉴赏方法 试着去欣赏其他的文艺作品2反转思维 指导写作换个角度细读全文 在文中请找找你认为可以指导写作的方法 并写
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