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2019-2020年度教科版科学二年级下册第一单元评估检测卷（A卷）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 断电后，电磁铁（ ）吸引大头针。A能B不能C无法确定2 . 小科同学自制电磁铁，切断电流后铁芯还能吸起一枚大头针，可能是（ ）。A没有电流电磁铁也能产生磁性B铁芯被磁化了C上述分析都错误3 . 自制磁针的正确方法是（ ）。A用磁铁的磁极在钢针上来回摩擦B用磁铁两极之间的部分在钢针上摩擦C用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦4 . 磁铁指南的一端叫（ ），用“（ ）”表示。A南极 NB北极 SC南极 SD北极 N5 . 把条形磁铁水平悬挂在支架上，让它自由转动。观察它静止时的实验，验证了（ ）。A磁力强弱的特性B磁极的特性C磁铁指示方向的特性D两极的特性二、判断题6 . 这个现象说明磁铁有两个磁极，磁极的磁性最强。（_）7 . 磁铁都是天然形成的。（_）8 . 制作电磁铁的导线较短，通电时很耗电，此实验时不可以长时间接在电池上。（_）9 . 当南极和北极用来指示方向时，有着不同的表现，即使有干扰的情况下，南极始终指示南方，北极始终指示北方。（_）10 . 电磁铁的磁性大小是固定的。（_）三、连线题11 . 把使小车动起来的力用线连起来。推力拉力磁力四、简答题12 . 磁铁如何在固定的同时又能上下蹦跳?13 . 指南针（如图）是个判断方向的好东西，你知道红色指针和白色指针对应的是什么方向吗？ 五、综合题14 . 下面是某同学设计的研究电磁铁磁力大小和电池数量关系的实验。请你根据所学的知识，回答相关问题。（1）请你将实验过程补充完整。实验材料：电磁铁、大头针、电池、导线。实验设计：实验中的变量是_，其他因素保持相同。实验步骤：在电路中使用1节电池做电源，接通电路后，用电磁铁吸引大头针，观察并记录吸起大头针的个数。增加电路中_的节数，分别进行吸引大头针的实验，观察并记录吸起大头针的个数。每组实验做3次，取平均值。实验记录：吸起大头针的数量（个）电池的数量（节）第一次第二次第三次平均数1151614152262727342404141实验结论：_。（2）为什么每组实验都要做3次，取平均值？15 . 为了研究磁铁什么地方的磁力大，光明小学三年级(2)班第3小组的同学在条形磁铁上选出A、B、C、D、E五个位置，观察并记录各处能吸引铁螺帽的个数，实验结果如图所示。分析实验结果，可得到什么结论？第 5 页 共 5 页参考答案
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