幼儿园小班社会活动教案评价：水果拼盘(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班社会活动教案评价：水果拼盘(四篇)目录：幼儿园小班社会活动教案评价：水果拼盘一幼儿园小班社会活动教案详案评析：大家来抱抱二幼儿园小班社会活动教案详案：我爱我的幼儿园三幼儿园小班社会活动教案详案：新朋友四- 1 -幼儿园小班社会活动教案评价：水果拼盘一幼儿园小班社会活动：水果拼盘，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。活动目标：1.尝试用水果进行拼盘创作，感受拼盘的造型美、色彩美。2.在活动中大胆想象和创造，体验做水果拼盘的乐趣。活动准备：1.认识各种各样的水果，用各种感官来感知水果的色泽、味道。2.与幼儿共同搜集水果，互相介绍名称。活动过程：一、与幼儿将水果分类，清洗。二、教师示范制作水果拼盘，激发幼儿活动的兴趣。师：在制作之前，我们要有一个具体的计划，我想制作什么造型?用哪种水果来表现?教师分别为幼儿示范制作过程，特别提醒幼儿如何进行颜色的搭配，才能使自己的作品更生动、更美观。三、幼儿根据自己的设计，选择相应的水果进行创作。四、欣赏幼儿的作品，进行评价。幼儿自我评价：让幼儿介绍自己的想法和创作过程，以及最后所呈现的作品。教师评价：1.幼儿是否有计划性;2.颜色搭配是否有特点;3.造型的表现是否与众不同，鼓励幼儿做事情时要有想法，不模仿别人。2 / 8幼儿园小班社会活动教案详案评析：大家来抱抱二设计意图：今年我带小班，孩子从家庭来到幼儿园，进入集体生活，要学习与同伴交往，要跟同伴一起活动，要开始他们社会生活的第一步，孩子会有些不适应的表现。如何帮助孩子尽快的熟悉环境，适应集体生活，对集体产生安全感，进而喜欢上幼儿园呢?正是我们研究的重点。大家来抱抱是我们自己生成的一节社会活动，幼儿很容易用自己的感官去接触事物，进而产生心灵的感受。拥抱是一种身体的接触，更是一种心灵的接触，通过拥抱增进与老师、同伴间的交流，消除陌生感，让幼儿逐渐喜欢上幼儿园。目标：1、初步学习用正确的方法表达对他人的喜爱。2、体会和同伴以及成人拥抱的亲切感。3、愿意参与集体游戏，大胆表达情感。准备：长毛绒玩具(人手一个)、碟片(天线宝宝)、音乐准备：找朋友、进场音乐。过程：1、出现各种小动物，让幼儿与它们抱一抱，体验抱自己喜欢的东西的感觉。2、结合生活请幼儿说说被别人抱的经验。(老师去抱小朋友，让幼儿体验被抱的感觉。)3、小朋友互相抱一抱，初次体验与同伴抱的感觉。4、看动画片，模仿正确的抱同伴的方法，懂得怎样抱才让人觉得舒服。5、再次选择喜欢的同伴去抱抱。6、讨论还有哪些表达喜欢的方式。我们喜欢一个人，除了可以抱一抱，还可以怎么做，能让他知道你喜欢他呢?7、和客人或同伴玩找朋友游戏，在找到朋友后抱一抱。评析：本节活动能围绕新入园孩子心理适应的需要，生成设计适合其年龄特点活动内容，过程组织紧扣目标，从情感体验入手，丰富幼儿与他人抱一抱的情感体验，有重点的帮助孩子用语言表达自己的感受，不断升华幼儿体验，特别是电教媒体的运用适时恰当，在给幼儿提供模仿对象的同时，营造了较好的氛围，进一步激发了幼儿与同伴保抱一抱的情绪。建议，关注过程中个别幼儿的体验，对一些环节增加预见性。4 / 8幼儿园小班社会活动教案详案：我爱我的幼儿园三幼儿园小班社会活动：我爱我的幼儿园设计意图在幼儿的生活经历中，从家庭到幼儿园是一次较大的环境变迁。幼儿离开自己的爸爸、妈妈来到陌生的环境，难免缺乏安全感。同时，幼儿从“小太阳”变为群体中的一员，这种角色的转换要求他们改变以往的某些习惯做法，学会在集体生活中要遵循一定的行为规范。本次系列活动旨在为幼儿及时提供帮助，使他们尽快熟悉并喜爱幼儿园的环境和集体生活，带给幼儿有益的尝试和生活经验，从而积极主动适应生活环境，实现顺利过渡。活动一：参观幼儿园活动目标熟悉幼儿园的环境及认识教室的不同区域。活动准备场地安全检查过程建议1、教师带领孩子分别参观活动室、盥洗室、寝室及玩具区、饮水区。爸爸、妈妈可陪同参观，了解其用途及与幼儿的关系。2、观看园内环境及了解班级的位置。3、大家分享见闻并自由活动。活动二：我的东西我认识活动目标认识自己的标记。知道在幼儿园有属于自己的东西。活动准备每个孩子的个人生活物品有不同的标记。过程建议1、带幼儿来到饮水区，认识自己的茶杯，了解其作用。2、选择自己喜欢的标记贴在茶杯上。3、说一说自己茶杯的标记是什么样的?是否喜欢?4、认标记拿自己的茶杯喝水。5、告诉孩子口渴时可自行取杯喝水。活动三： 有趣的饲养角活动目标知道幼儿园里有可爱的小动物，愿意亲近它们。活动准备饲养角里饲养小兔、鸽子等小动物，并准备动物的食物。过程建议1、幼儿来到饲养角，看一看可爱的小动物的家。2、摸一摸小兔、鸽子等小动物，说说自己的感觉。3、给小动物自由喂食。延伸提示1、在日常生活中，引导幼儿了解幼儿园生活的基本规则，如午休时不吵闹。2、要求家长带幼儿参观几所幼儿园，丰富幼儿的经验。6 / 8幼儿园小班社会活动教案详案：新朋友四设计意图：新学期开始了，幼儿们根据不同的年龄被划分到不同的班级，在新组合的班级中，有老朋友也有新朋友，不论是孩子们之间，还是师生之间大家彼此有熟悉的也有陌生的，针对这一情况我设计了新朋友这个活动。活动目标：1.幼儿们愿意在大家面前说出自己的名字，愿意和大家一起做游戏。2.能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。愿意亲近老师活动准备：1、幼儿自己的照片每人一张。2、布制玩具、教师制作的小红花或幼儿喜欢的粘贴等小礼物。活动过程：(一)教师亲亲抱抱小朋友导入语师;小朋友们今天是你们来到小中班的第一天，你们看班里有这么多小朋友，咱们来互相认识一下好不好?幼儿：好.师：现在老师先自我介绍一下.师：今天老师给小朋友们带来了很多礼物，(出示玩具，小红花等)。老师喜欢你们，想和你们做朋友，谁愿意成为我的新朋友?播放音乐幼儿园里真快乐音乐结束二位老师各去找到一名幼儿，对他们说：我喜欢你!想和你成为好朋友。并和幼儿亲亲抱抱，然后送上小礼物。(二)鼓励幼儿大胆的说出自己的名字师：现在哪个小朋友想来介绍一下自己，就可以领取精美礼物一份。1、请举手的幼儿按先后顺序站到中间，大声说我叫：XXX。2、对个别胆小的、害羞的幼儿不要太勉强，老师可帮助他说出，教师用亲一亲、握握手的方式进行鼓励。(三)教师出示全班幼儿个人照片1、师：小朋友们看一看老师手中拿的这张照片，是谁，他叫什么名字，在哪里?幼儿用手指出来，并说出照片中小朋友的名字，回答正确的小朋友就可以得到一朵小红花或小粘贴以示鼓励。2、找一找自己喜欢的新朋友，或是自己的同桌。师：:你喜欢的的新朋友叫什么名字