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七年级思想品德第一单元复习提纲 第一课 生命的乐章1. 人类是由猿进化而来的2. 地球上最早的生命是由无机物演变而来3.生命为什么独特而可贵？（生命是独特的、是来之不易的、是有限而短暂的，每个人的生命只有一次。）4人们对待生命的四种不同态度分别有哪些？(得过且过、轻率放弃、倍加珍惜、让她更加美好。)5对待生命的正确态度：（体会生命的可贵，倍加珍惜生命让她更加美好，不仅要珍惜自己的生命，还要珍爱别人的生命。）6人与自然的最高境界是：（与自然和谐相处。）7人如何做到与自然和谐相处？（亲近自然，欣赏自然，尊重自然，热爱自然。）每个人的生存和发展都离不开自然。第二课 步入青春期的我 1. 人一生中身体生长最快的是哪两个时期？（婴幼儿期和青少年期）2. 青春期生理发育的特点有哪些？（见课本15页指点迷津） 3. 如何解决青春期生理变化的烦恼？(见课本17页指点迷津 )4. 青春期心理特点有哪些？（见课本19页指点迷津）5. 如何解决青春期心理变化的烦恼？(见课本21页指点迷津)6. 世界卫生组织把哪个年龄阶段定为青春期？（10-20岁）7. 青春期会出现哪些生理现象？（见课本23页）8. 生理的变化必然会引起心理的变化第三课 情绪万花筒1. 情绪的四种最基本类型是：（喜、怒、哀、惧）2. 人的情绪具有哪些特点？（一定的稳定性、多样性、复杂性、多变性）3. 影响情绪变化的原因：(见课本31页指点迷津) 人们由于心理需求、兴趣爱好、志向等的不同，对同一事物或现象会产生不同的看法，其情绪感受也会有差异。 人们由于接触的事物、对象和所处的环境不同，其情绪感受也是有差别的。4.情绪本身没有对与错，但不同情绪有不同的作用，情绪可分为积极情绪和消极情绪两大类。（积极情绪：可以促使人积极行动，对身心健康有益的情绪；消极情绪：可能削弱人的活动能力，影响身心健康的情绪。）5.积极情绪对智力的正常发挥、人际关系的协调和身心健康起着积极作用。消极情绪调控不好会损害我们的身心健康，影响智力的正常发挥，还可能破坏我们与他人的良好关系。6.要学会调节和控制不良情绪，保持乐观心态。调控情绪的方法：（回避法、转视法、宣泄法、自嘲法、心理换位法、升华法）第四课 我的自画像 1.迷失自我的危害：(一个人一旦迷失自我便无法正常的工作和生活，就更谈不上成功和幸福了。)2.一个人应怎样正确认识自己？(见课本43页指点迷津)(一个人要正确的认识自我，需要从多方面多角度来评价自己。要客观、全面地评价自己，还必须找准认识自我的方法。) 3要正确认识自己，必须客观评价自己4. 一个人应怎样评价自己？(评价自我的方法)（自我评价、他人评价、与他人对比、心理测试）恰当的自我评价，能使人自爱，内心体验自尊，并感到自信。5.一个人对自己过高评价会产生什么心理?过低评价会产生什么心理？(见课本45页指点迷津)（评价过低容易使人心理上产生自卑，这样的心理会使人灰心丧气、遇事畏首畏尾，“坐失良机”。评价过高容易使人心理上产生自负，这样的心理使人沾沾自喜、骄傲自大、停步不前。）6.怎样塑造一个良好的自我形象？（要全面地认识自我，必须在了解自己优点的同时，清楚地认识自己的不足，我们要扬长避短，发挥潜能，完善自我，才能塑造一个良好的自我整体形象） 第五课 让我们同行1. 为什么说我们的生活离不开交往？ （每个人都生活在你、我、他之间，鲁滨孙、陶渊明式的生活方式，在现代社会中不可能存在。朋友可以为你分担忧愁、消除孤独、排解寂寞；朋友还会给予我们精神力量，消除孤独感。交往在我们的生活中发挥着重要的作用。 ）2. 青春期闭锁心理的危害是什么？（见课本59 页） （青春期闭锁心理现象虽属正常，但如果处理不当，会对我们的身心健康产生不良影响，使自己心理上产生不同程度的孤独感。如果将自己闭锁起来，任其发展下去，会造成性情孤僻，形成有缺陷的人格。）3. 怎样克服青春期闭锁心理？（见课本 59页） （应多与同学、朋友、老师和父母交往，积极参加集体的文娱、体育等活动，把自己置身于沸腾的生活中，而不要囿于个人生活的小圈子，这样我们才会顺利度过这段非常时期。）4. 产生不同性格的主要因素有哪些 ？其中关键因素是什么 ？ （既有先天的因素，也有家庭、学校、个人等的因素，但最关键的还是个人的生活经历和自我调节。）5. 与人交往有哪些作用？（见课本60 页）（身心的健康需要交往，友谊的建立需要交往，养成热情开朗的性格离不开交往。同样，个人的进步和事业的成功也需要交往。）6. 为什么说交往有利于个人的进步和事业的成功? （良好的人际关系有助于获得更多的友谊、更多的帮助和支持；有助于获得更多的信息、智慧和能量；有助于学习到更多的知识和技能；有助于学习到他人更多的长处弥补自己的短处，不断完善自己获得事业的成功。）7. 礼貌“十字用语”是什么？（请 你好 谢谢 对不起 再见）8. 文明礼貌行为习惯的重要性：（是否具有文明礼貌行为习惯，影响 着交往的效果，影响着自身的形象、事业的成功。）9. 怎样做到善于与人交往？（从文明礼貌行为习惯、礼貌语言、掌握交往礼仪和技巧等方面进行说明见课本 6 1-67页)10. 什么是交往中最常见的方式？(交谈)具体分哪两种行为？（倾听和谈话)11. 恰当与人交往的方式包括哪些方面？（见课本 63页1、3ABCD）12. 你认为应怎样批评他人才不引起朋友的反感？（见课本66页） （以真诚的赞赏为起点；批评他人时，先谈自己的错误；委婉地批评，给人留面子。） 第六课 男生女生1. 与异性交往有哪些好处？（见课本74页 ） （有利于智力上取长补短；有利于情感上互相交流；有利于活动中互相激励；有利于促进心理健康；有利于提高学习和活动的效率。）2. 与异性交往的原则是什么？（见课本81页知识采撷） （培养健康交往意识；相互尊重，平等待人；采取群体式交往、公开式交往的方式与异性同学交往。）3. 处理对异性情感的方法有哪些？（见课本81页知识采撷） （冷冻感情；借助外界力量；转移注意力；情感升华）4. 与异性交往我们应注意哪些问题？（见课本79页 ） （不必过分拘谨；不应过分随便；不宜过分冷淡；不应哗众取宠；要主动热情的交往；要以诚相待；要宽容谅解。）5. 在异性同学面前表现不得体的原因，主要在于什么？与异性相处 应该做到什么？（见课本77页指点迷津 ）（主要在于不了解男生女生相处的方法。 与异性相处应做到：了解异性内心世界；坦诚面对异性；以适当的方式与异性交往。） 第七课 与师为友 1. 怎样建立良好的师生关系？（见课本83页导语最后两行）（必须了解老师，理解老师，学会与老师沟通，从而增进美好的师生情谊。）2. 你认为怎样才是尊重老师的表现？（见课本89、91页指点迷津） （尊重老师的劳动；对老师有礼貌，尊重老师的人格，维护老师的尊严；正确对待老师的意见和建议；完成老师布置的任务； 正确对待老师的表扬与批评，给予老师充分的体谅和信任。）3.怎样增进师生情谊？（见课本91页 ）（增进师生友谊，要注意说话的艺术，多说有益的话，少说无益的话；必须从感情上入手，从言语上做起，落实在行动上；改进自己与老师交往的不足，建立良好师生关系。）4.与老师沟通和交流的方法有哪些？（见课本94页知识采撷）（面对老师要坦诚地谈出自己的观点；有些问题要把握和老师谈话的时机；不要强求老师对自己格外关注；学学“冷处理”；要主动同老师探讨学习的内容与方法；如果老师在知识的传授过程中出错，最好以委婉的方式提出来。）5.与老师出现对立、争执和冲突的处理办法有哪些？（见课本94页知识采撷） （停止争辩，保持冷静，让情绪降温；反省自己，查找自身原因；陈述事实，让老师明了情况，取得老师的理解；请他人帮助分析，寻找解决办法；寻找时机，真诚地与老师交换意见，化解矛盾。） 第八课 走进父母的心灵（父母的亲情挚爱是我们健康成长的养料，我们要了解父母。）（理解父母是正确处理与父母关系的前提。)（父母是我们人生中的第一任老师，也是我们最早的朋友。父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱。）1. 如何调试逆反心理？（见课本102页指点迷津） A要知道善意的批评比美丽的谎言好 B拒绝错误是聪明的，拒绝正确是糊涂的 C理解的要接受，不理解的要冷静对待 D如果父母错怪了你，要像原谅自己一样原谅他们 E与父母平等沟通，让他们明白你的真实想法2.如何化解与父母的矛盾？ （需要我们保持冷静，换位思考，理解他们，并