七年级语文《陈太丘与友期》说课稿_第1页
七年级语文《陈太丘与友期》说课稿_第2页
七年级语文《陈太丘与友期》说课稿_第3页
七年级语文《陈太丘与友期》说课稿_第4页
七年级语文《陈太丘与友期》说课稿_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5七年级语文陈太丘与友期说课稿七年级语文陈太丘与友期说课稿教研组语文教研组发言人王XX备注发言主题陈太丘与友期说课发言内容一、说教材1、教材地位陈太丘与友期七年级上第二单元8课，是本单元最后一篇以家庭亲情为主题的课文。这篇文章是写陈太丘之子元方聪颖机智的，小小年纪就知道维护父亲的尊严，可见父子情深。2、教材特点这篇文章区别于其他几篇文章之处在于它告诉了人们一个道理人必须明礼诚信。陈太丘与友期文精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5章虽短小却是文质兼美的。如果说明礼诚信是内容的体现，那么构思巧妙则是写作上的亮点。全文围绕一个“怒”字展开一太丘怒。友人“过中不至”太丘“舍去”二友人怒，恶语伤人“非人哉，与人期行，相委而去”三元方怒。表现在两个方面1对友人“无信”“无礼斥责2对“下车引之”“作出”入门不顾“的反映。基于以上的分析设定本篇文章的教学目标。3、教学目标知识目标积累文言词语。能力目标培养语感，培养阅读浅易文言文的能力。情感态度价值观目标通过对本文学习使学生认识到明礼诚信很重要，陶冶性情。依据课程标准及学生实际情况确立重点积累文言词语和培养语感，培养阅读浅易文言文的能力难点为通过对本文学习使学生认识到明礼诚信很重要，陶冶性情。二、说教法陈太丘与友期是叙事性的。其中有包含着议论的内容。这也正是世说新语记事的特点。也就是说靠它来发展学生思维。因此我把本课的教学方式，确立为“诵读讨论诵读”从而收到“书读白遍其义自见”的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5效果。从而使学生在最短时间内完成背诵全文任务。三、说学法根据课程材准要求结合文本内容和学生实际情况采用1自主学习方法2诵读品味法3圈点评注法。四、说教学过程1、激发情趣导入新课讲陈元方小时候的故事，“小时了了，大未必佳”我们今天学习的陈太丘与友期又将讲述一个怎样的经典故事呢师板书课题。2、检查预习，扫清障碍尊君在不太丘舍去，去后乃至与人期行，相委而去3、诵读文本，整体感知。使用圈点评注的方法，找出喜欢的语句。4、小组学习，质疑探讨1元方是一个怎样的孩子，从哪些语句可以看出来。师生明确元方是一个聪明机智的孩子。2友人是一个怎样的人，从哪些语句可以看出来。师生明确“过中不至”“无信”，“对子骂父”“无礼”“友人惭”可见其知错能改。3友人“怒”友人“惭”这种变化形成的原因是什么精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/55、思考“过中不至”四字可否删去为什么师生明确友人在元方指责中认识到自己的错误。“过中不至”四字不可删去
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论