四年级上册英语教案Recycle1第3课时人教PEP.doc

教材版本：PEP小学英语四年级上册Recycle1课题Recycle 1备课时间课型综合复习课主备人复备教师一、课程标准能根据录音模仿说话。能根据图、文说出单词或短句。能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际。能做简单的角色表演。二、教材解析本课时是复习单元的最后一课时，主要进行综合复习，巩固并检测学生对三个单元的语言知识的掌握情况，以便查漏补缺，综合提升。三、目标预设1. 学生能掌握1-3单元的基础单词并正确运用。2. 学生能掌握1-3单元的基本句型并正确运用。3. 学生能掌握1-3单元简单的字母拼读规则。四、重难点预设重点：让学生将13单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。难点：设计活动检测学生的掌握情况，确保人人参与。 五、评价设计通过小组单元总结并汇报活动检测目标的达成情况。六、教学设计第 3课时教学环节教学预设一、热身/复习（Warm-up/Revision）1. Sing a song .齐唱1-3单元的主题歌曲。 二、呈现新课 （Presentation）1. 教师出示第一单元主题图片，复习第一单元单词和句型。教师可以随机点名读，检测学生的掌握情况。2. 教师出示第二单元主题图片，复习第二单元单词和句型。教师可以随机点名读，检测学生的掌握情况。3. 教师出示第三单元主题图片，让学生根据图片进行对话创编，复习第三单元单词和句型。教师可以随机点名读，检测学生的掌握情况。三个单元检测方式可以机动灵活，可以点名读，小组读，小组之间互相提问等。三、趣味操练（Practice）汇报展示：小组合作，口头说一说1-3单元学习的主要内容。可以从：单词、句型、语音三个方面进行描述。通过抽签决定哪一组上台展示，以及哪一个组员进行展示。1. 选出下列单词中不同类的一项。( ) 1. A. Chinese B. storybook C. notebook( ) 2. A. wall B. fan C. tall ( ) 3. A. short B. thin C. friend( ) 4. A. quiet B. shoes C. short( ) 5. A. chair B. classroom C. desk答案：A C C B B2. 选出下列单词划线部分中发音不同的一项。( ) 1. A. cat B. cake C. dad( ) 2. A. hide B. bike C. big ( ) 3. A. fox B. mox C. note( ) 4. A. name B. fat C. face( ) 5. A. boat B. mop C. Coke答案：B C C B B3. 连词成句练习。(1) name, her, is, what (2) have, an, English book, I (3) wall, white, the, is 答案：What is her name?I have an English book.The wall is white.四、作业设计熟读Unit1-3 Lets talk课文及词汇表。 五、板书设计：Recycle 1 words sentences phonic