2019-2020年六年级 语文下册期末考试题.doc

2019-2020年六年级 语文下册期末考试题一、基础知识及应用（20分）1、根据拼音写汉字，注出加点字的正确读音。（4分） 陶y（ ） xun（ ） 耀rng（ ）长 障i（ ） 呜咽（ ） 悼（ ）念 戏谑（ ） 济（ ）南2、下列词语中没有错别字的一组是（ ）（2分） A、虐杀 祖籍 蜂涌 一笔勾销 B、遗憾 颀长 伶仃 无精打采 C、虔城 仓皇 试图 头晕目炫 D、无垠 清澈 慰勉 言简意赅3、下列的词语解释不正确的一项是（ ）（2分） A、任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。 B、名副其实：名称与名声与实际相符。 C、司空见惯：看习惯了就不觉得新奇。 D、萍水相逢：像水浮萍和水一样经常遇见。4、给下列加点的字词选择一个正确的释义。（2分） （1）陈太丘也友其行。（ ） A、日期 B、期待 C、约定 （2）学而不厌，诲人不倦（ ） A、满足 B、讨厌 C、厌倦 （3）每至晴初霜旦。（ ） A、早晨 B、第二天 C、元旦 （4）即书诗四句，并自为其名。 A、书本 B、信 C、写5、下列说法有错的一项是（ ）（2分） A、从汉字字形结构上看，现代汉字大致可分为形声字、会意字、记号字三类。 B、汉字的基本笔画有五种：一（横）、丨（竖）、丿（撇）、丶（点）、乙（折）。 C、“氧、漂、界、衷、森”都是形声字。 、汉字的笔画之间有三种组合关系：相接、相交、相离。、王奶奶准备将积攒的3689元钱存入银行，请你按存钱的有关要求帮她填写相关数字。（2分） 存入人民币（大写）：_仟_佰_拾_元。7、运用语言要得体，就是说话要适应语言环境。请你判断一下下面几句话使用的场合，选择恰当的句子填入括号内。（2分） 备选词语：A、没关系 B、小意思 C、不敢当 D、过奖了甲：你的数学成绩没得说，全班第一。乙：（ ），啊有那么好。甲：我的数学成绩差，你今后多指点。乙：（ ），尽我能尽的力吧。甲：昨天我忘了带文具盒，你还送我一支笔乙：（ ），不值得提8、根据要求写相应的诗句。（4分） （1）李商隐的夜雨寄北中，诗人憧憬和所怀念之人重逢情景的句子是：_，_（2）望岳中表现诗人敢于攀登绝顶，俯视一切的气慨的句子是：_，_。二、阅读与理解（40分）。 （一）（11分）（甲）雨是最寻常的，一下就是三两 天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜（ ）着，人家屋顶上全（ ）着一层白烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得（ ）逼你的眼。（乙）它一开始就显得气势不凡。它呼呼的挟着风，带着雨，横扫过树梢和房屋的峡谷。“噼啪噼啦”雨点像炒炸了锅的豆子，打着瓦片叮呼直响。雨点由疏到密，雨脚由缓到急。霎时间，一张巨大的雨网罩下来，下得天茫茫，地茫茫。9、甲文中A、B、C处依次填入的词语分别是（ ）（ ）（ ）（2分）10、按季节看，甲文描写的是_的雨，乙文描写的是_的雨。11、下面哪些词语可以概括甲、乙两文中雨的个性特点？（2分） 猛 细 急 快 大 绵 暴 亮甲文：_ 乙文：_12、下面是对甲、乙两段文字的比较分析，不恰当的一项是（ ）（2分） A、两段都描绘了雨的形态、气势，（乙）还描绘了它的声响。 B、两段都用了比喻句来描写雨，写得具体、形象。 C、两段文字都结合着其它景物来描写雨景。 D、两段文字都采用了总分描述的结构。13、乙文中画横线的句子，用了比喻的修辞手法，仿造这个句子造一个比喻句。_。 （二）（16分）善待生灵有时，动物界也会发生令人难以置信的故事。有一个猎队，把一群羚羊赶到悬崖边，准备全部活捉。约摸半小时后，羚羊群分成了两类：老羚羊为一类，年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出来，朝年轻羚羊群叫了一声。一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然朝前奔向悬崖对面；紧接着，老羚羊也飞跃出去，只跃起的高度要低一些。当年轻羚羊在空中向下附时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下附的身体又突然升高了，并轻巧地落在了对面的悬崖上，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地附入了山涧。试跳成功，紧接着，一对对羚羊凌空腾起。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那情景是何等的神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。动物在生命危急之时举动，令人们肃然起敬。它留给人类的思考是什么呢？“当地球最后一只老虎在林中徒劳地寻救济 配偶时，当最后一只未留 下后代的鹰从高空附向大地时，当鳄鱼的最后声哀不再在源泽上空回荡时人类，从某种意交上已看到了自己的结局。”这是人类对动物的哀怜，更是动物对人类的警示。人类只有一个地球，人和动物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急？保护野生动物，就是保护人类自己；善待生灵，也就是善待自己。14、“本是同根生，相煎何太急”是_（朝代）_写的诗句，引用这两句诗的作用是：_ 。（4分）15、文中所说的“令人难以置信的故事”是指_。（自己概括，不超过15个字）（3分）16、“猎人们不由自主地放下了猎枪”的原因是_（用原文的话回答）（3分）17、能揭示全文主旨的语句是：_（3分）18、请以“爱护动物”为主题拟一条标语（不能摘录原文中的语句）_（3分）（三）（13分）陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射 不亦精乎？”翁曰：“无它，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，油自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无分，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。19、解释下列加点的多义词（4分）（1） （2） 20、翻译（4分）（1）我亦无他，惟手熟尔。译：_。（2）见其发矢十中八九，但微颔之。 译：_。附送：2019-2020年六年级(上)数学应用题精选1、小华读一本120页的故事书，第1天读了全书的.(1)第1天读了多少页？（2）剩下多少页没有读？2、小华读一本120页的故事书，第1天读了全书的，第二天读了全书的,(1)第1天读了多少页？（2）第2天读了多少页？（3）还剩多少页没有读？3、小华读一本120页的故事书，第1天读了全书的，第二天读了余下的。（1）第2天读了多少页？（2）还剩多少页没有读？（3）第1天读的页数是第2天的多少倍？4、小华读一本故事书，第1天读了全书的，第二天读了余下的，还剩6页没有读。（1）这本故事书共有多少页？（2）第1天比第2天多读了多少页？5、小华读一本故事书，第1天读了全书的，第二天读了余下的，第1天比第2天多读20页。（1）这本故事书共有多少页？（2）第1天读的页数是第2天的多少倍？6、小华读一本故事书，第1天读了全书的，第2天读20页，第3天读余下的，还剩全书的没有读。（1）这本故事书共有多少页？（2）还剩多少页没有读？7、一辆摩托车以平均每小时20千米的速度行完了60千米的旅程。在回家的路上，它的平均速度是每小时30千米。问摩托车在整个来回的旅程中，平均速度是多少？8、车站运来一批货物，第一天运走全部货物的又20吨，第二天运走全部货物的又30吨，这时车站还存货物30吨。这批物一共有多少吨？9、车站有一批货物，第一天运走全部货物的少20吨，第二天运走全部货物的多10吨，这时车站还存货物70吨。这批货物一共有多少吨？10、车站有一批货物，第一天运走全部货物的少20吨，第二天运走全部货物的少10吨，这时车站还存货物110吨。这批货物共有多少吨？11、车站有一批货物，第一天运走全部货物的多20吨，第二天运走全部货物的少25吨，这时车站还存货物37吨，这批货物一共有多少吨？12、车站有一批货物，第一次运走全部货物的，第二次运走全部货物的少16吨，这时正好全部运完，这批货物一共有多少吨？13、车站有一批货物，第一天运走全部货物的少28吨，第二天运走这批货物的少52吨，正好运完。这批货物一共有多少吨？14、化肥厂计划生产一批化肥，第一天生产了全部任务的，第二天又生产了余下任务的，第三天又生产了前两天生产后余下的，结果还剩下50吨没有完成。问化肥厂计划生产化肥多少吨？15、妈妈买回鸡蛋和鸭蛋共21个，其中鸭蛋占;后来，妈妈又买回几个鸭蛋，这时鸭蛋占总蛋数的,后来妈妈又买回来几个鸭蛋？16、有一堆砖，搬走后又运来360块，这时这堆砖比原来还多了20%，原来这堆砖有多少块？17、师徒俩合做零件200个，师傅做的25%比徒弟做的多14个，徒弟做了多少个零件？18、有一条山路，一辆汽车上山时每小时行30千米，从原路返回下山时每小时行50千米，求汽车上山、下山的平均速度是多少？19、师徒二人加工一批零件，师傅加工的零件比总数的还多25个，徒弟加工的零件数是师傅的,这批零件共有多少个？20、甲、乙、丙三个运输队共同运送一批货物，甲队运了这批货物的,乙队运了一部分，丙队运了这批货物的，正好全部运完。已知甲队比丙队少运了10吨，求乙队运了多少吨？21、甲、乙两人去书店买书，共带去54元，甲用去自己钱的75%，乙用去自己钱的，两人剩下的钱数正好相等。甲、乙两人原来各带去多少元钱？22、甲、乙两队合修一条长2500米的公路，甲队完成所分任务的,乙队完成所分任务的又50米，还剩700米没有修。两队所分任务各是多少米？23、果园里种着苹果树和梨树。苹果树的面积比总面积的多4公顷，梨树的面积是苹果树的。求两种树各种了多少公顷？24、中夏化工总厂有两堆煤，共重2268千克，取出甲堆的和乙堆的共重708千克。问甲、乙两堆原有煤各是多少千克？25、甲、乙两个工人共同加工140个零件。甲做自己任务的80%，乙做自己任务的75%，这时甲、乙共剩下32个零件未完成。问甲、乙两个工人原来各需做多少个零件？26、师徒