2019-2020年北师大版品德与社会六年级上册《从艰难中起步》教案设计.doc

2019-2020年北师大版品德与社会六年级上册从艰难中起步教案设计教学目标:1、知道新中国的成立“只是万里长征走完了第一步。”摆在全国人民面前的是一个一穷二白的烂摊子，发展生产、建设祖国、改变人民生活状况的任务是非常艰巨的。2、感受当时国家的状况和人民的实际生活水平。3、进一步发展探究、收集资料和解决问题的能力。教学准备1、 检查学生的采访活动完成的情况。2、 中国政区图。教学活动及过程第一课时1、导入。“毛泽东主席说：夺取全国胜利，这是万里长征走完了第一步。中国的革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作跟更伟大，更艰苦。毛泽东主席把新中国成立初期的中国社会状况描述为一穷二白。什么是一穷二白呢？一穷指什么？二白指什么？朗读教科书第37页老师的讲述。2、交流与讨论。请学生阅读37页关于“洋货”的插图。教师引导学生结合课前采访的收获以及自己的感想，进行交流与讨论。（教师适当给予说明解释）3、讨论与思考。“当年人们的生活要依靠这么多洋货，说明了什么？”引导学生想到：“这些在今天看来极为平常、甚至早已被淘汰不用了的生活用品，在那时大多是从国外进口来的，国内很少有工厂能生产这些产品。说明了旧中国生产水平低下，人民生活落后。”4、教师总结：这些带“洋”字的物品大多是从国外输入进来的，国内生产这些物品的工厂寥寥无几。在旧中国留下的落后面貌面前，当时的中国人民，也就是同学们的爷爷奶奶那一辈，经历了一一些什么呢？我们将在下次课上学习。第二课时、导入。“上课时我们通过那么多带洋 字的东西需要从国外进口，知道了新中国刚刚成立的时候，整个国家面对战争留下的创伤，面对一穷二白的状况，生产力低下，人们生活穷困。那么社会究竟破坏到了什么境地？老百姓的生活穷困到了什么程度？”2、阅读与讨论。请学生阅读教科书第3839页课文，并且讨论交流感受。鼓励学生运用自己采访的收获。“爷爷、奶奶那样的老辈人，童年时期正生长于那个年代，同学们对爷爷、奶奶那样的老辈人进行采访，他们是怎样描述童年的生活经历的？向同学进行介绍和交流。” 3自由讨论。“解放初期的中国就是处于这样一种破败的状况，可是毛泽东主席为什么说，中国的显著特点是一穷二白，这些看起来是坏事，其实是好事。穷则思变一张白纸，没有负担，好写最新最美的文字，好画最新最美的文字，好画最新最美的图画？”请学生就这段话自由发言，说出自己的理解。 通过讨论明确：这说明，在中国共产党的领导下，全国人民以极大的信心发扬主人翁的精神，硬是从艰难起步中，在建设祖国的各方面，战胜了一个又一个的困难，创造了奇迹，使新中国走向了繁荣富强。、教师总结：对学生的讨论进行简单概括，播放歌曲歌唱祖国。、布置作业：（）预习下一课的内容。（）根据下一课的内容，采访自己的爷爷、奶奶或者他们的同龄人。课题：爷爷、奶奶讲的故事教学目标：、知道全国人民面对着一穷二白的烂摊子，在中国共产党的领导下，从艰难中起步，开展了土地改革、爱国卫生运动和抗美援朝的伟大斗争。、 、了解和感受新中国的变化和进步。、进一步发展探究、收集资料和解决问题的能力。教学准备：、 语文课文年我的战友邱少云。、 鼓励学生继续采访前辈。、 中国政区图。教学活动及过程：第一课时1、导入。“前面我们已经学过，经历了连年的战乱，解放前夕的中国已经到了百业凋敝、人民生活极度贫困的境地。对于全国解放就好象是无尽黑暗的天空豁然敞亮了一样。面对一穷二白的烂摊子，全国人们怎么办呢？我们一起来看小文的邻居赵爷爷展示的图片吧。”2、阅读与讨论。请学生阅读教科书第页的图片和说明文字，并且讨论教科书上的第、三幅图的意思。通过讨论或由教师讲述明确：刚一解放，全国人民就在中国共产党的领导下进行轰轰烈烈的爱国卫生运动，清理战争遗留下来的废墟，切断疾病、瘟疫传播的途径，减少疾病，保证人民的身体健康。根据当时的条件，人民政府逐步推行了对少年儿童预防天花、肺结核、白喉、百日咳、伤寒、霍乱、大脑炎等重大传染病的免疫接种计划，有效地提高了人民的健康水平。在城市里，开展了镇压恶霸和恶棍、打击流氓地痞、整顿社会治安的运动，使新中国的社会面貌焕然一新。老百姓都被动员起来，恢复经济，发展生产，支援人民解放军把解放战争的胜利推向全国。而且人民政府利用各种条件兴办学校，开展免费的义务教育，让穷人家的孩子也能够进行学校学习。在有条件的地方，开展了识字活动，对成人进行扫盲教育。、 全班交流。教科书第页“调查”的要求，“你的爷爷、奶奶在刚解放的时候有多大呢？那时候他们都看到了什么？他们是不是也有和赵爷爷一样的感受呢？把你们对周围老人访问所听到的故事讲出来，与同学们交流。”鼓励学生将采访中了解到的内容与全班同学分享。由于学生所得到的都是很具体的各案，所以很生动、很吸引人。但由于情况复杂，应当以自愿为分享交流的前提，同时教师要注意把关，对学生所收集的信息加以甄别，纠正错误。、 教师总结。第二课时、 导入。“刚一解放，人民政府就颁布了中华人民共和国土地改革法，在中国共产党的领导下，全国农村开展了轰轰烈烈的土地改革运动。经过这场运动，农民分得了土地，真正翻身当家做了主人。”、 阅读与讨论。阅读教科书第页课文，并且讨论。“新中国开展土地改革运动，没收了地主的土地，分给全国亿多无地或少地的农民有什么重大一义？”“你爷爷、奶奶那样的老辈人在刚解放的时候有没有经历过土改运动呢？那时侯他们都看到了什么？听说了什么？他们有什么感受呢？把你们对周围老人访问所听到的新中国农村的故事讲出来，与同学交流。”、 朗读教科书第页的资料标识。教师适当给予说明解释。、 教师总结。第三课时、 导入。“新中国刚刚成立，全国人民正在忙着医治战争的创伤，恢复生产发展经济。美国侵略朝鲜的战争，并且把战火烧到了鸭绿江边。”、 阅读与思考。阅读教科书第页课文。播放歌曲中国人民志愿军战歌。教师提问：“知道抗美援朝吗？面对美帝国主义的侵略，中国人民是怎样做的？”请学生自由发表自己的意见。、 讲授与思考。教师讲述：“面对美帝国主义的侵略，中国人民组成了志愿军，雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江，抗美援朝，保家卫国，与朝鲜人民军并肩作战。经过三年的浴血战斗，终于把美国侵略军赶到了三八线以南，迫使美军在朝鲜停战协定上签字。在这场残酷的战争中，中国人民的优秀儿女无所畏惧，谱写了一曲又一曲壮丽的诗篇。黄继光、邱少云、杨根思、罗盛教等战斗英雄壮烈地献出了自己年轻的生命，表现出中国人民反抗侵略、英勇无谓的民族气概，志愿军被誉为最可爱的人。”“志愿军和全国人民在抗美援朝战争中的英勇行为，说明了什么？”引导学生想到：人民热爱新中国，热爱来之不易的和平，为保卫自己的祖国，愿意付出一切。、 阅读与交流。阅读教科书第页奶奶讲的故事，把自己采访所得，分享交流。“你爷爷、奶奶那样的老辈人有没有经历过抗美援朝呢？那时候他们都看到了什么？听到了什么？他们有什么感受呢？把你们对周围老人访问所听到的故事讲给同学们听。、 教师总结。总结学生的讨论情况，布置家庭作业。、 家庭作业：让学生观看有关抗美援朝的电影，如上甘岭英雄儿女等。课题：新国家新气象教学目标：、 知道全国人民从艰难中起步，豪迈地肩负起建设新中国的历史重任，自力更生，艰苦奋斗，勤俭建国，使朝气蓬勃的新中国处处呈现出欣欣向荣的景象。、 了解中国人民在新中国建设中取得的各项成就。、 进一步发展探究、收集资料和解决问题的能力。教学准备：、 歌曲歌唱祖国、 中国政区图。教学活动及过程：、 导入。“朝鲜前线，中国人民志愿军的英雄儿女在奋勇战斗；祖国后方，全国人民在中国共产党的领导下，发扬国家主人翁的精神，硬是从艰难中起步，在工业、农业、科学技术、教育、卫生、文化、体育等各个方面，战胜了一个又一个的困难，创造了奇迹，使朝气蓬勃的新中国处处呈现出欣欣向荣的景象。”、 阅读与讲授。学生阅读教科书第页课文。（教师讲述课文页的内容。）、 交流与分享。“你爷爷、奶奶那样的老辈人有没有过这段经历呢？那时候他们都看到了什么？听说了什么？他们有什么感受呢？把你们对周围老人访问所听到的故事讲出来，与同学们交流”。请学生自愿发言，将自己在采访中的收获与全班同学分享。、 教师总结。教师对学生讨论概括总结，布置家庭作业。、 家庭作业：调查新中国建国周年时我国都取得了哪些成就。、 附送：2019-2020年北师大版品德与社会六年级上册劳动者的荣耀教案设计课题、为祖国争气的铁人教学目标：、 知道中国石油工人的优秀代表王进喜的先进事迹。、 学习中国工人阶梯的骨气、志气和无私无畏的英雄气概。、 进一步提高分析问题、理解问题的能力和识图能力。教学准备：、 歌曲石油工人之歌。、 中国政区图。教学活动及过程：、 导入。、 阅读与讲述。学生阅读教科书第页课文。、 教师讲述第页课文的内容。、 阅读与讨论。请学生阅读教科书第页资料“铁人”的由来，再自由发言展开讨论：为什么王进喜被称作“铁人”？“中国人死都不怕，难道还怕困难吗？”“石油工人一声吼，地球也要都三斗。”“宁可少活年，拼命也要拿下大油田！”“铁人”王进喜的这些豪言壮语说明了什么？、 阅读与思考。朗读教科书第页老师的话。引导学生讨论并且理解“王进喜不仅是大庆的象征，更是社会主义时代中国工人阶级骨气和志气的象征。”播放歌曲石油工人之歌，告诉学生这首歌曲当时唱遍了整个中国，让他们感受其中所表达的冲天志气和豪迈情怀。、 综合学习。教师说明：“从年以后，我国的石油工业有了很大的发展，在东北、华北、西北陆续建设了辽河油田、华北油田、胜利油田、大港油田、吐哈油田、塔里木油田等。”请学生在中国政区图上查找这些油田工业基地感受中国石油工业的进步，体会新中国的巨大进步。、 教师总结。课题：大漠里的无名英雄教学目标：、 知道中国科学家的优秀代表邓稼先的光辉事迹。、 学习邓稼先热爱祖国、无私奉献为祖国建设事业不惜献出生命的英雄气概。、 进一步提高理解问题、分析问题的能力和识图能力。教学准备：、 教师准备一些有关“两弹元勋”的资料。、 中国政后区图。教学活动及过程：、 导入。“在朝鲜前线，中国人民志愿军和美国侵略者进行着殊死的较量。同时在国际上，帝国主义又在运用核武器对中国在年内的无核国家进行着核讹诈。核武器以其巨大的杀伤力和破坏力成为战争中的巨大威胁，是建设现代化国防和保障国家安全必不可少的。、 阅读与讨论。学生阅读教科书第页第一、二自然段课文，并且自由发言展开讨论。、 讲授与思考。阅读教科书第页第三段和第页课文。教师讲述邓稼先的光辉事迹。也可以穿插其他“两弹元勋“的事迹。、 综合学习。请学生根据教科书第页的资料计算，中国原子弹实验成功比苏、美、法等大国要少多少年；试验所用时间上的差距说明了什么。“现在，我国不仅是世界上的核大国，而且大规模地开展了和平利用核能的研究。我国在广东、浙江两省分别建设了大亚弯核电站、秦山核电站等。这些核电站的建立说明了什么？”、 教师总结。课题：伟大的普通一兵教学目标：、 知道伟大的共产主义战士雷锋的光辉事迹。、 学习雷锋爱憎分明的阶级立场，言行一致的革命精神、 公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。、 进一步提高理解问题、分析问题的能力。教学准备：、 毛泽东主席、周恩来总理的题词等学习雷锋的宣传资料。、 歌曲学习雷锋好榜样。、 雷锋日记等相关资料。教学活动及过程：、 导入。教师出示毛泽东的题词“向雷锋同志学习”。请学生自由发言，说说他们所了解的雷锋及其事迹。、 阅读与交流。请学生阅读教科书第页课文和资料。引导学生相互交流。“你爷爷、奶奶、爸爸、妈妈在不同的年代是不是都经历过学习雷锋的活动呢？那时侯他们都看到了什么？听说了什么？他们有什么感受？把你们对周围长辈访问所听到的故事讲出来，与同学交流。“你在小学生活已经年多了，每年月日都参加学校少先队组织的学雷锋活动，说一说你的体验。”、 自由讨论。讨论教科书第页的问题，“在你们的学习生活中，需要雷锋钉子精神吗？为什么？”引导学生明确：小学生最重要的任务是学习，学