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九年级美术教学计划（20142015学年度第一学期）学习习惯分析学生知识能力九年级学生已具备一定的美术基础知识和技能，审美水平也有一定程度的提高，尤其是他们的想象力十分丰富，对信息技术怀有极大的热情，但是他们动手实践的能力较差，且对理论欣赏的内容兴趣不浓，加上九年级学习负担加重，需要加强美术学习兴趣的培养。教学目的任务通过教学让学生运用绘画语言发展具有个性的表现能力，传递思想情感；形成初步设计意识；多角度欣赏美术作品的材质、形式和内容；了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划和制作，注重学生审美感受和视觉经验的培养，培养学生的创新意识和实践能力。教重点难材点重点：基础知识与技能学习设计应用：日用器具、霓裳之舞、最亲近的家具造型表现：灵动的生命、有趣的夸张、与建筑相伴难点：跨学科学习，培养学生的综合能力综合探索敦煌千年个教 研专人题初中美术生本课堂模式探究完成任务的措施找机会带领学生走出课堂走进自然与社会；积极参加各级教研活动，开拓视野，提高教育教学水平；做好教学“五认真”，严谨治学；寻找学生感兴趣的学习内容，补充美术校本课程；利用网络平台实施美术作业评价。周次起讫时间教学内容及复习、检测、考试安排19.1-9.6可触摸的历史中国雕塑艺术第一课时29.7-9.13可触摸的历史中国雕塑艺术第二课时39.14-9.20力量与生命外国雕塑艺术第一课时49.21-9.27力量与生命外国雕塑艺术第二课时59.28-10-4（10月1日-7日国庆节休假）610.5-10.11灵动的生命第一课时710.12-10.18灵动的生命第二课时810.19-10.25有趣的夸张第一课时910.26-11.1有趣的夸张第二课时1011.2-11.8与建筑相伴第一课时1111.9-11.15与建筑相伴第二课时1211.16-11.221311.23-11.29敦煌千年第一课时1411.30-12.6敦煌千年第二课时1512.7-12.13日用器具第一课时1612.14-12.20日用器具第二课时1712.21-12.27霓裳之舞第一课时1812.28-1.3霓裳之舞第一课时 191.4-1.10最
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