小班语言教案 一排鸭子.doc

幼儿教育：_小班语言教案 一排鸭子教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小班语言教案 一排鸭子小班儿歌 一排鸭子 目标： 1、 在游戏中感受活动的快乐。 2、 愿意用动作表现自己对儿歌的理解。 3、 能一边念儿歌一边表演。 准备：鸭妈妈头饰一个。场地上放青菜卡片。 过程： 一、 以游戏导入。 1、教师做鸭妈妈：“鸭宝宝，今天的太阳真好，妈妈带你们去晒太阳，好吗？鸭妈妈先请小鸭子排好队伍，做一群神气的小鸭子” 2、教师与幼儿排着队伍一起矮矮、歪歪地学小鸭子走走，拍拍翅膀，晒晒太阳，帮助幼儿体验与妈妈一起游戏时高兴的情绪。 3、当幼儿发现青菜卡片时，鸭妈妈与小鸭子一起快乐地伸伸脖子吃青菜。 二、理解儿歌。 1、教师：“鸭宝宝，咱们走累了，坐下来休息一下吧”。教师与幼儿一起自由松散地坐在地下。 2、理解儿歌。 “刚才鸭宝宝们跟着鸭妈妈，咱们是怎么走的呀？谁来学学看？”幼儿回答并表演。教师念儿歌，“一排鸭子，个子矮矮，走起路来。屁股歪歪”。鼓励幼儿一起来学学歪歪矮矮地走路，感受快乐的情绪。（强调：一排、矮矮、歪歪。） “鸭宝宝，我们到了草地上，还做了些什么呢？谁来说说看？”幼儿回答并表演，教师念儿歌：“翅膀拍拍，太阳晒晒，伸伸脖子，吃吃青菜”。幼儿集体表演并学念儿歌。 “鸭宝宝，咱们要回家了，应该怎么走呢？”教师带幼儿一边念儿歌一边一起排着队伍矮矮、歪歪地学小鸭子走回家。 二、 再次游戏。 “还想跟鸭妈妈一起去草地上玩吗？”“这次咱们要念着儿歌来玩了，看哪着小鸭子最能干，念的儿歌最好听”。一边念儿歌一边游戏，结束时离场。第 3 页 共 6 页小班语言教案含羞草【活动目标】1、积极表达对含羞草的感受，并尝试边说儿歌边进行动作表演。2、观察含羞草的特征。3、培养耐心，学习等待。【活动准备】1、幼儿用书、挂图、磁带。2、含羞草的植株。3、秒表。活动重难点：目标1、3【活动过程】1、播放儿歌磁带，教师带领幼儿念儿歌含羞草，并请幼儿随着儿歌的内容进行动作表演（1）路边有小草：双腿弯曲蹲下，双手在地面上做捧东西的样子，眼睛随手动。（2）随风轻轻摇：起身，双手背后，身体轻轻左右摇摆。（3）摸它就合拢：双手摸头两下，合掌放在左脸颊，头向左倾斜，做出睡觉的样子。（4）它叫含羞草：双说高举，在头的上方转圈。2、和幼儿仔细观察幼儿用书上含羞草的画面，并讨论。师：(1)看过含羞草吗？含羞草长得像大树吗一样高吗？(2)含羞草的叶子长得什么样子？像什么东西？含羞草会开花吗？它的花是什么颜色呢？含羞草的花是什么形状？你觉得它像什么？会有昆虫来拜访含羞草吗？你觉得它像什么？3、取出事先准备的含羞草植株，让幼儿仔细观察含羞草，和书上的一样吗？在请幼儿用手摸摸含羞草的植株，含羞草会怎么样呢？(叶子会立刻合起来，枝干也会垂下来。)4、教师取出秒表，计量含羞草回复原样需要多长时间。（1）请一位幼儿轻触含羞草，等含羞草的叶子完全合起来后按下秒表开始计时。（2）请幼儿一起从1开始数，看看需要数到几，含羞草的叶子才会再张开，枝干才又挺起来。（3）记得提醒幼儿，在计时计数的过程中，不要再碰到含羞草。5、活动完成后，请幼儿分享活动的心得。（1）你最喜欢含羞草的那个部位？为什么？（2）当碰到含羞草，含羞草叶子合上时，有什么感觉？（3）在等待含羞草叶子再度张开的过程中，又是什么样的感觉？（4）你知道它为什么叫含羞草了吗？活动评价：1、能积极表达观察感受，边说儿歌边进行动作表演。2、至少能说出含羞草的两种特征。3、