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文档简介

1 财经法规与会计职业道德 课程说课 管理工程系 姚青春 2 课程说课 财经法规与会计职业道德 课程定位 教学内容 教材选用 教学方法与手段 学情分析 存在问题与改进 教学程序 分为七个部分 3 一 课程性质 应用型会计人才 会计专业 职业技能 财经法规 会计从业资格 考证课程 职业道德 4 二 课程作用 课程的作用 对学生掌握财经法规内容和会计职业能力的培养起着重要支撑作用 对学生会计职业道德素养的形成起重要支撑作用 5 三 课程目标 根据 三位一体 的指导思想 6 1 熟悉会计法律制度中的相关规定 2 熟悉支付结算法律制度的相关规定 3 熟悉税收法律制度的相关规定 4 熟悉财政法律制度的相关规定 5 熟悉会计职业道德的相关规定 1 能识别违反会计法律制度的行为及其所应承担的后果 2 能识别有效的票据行为并规范地出票 行使票据权利 3 能区分不同的税务登记程序与内容 识别违反税收征管的行为与责任 会区分不同的税收征收措施 4 能掌握预算法律制度的构成 掌握预算编制的程序 熟悉政府采购相关法规与制度 5 能掌握会计职业道德的内涵 检查与奖惩机制 1 严守秘密 明辨是非 2 严守准则 不做假账 3 严格遵守纪律 不抄袭舞弊 4 养成凭事实说话 小心谨慎的工作作风 7 一 教学内容的设置 1 财经法规 2 会计职业道德 两大模块 第一章会计法律制度 第二章支付结算法律制度 第三章税收法律制度 第四章财政法规制度 第五章会计职业道德 8 二 课程的重点 难点 课程的重点 1 会计法律制度2 支付结算法律制度3 税收法律制度4 财政法规制度5 会计职业道德 课程的难点 1 会计法律制度的构成2 会计工作管理体制3 银行结算账户4 主要税种及计算5 预算法律制度6 政府采购法律制度 7 会计职业道德 9 教材选用 本套教材内容新 知识面广 尤其突出细节讲解和实务操作训练 10 一 教学方法 教学方法 重案例 多补充 勤练习 善比较 11 二 教学手段 1 课件吸引 2 多设疑问 3 答题积分 12 三 课程考核设计 课堂考勤答题表现课堂纪律作业 13 学情分析 1 学生在学习本课程之前 已经学过了 基础会计 经济法 等课程 对会计专业知识已经有了一定的了解 但是现实中发现 很多学生学习的自觉性和学习热情并不高 有一部分学生注意力不在上课或学习知识上 2 有的学生思维活跃 反应迅速 有的学生较为沉闷 思维迟缓 针对不同的学生 要采取不同的教学方法 14 教学程序设计 引入新课 复习上课重点内容 随堂练习 讲授课程内容 总结 结束 15 存在的问题与对策 1 课堂教学过程中学生参与性很有限 2 学生对知识的掌握大多都在 死记
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