化学人教版九年级上册绪言教学设计.doc

绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩江西省景德镇市第二十中学张宇露教材分析：化学使世界变得更加绚丽多彩是人教版初中化学的开篇内容，本课共一个课时。这是一个以情感、态度和价值观教育为主要教育目标的课题，本课从学生的亲身感受出发，通过一些具体的事例和精美的图画，让学生感受化学的魅力，并引领学生走进绚丽多彩的化学世界，从而产生浓厚的学习兴趣。学习目标：1、知识与技能目标通过本节课的学习，要求学生掌握化学的基本概念，从而培养学生的理解能力，分析能力和创新意识。2、 过程与方法目标 在教学过程中，采用自主，合作，探究的学习方法，调动学生的主观能动性，激发学生学习化学的兴趣。3、 情感态度与价值观目标 让学生在生活中就能体会到学习化学的乐趣，培养他们团结，合作，自主的学习精神。教学重点：让学生了解什么是化学。教学难点：激发学生学习化学的兴趣。教学方法：采用直观演示法、学生实验法、启发教学法、鼓励欣赏法等多种教学方法。同时引导学生采用自主、合作、探究的学习方法。教学过程：教学流程教师活动学生活动设计意图导入世界陶瓷看中国，中国陶瓷看景德镇引导学生观看2016年景德镇陶瓷博览会图片有了化学，泥土才变成陶瓷，我们所生活的世界为什么会如此绚丽多彩呢？因为有了化学。学生观看、体验激发学生的好奇心，从而拉近学生和文本之间的距离创设情 境化学小魔术：1、 点不着的“纸”2、 吹气球学生观看激发学生对化学的兴趣引导发现提问：化学与我们人类的生活有何关系？（板书化学的作用）接下来请同学们随我细细的品味化学。课件展示生活中的化学，从衣、食、住、行等方面展示图片、资料，使学生认识到化学无处不在。学生畅所欲言，引导学生总结出化学与人类衣食住行密切相关，学生观看，从中体会出化学是有用的。通过提问，引发学生思考，这样能使学生印象深刻，对知识记忆犹新导入新知提问：语数英三门学科的研究对象是什么？提问：化学又是研究什么的学科呢？教师讲述化学的概念（板书化学）化学是如此的重要，如此的奇妙，但是化学成为一门独立的学科，却经过了漫长的历程，让我们一起来做一个简单的回顾，课件展示古代、近代、现代化学的发展史。（板书化学的发展史）学生回答学生思考感知化学发展历程和名人探寻化学的足迹。通过了解化学发展史，激发学生对化学的喜爱，对化学家的敬仰。深入探究提问：化学在为人类造福的同时，对我们的生活、环境有影响吗？课件展示生活中的一些污染现象（食品事故、图片、视频等资料）。一系列的污染事件，同时也向我们敲响了警钟，人类与环境，和地球要和谐相处。学生分组交流、讨论，回答问题观看、体验化学是一把双刃剑。让学生认识到只有学好化学才可以用好化学。拓展延伸提问：同学们觉得未来的化学会发展成什么样？由低碳生活引出绿色化学。（板书绿色化学）课件展示：电动汽车。学生畅所欲言用心观看、感知高科技化学制品。培养学生的环保意识小结化学打油诗：化学本身并无错，只是人心着了魔。一心只为钱忙活，不管他人死与活。通过本节课的学习让学生爱上化学。布置作业：收集生活中与化学相