人教版2020年八年级物理上册 第二章 第2节 第2课时 声音的特性（二）

人教版2020年八年级上册 第二章 第2节 第2课时 声音的特性（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示，把筷子一端捆上一些棉花制成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声当上下推动“活塞”时，人们听到声音变化最明显的是哨声的（ ）A响度B音调C音色D声度2 . 在医院的墙上贴着“禁止高声喧哗”的标语，医护人员对病人要“低声细语”关怀备至，这里的“高”“低”是指声音的（ ）A音调B响度C音色D音量3 . 如图所示声波的波形图，下列说法正确的是A乙、丁的响度和音色相同B甲、丁的音调和响度相同C甲、乙的音调和响度相同D丙、丁的音色和响度相同4 . 下列生活、生产实例与所包含物理知识的说法中，正确的是（ ）A吸排油烟机是利用电磁感应现象制成的B我们看到水面树木的倒影是因为发生了光的折射C放在桌面上的书处于静止状态，是因为桌面对书的支持力和书对桌面的压力相互平衡D“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度5 . 如图，是四个与声相关的现象，下列说法正确的是（ ）A图甲可以说明真空能够传声B图乙可以探究音色与频率的关系C图丙可以探究响度与振幅的关系D图丁超声波清洗眼镜，说明声可以传递信息6 . “生活处处有物理”下列生活中出现的现象与物理知识对应正确的是A我们能分辨出不同乐器发出的声音依据声音的音调B用高压锅煮饭利用降低气压，提高水的沸点C打开锅盖看到“白气”汽化现象D外科医生常利用超声波振动除去人体内的结石利用声波传递能量7 . 关于声现象，下列说法正确的是（ ）A只要物体振动，人们就能听到声音B人们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同C学校周边“禁止鸣笛”，是在声源处控制噪声D人们利用超声检测锅炉是否有裂纹，说明声音可以传递能量8 . 市面上有一款音乐控制器，可以用它来创作音乐，人拿着控制器，触摸的位置、晃动的方向或幅度不同时都能产生不同的数据，通过蓝牙将这些数据传给主机，主机将数据编译成声音并输出。关于该音乐控制器，下列说法正确的是A音乐控制器是声源B音乐控制器与主机的数据传输利用的是声波C主机输出声音的频率越高，音调就越高D有规律地摇晃音乐控制器时，主机输出的声音一定为乐音9 . 关于声波的说法不正确的是（ ）A声波靠介质传播，在真空中不能传播B声波在不同介质中传播的速度不同C声波在15的空气中传播速度约为340米/秒D正常人耳能听到声音的频率范围约为20赫兹到2000赫兹二、多选题10 . 下列声现象的叙述中与情景相符的是（ ）A拨动琴弦发出琴声说明声音是由于物体振动产生的B汽车安装的倒车雷达是利用次声波来传递信息的C用放大镜观察植物的花，利用了光的折射原理D蜡烛成清晰的像，幻灯机的成像原理与其相同11 . 关于声音，下列说法正确的是（ ）A只要有物体在振动，我们就能听到它发出的声音B物体振动的频率越高，我们听到的声音就越大C吹笛子时，是空气柱振动发声D声音的传播需要介质三、填空题12 . 说出下列成语所表示的物理意义：（1）“震耳欲聋”说明声音的_大；（2）“悦耳动听”说明声音的_好；（3）“脆如银铃”说明声音的_高13 . 如图是一款新型折叠导盲杖，它发出的超声波遇到障碍物反射回来，被导盲杖接收，导盲杖会产生“嘀嘀”的提示音，提醒盲人周围有障碍物，这说明声能传递_“嘀嘀”的提示音是发声体_产生的，导盲杖手柄上有很多花纹是为了_14 . 小明在演奏二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦_发声，小明不断用手指去按动琴弦，这样做的目的是为了改变声音的_。四、实验题15 . 如图所示，将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球被弹开。该实验说明了声音是由物体的_产生的。这个实验用到的物理方法主要是_（选填“转换法”“控制变量法”或“理想实验法”）。16 . 声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行了探究。实验一：使正在发声的音叉接触悬挂的小球并使小球弹起。实验二：把闹钟放在密闭的瓶子里，用抽气机把里面的空气逐渐抽光，在抽气的过程中听到瓶里的响声越来越小。实验三：支起自行车，一手转动自行车的脚踏板，另一只手则拿一硬纸片并让纸片一头伸进自行车后轮的辐条中，随着车轮转速的加快，纸片发出的声音会越来越尖细。以上三个实验中：实验一研究：发声体在_。实验二研究