校本培训年度计划.doc

校本培训年度计划 仁寿县石咀乡中心小学校本培训年度计划石咀小学xx年3月仁寿县石咀乡中心小学xx年校本培训工作方案 一、指导思想学校的发展、教师业务素质的提升离不开校本培训。 校本培训是学校发展建设的主要途径和重要手段。 为提高我校教师教育教学水平，提升我校教育教学质量，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型高素质的新型教师队伍。 根据仁寿县教师进修校的安排和学校实际情况，特拟此工作方案。 二、学校基本情况（一）学校基本情况我校中心校下辖一所村完小。 12个教学班，共有学生264人，其中中心校135人，代寺村小129人，近年来，由于代寺村小地理位置的特殊性，彝族同胞从外地前来租种土地的越来越多，就读代寺村小的也相对较多，已有13名彝族学生就读。 学校有在岗教师30人。 中心校19人，代寺村小11人，教师全部是大专以上学历。 有县级骨干教师6名。 （二）教师年龄结构情况我校08年后公招教师10名，教师年龄结构较年轻。 他们有的是专业知识和工作的热情，缺的是丰富的工作经验。 50岁以上教师9人，40岁以上教师8人，30岁以上教师13人。 针对学校实际情况，主要采取“老带新”“师带徒”的办法。 已取得一定成效。 （三）校本培训存在的问题 1、我们在开展各项活动时，有个别教师出现应付了事的现象，没有认真对待。 2、在教师基本功训练上，过于重视教学工作，偶尔忽视校本培训，缺少力度。 3、有些活动流于形式，没有真正认识到其重要性，实效性不强。 三、培训目标通过培训力争使本校教师具有以下素质（一）、加强师德师风建设。 以中小学教师职业道德规范为准绳，规范教师教学行为，树立良好的师德师风，促进教育事业的健康发展。 （二）、不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求。 更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力；发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色；拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。 （三）、建立主动参与，开放、高效的校本培训模式，满足教师自主性选择学习需要的教师培训系统。 （四）、掌握现代教育技术，使教师基本达到现代教育技术的中级应用水平。 提高教师获取、处理和利用教育信息的能力，逐步养成上网查找教育资料的习惯。 具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力，提高教师的现代信息素养。 总之，整个校本培训以抓师德、抓课改、抓科研为主要途径，引导青年教师拔尖，促进青年教师成名。 同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。 三、培训对象和内容（一）培训对象全体教职工（在职）及学生家长（二）培训内容 1、以教育法律、法规为主的师德培训以习近平总书记的强军、强国、强我中华的民族之梦为基本思想，以教育法义务教育法教师法未成年人保护法中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和中小学教师职业道德规范为依据，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。 建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。 2、以新课程为主的现代教育理论培训认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。 重点以教研组为单位，以基础教育课程改革纲要学科课程标准学科教材解读的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容，搜集、相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。 促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。 3、以信息技术提升培训为主的教育教学技能培训在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训一是信息技术基础理论和设备操作的培训，二是现代信息技术应用于教育教学的培训。 全员普及培训电子办公所需的基本知识、基本操作。 包括四个模块的基本操作与应用，网络的基本操作与应用，CAI课件的开发和应用。 提高培训计算机和网络的管理，网页、网站的制作与应用等内容。 利用好仁寿教育网站，引导教师把自己的思想观点交汇在这个可以畅所欲言、无所不谈的平台上，从而使教师养成善于交流的习惯，进一步转变其教育观念。 4、以教育教学课题研究为主的教育科研培训教育科研能力是校本培训的一个重要内容，教师要逐步树立教研科研意识，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训。 注重教师教学科研意识和能力的培养，根据本校、教师本人实际，针对当前教育教学中的实际问题，特别是基础教育新课程实施中的问题，围绕中心校教育教学科研课题，有效地开展课题实验。 引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教育科研的专业技能水平。 四、培训形式校本培训活动主要采用个人自主学习，小组集体研究和参加学校集体培训等形式，各教研组根据学校要求，制定本组切实可行的研究主题，利用业务学习和教研活动时间，组织教师进行培训。 （一）自主学习。 要求各位教师围绕自己所教学科认真解读课程标准，明确各年级教材的教学总目标及有关教学内容。 有计划地学习一些有关提高师德师能、教育理论、教学实践等内容的书籍，提高教师自身的教育理论水平，以理论来指导自己的教学实践活动，并通过教学反思的途径积累自己的教学经验，为今后的教学服务奠定基础。 （二）教研组内的学习、研究。 每个星期进行一次教研组交流学习，根据教研组计划制定好的研究课题、集体备课活、理论学习，教学实践，反思提升等活动，充分发挥教研组教师的集体智慧，实现教学资源共享。 （三）参加学校集中培训。 根据学校校本培训要求，每2周进行一次校本集中培训。 教师要积极参加各项培训，并认真做好培训记录。 （四）参加校级教学论文评比，展示教学成果。 （五）教学观摩。 组织教师相互听课、评课，观看名师录像，结合实际，谈感想。 五、组织保障（一）成立校本培训工作领导小组，加强领导，明确职责。 学校成立了以校长徐洪权为组长，以副校长廖建明为主要负责人，以教导主任刘兴元为具体责任人，以教研组长和骨干教师为主要成员的校本培训工作领导小组。 领导小组的主要任务 1、全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。 2、负责校本培训方案的制度，实施和考核工作。 3、留存有关继续教育的资料，考核成绩，建立培训档案等。 （二）健全制度，落实培训。 建立健全校本了培训制约和激励机制，完善了校本研修制度，积极探索多样有效的校本培训方式。 在校本培训中，做到有计划，有安排、有检查、有总结，进一步加强将教师参加校本培训情况与教师评优、业务考核等挂钩，做到培训、考核、使用、待遇相结合，以便更好地调动教师参加校本培训的积极性。 （三）积极创造条件，保证工作经费。 期初财务部门做好预算，落实校本培训经费，确保校本培训工作的顺利开展。 附仁寿县石咀乡中心小学xx年校本培训安排表。 石咀乡中心小学xx年3月15日仁寿县石咀乡中心小学校本培训工作安排培训时间培训地点培训内容主讲人职务（职称）xx.3.1多功能教室中小学教师职业道德修养徐洪权校长xx.3.15多功能教室教学技能培训（电子白板）李迪文小学高级教师xx.3.29多功能教室家长学校培训陈光学德育干事xx.4.12多功能教室语文新课程标准解读林静语文教研组长xx.4.26多功能教室数学新课程标准解读李迪文数学教研组长xx.5.10多功能教室英语新课程标准解读江小玲英语教研组长xx.5.24多功能教室班主任工作经验交流陈光学德育干事xx.6.7多功能教室课堂教学艺术交流廖建明副校长xx.6.21多功能教室教师职业道德修养考核徐洪权校长xx.7-8多功能教室上网学习（教育教学理论）网上自学仁寿县石咀乡中心小学校本培训工作安排培训时间培训地点培训内容主讲人职务（职称）xx.9.6多功能教室学校规章制度教学常规解读徐洪权校长xx.9.20多功能教室班主任工作培训陈光学德育干事xx.10.11多功能教室新课程培训（数学分年段教材教法探讨）刘兴元教导主任xx.10.25多功能教室新课程培训（英语分年