九年级语文第一学期期中教学质量调研试题.doc

第一学期期中教学质量调研语文试题九年级语文试题题 号一二三总 分（一）（二）（三）（一）（二）（三）（四）（五）得 分一、积累运用（共30分）得分评卷人（一）积累（共13分） 1 阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。（2分）美德好比宝石，它在p素背景的chn托下反而更华丽。同样，一个打bn并不华贵却dun庄严肃而有美德的人，是令人肃然起敬的。 （选自论美） 2默写。（8分）（1）写出关雎中你最喜欢的两个句子： ， 。 （2）写出蒹葭开头的四个句子： ， 。 ， 。（3）请写出一个反映气象物候的成语、谚语或古诗词： 。3 名著阅读（3分）从格列佛游记中，选择你感兴趣的一个小故事，简要叙述它的情节。 得分评卷人 （二）运用（共12分）4仔细揣摩下面两个语段的内容和写法，再仿写一个80字左右的语段。（4分）当你生病在床无法上学，同学们送来了鲜花和问候，你也许会感到欣慰。因为感受友情是一种快乐。当你为希望小学捐了两元钱，为灾区的学生送捐出几本书，你也许会感到充实。因为帮助他人是一种快乐。 5下面是某同学写的一个作文片断，仔细阅读后，请选择46处（不得超过6处），用规定的符号（不必全使用）加以修改。（4分）（1）换用号： （2）增补号： (3)删除号： （4）调位号： 在我们的学习中，不应遇到挫折绕开走，而要遇到挫折迎难而解。应该树立远大的目标，去争取学习上的优异成就。我们现在虽然没经厉过多大的挫折，但是学习必需有明确的目标。当我们遇到挫折的时候，不要它所吓倒，我们应该战胜它，与它做斗争；挫折并不可伯，可怕的是我们没有胆量去面对它，只要我们有意志，勇敢地与它做斗争，一切挫折都会被铲除。6综合实践活动是以研究性学习为核心的一门课程。开展研究性学习，要以课题研究为依托。设想你们准备了一项课题，须请某某老师作为指导老师，请代表你们研究小组口头邀请这位老师并简要介绍一下你们的课题。（4分） 得分评卷人 （三）探究（共5分）7最近商业周报公布了2003年全美最慷慨慈善家排名榜，用表格形式从三个方面对传统慈善家和现在慈善家进行了概括比较。仔细阅读下面表格信息，完成空格处要求的探究内容。 方面对象 表现年龄上参与上数额上传统慈善家通常是在病榻上留下遗书，把遗产的若干部分捐往某某机构。委派自己亲人或律师办理捐款事项，由他人全权代理。捐款为自己资产的一部分，留给子女大部分。现在慈善家在三、四十岁就开始大规模认捐，因为他们认为将来的问题可由将来的慈善家解决，人们更需要解决现实的困难，所以要“及时行善”。喜欢亲自指定捐款的用途，并监督捐款的使用情况，亲身体验助人之乐。相当一部分人把全副家当都捐了出去，支持、资助孩子自己创业、行善。探究：现在慈善家与传统慈善家呈现的变化趋势。得分评卷人二、阅读理解（共40分）（一）阅读飞红滴翠记黄山节选，完成811题。（共13分） 然而，黄山这一切，只有在华光照耀的时候，才显得格外娇娆。清晨，当四周还是一片漆黑的时候，游人们就起身，踏着晨露去看日出。由于对云海日出的向往，使他们忘却了前一天登山的疲乏和黎明前的寒意，匆匆忙忙赶向海拔1700米的清凉台，等待那激动人心的一刻。当然，并不是每一个人都能幸运地看到日出，如愿以偿。有不少人遇上了隐晦天气，就不无遗憾了。但是，只要是看到了黄山日出的人，他一定会在心灵深处铭刻下这无法忘却的时刻。如果说泰山的旭日东升是庄严神圣的话，那么黄山日出则是无比的瑰丽、壮观、辉煌！当那遥远的天际，微明的东方出现鱼肚白色时，人们就屏住了呼吸，等待着，盼望着。而当太阳露出它那耀眼的光辉时，人群中就响起了一阵欢呼。这呼声中充满了兴奋，但又带有节制，因为大家都不愿破坏这黎明前的肃穆。也许是由于大地尘埃和光线折射的物理因素吧，冲破北海云雾，喷薄而出的太阳是暗红色的。但是，一刹那间，太阳好像经过了一次净化，变成了纯净的橘黄色。光明逐走了黑暗，四周的一切都变得灿烂夺目，五光十色。蔚蓝色的天空，剪影般的群峰山松，五彩缤纷的云海霞光，在高空气流的影响下变幻无穷，使人仿佛置身于神奇的仙山琼阁。这景致真是难以用笔墨形容。啊，太阳！人们对它的盛情，在自然界中是没有任何东西可以比拟的。不论是初升的红日还是即将消失的落日，都是红彤彤的巨大的火轮，披着五光十色，一瞬万变的彩霞，给天下万物以无限生机和柔美的抚爱。即使落日给我们留下夜晚的黑暗，那也没有什么可怕，那闪光的星星，仿佛是太阳在黑暗中留下的火种。它守卫在天幕上，也守卫在人们的心灵中，为迎接明天更美丽的日出，给那些勇于守在困难中奋斗的人们以新的启迪。大概就是由于这些原因，人们在日出和日落中才得到了使人沉醉的美的享受，才赞美火和光明中诞生的一切吧！ 8.用一句话简要概括这两段文字的主要内容。（3分） 9. “如果A那么B”表示“有A就一定有B，没有B就没有A”这样一种互为条件的假设关系。一般说来，A、B不一定是既成的事实。仔细揣摩文中画浪线的句子，说说它与一般的“如果A那么B”有何区别。（3分） 10. 文中通过天色和太阳位置的变化及游客的神情写出了日出的过程，请完成表格。（4分）黄山日出天色变化日出位置变化人们的神态、心情变化出现鱼肚白、北海云雾下发出欢呼、兴奋升上天空赞叹、如置身仙境11. 将下面对泰山日出的描写与黄山日出相比较，看看在描写上有什么异同点？（3分）黎明，登上泰山日观峰，极目远望，茫茫云海翻腾滚动，东方地平线上逐渐透出一线晨曦，由灰变白，由白变黄，由黄变橙，由橙变紫，由紫变红，一轮红艳艳的朝阳破雾而出，缓缓离开地平线。开始它像一盏扁圆的宫灯，霎时变成了滚圆的火轮，高高升起，喷射出万道金光，给万物罩上了一层灿烂的霞彩。 得分评卷人 （二）阅读知足是一种境界，完成1215题。（共12分）有许多时候，我们不知道满足，甚至为了“了却君王天下事”，对生前身后的功名也期待颇多。对于前世，我们会埋怨父母没有把我们生养在富贵之家，对于后世，总是抱怨子孙们不能个个如龙似凤，但我们更多的不满足还是来自于自身。我们为什么会这样不知足呢？这其实是欲望的驱使，是幻想的冲动，是不切合实际的索取。如果把不知足归结为人类后天的变异，这又失公允。其实，不知足是一种最原始的心理需求，知足则是一种理性思维后的达观与开脱。人们对于物欲的追求总会优越于精神的追求。在精神上的知足往往不能满足物质的需求，这与人类的第一需要必须是温饱有关。 不同的年代，不同的环境，不同的阶层，不同的年龄，不同的生活经历，知足与不知足总会相互转化。一夜暴富的大款们，对于知识的追求多一些也许可以提升生活质量。安份守己的乡村教师会把按时领到薪水作为最大的慰籍。知足使人平静、达观、超脱；不知足使人搏击、进取、奋斗；生活上要知足，学习上要知不足，工作上要不知足。在知足与不知足之间，我更多地倾向于知足。因为它会让我们心地坦然。无所取，无所需，就不会有太多的思想负荷。在知足的心态下，一切都会变得合理、正常、坦然，我们还会有什么不切合实际的欲望和要求呢?渔夫和金鱼中的那个老太婆是不懂得知足而最终一无所有，可谓是不知足的最大失败者。 知足是一种宽容。对他人宽容，对社会宽容，对自己宽容，这样才会得到一个相对宽松的生存环境，这难道不值得庆贺嘛。知足常乐，此之谓也。知足是一种境界。知足的人总是微笑着面对生活，在知足的人眼里，世界上没有解决不了的问题，没有趟不过去的河，他们会为自己寻找合适的台阶，而绝不会庸人自扰。（作者：刘佳文 选自今晚报今晚周刊有改动）12根据文章内容，用简要的语言概述怎样才能做到“知足”。（3分） 13仿照文中画线句子的写法，以下面故事为材料，把它改写成一个从正面论证知足得益的论据。（直接写在下面横线上）（3分）赫耳墨斯和农夫有个樵夫在河边砍柴，不小心把斧子掉到河里。他坐在河岸上失声痛哭。赫耳墨斯知道了此事，很可怜他，走来问明原因后，便下到河里，捞起一把金斧子来，问是否是他的，他说不是；接着赫耳墨斯又捞起一把银斧子来问是不是他掉下去的，他仍说不是；赫耳墨斯第三次下去，捞起樵夫自己的斧子来时，樵夫说这才是自己所失掉的那一把。赫耳墨斯很赞赏樵夫为人诚实，便把金斧、银斧都作为礼物送给他。 14有读者认为，本文写不知足的内容与整篇文章的观点不符、不协调。你是否同意这样的看法？请简要说说你的理由。（3分） 15 “知足常乐”， 有人视之为“没有进取心”。你赞成这种说法吗？结合文章的观点及你的理解谈谈你的看法。（3分） 得分评卷人 （三）阅读下面母爱无处不在一文，完成1620题。（共15分）初三（6）班有两个女同学，一个叫林颖，另一个叫林影。为了方便称呼，同学们根据她们的体形，把健壮的林颖称为“大颖”，把瘦小的林影称为“小影”。 这两位女同学的母亲都病逝了，因此，老师对她们尤其关心。 大颖性格开朗、活泼、自立，竞争意识很强，凡是有课外活动，她都积极参加。老师在家访中看到，大颖的房间不仅收拾得井井有条，而且她还会煮一手好菜，会照顾爸爸的生活。在大颖家里，除了墙上挂着一张普通的全家福，没有看到更多关于她母亲离去的痕迹，一点纪念性的气氛也没有。 而小影忧郁内向，虚荣心强，既自卑又自尊。她向来不积极参与明争，却热衷于暗斗。为了很小的事情，她就会和同学闹别扭，生闷气。老师在她家里，看见的是一个失去母亲的孩子的悲哀：凌乱的房间，肮脏的被褥，墙上挂满了母女合影，床头塞满了幼童时代的玩具。 这天，老师把收回来的语文作业看了一遍，这是主题为我的母亲的作文。当她把林颖和林影的作文对比着看了一遍以后，心里忽然明白了许多事情。 家长会上，老师朗读了两篇近期的学生作文。 老师先朗读林影的作文梦中的母亲： “我的母亲，是世界上最爱我的人。但是她走了，留给我的是无尽的悲伤，和无边的梦。在我的梦里，母亲总是那样慈爱，她对我的关怀无微不至。我记得很小的时候，我非常害怕老鼠。那时候，我家住的地方经常有老鼠光顾，母亲便彻夜不眠，学着猫叫，放轻脚步，在屋子里巡逻。六一儿童节前，母亲总是跑遍全市，给我挑选最美丽的公主裙，把我打扮得像洋娃娃一样。母亲患病以后，我一点也不知道，因为她怕我伤心，所以瞒着我。我只知道母亲的脸色越来越白，对我的爱也越来越多。” “记得那是一个深秋的夜晚，母亲最后一次陪我去少年宫练琴，她拖着无力的脚步，越走越慢。秋风吹在母亲瘦削的身上，她的声音也像落叶一样无奈，母亲抚摸着我的头说：影影，要是妈妈不在了，你怎么办啊？如今，我只能在梦里和妈妈说话了。每当我遇到困难，我就想起无所不能的妈妈，假如妈妈在我身边，我就不会彷徨了。我是多么不幸，我是个没有妈妈的孩子。” 家长们表情悲戚，不少家长眼睛湿润。 老师不动声色，接着读另一篇作文，林颖写的妈妈的笑： “妈妈离开我已经两年了，但是妈妈的笑容就像昨天一样，一直伴随在我身边。记得我很小的时候，妈妈就得病在家休养。幼儿园放学时间，妈妈总是笑眯眯地站在门口。回家的路上，妈妈总是沿途告诉我许多生活知识，比如怎样过马路，怎样到市场买菜，怎样对付小偷，怎样节省钱，怎样和小贩讨价。有时候，妈妈让我挑选食物和生活用品，让我去柜台付账，她则站在远处微笑地鼓励我。我觉得很有趣。妈妈病重以后，我放学回家总是沿路买好菜。回家后，睡在床上的妈妈便指导我做饭、搞卫生。我一边做家务事，妈妈一边说笑话给我听。” “妈妈的病越来越重，我和爸爸轮流给她喂饭，妈妈笑着说：以前我喂你，现在你喂我，你是我的小妈妈。我自从做了小妈妈后，觉得自己变成了大人，有主见多了。我中考试前夕，妈妈极度衰竭。爸爸去喊救护车，妈妈则指导我收拾她的衣物。我听到了救护车的声音，于是用力背起了妈妈，没想到妈妈变得那样轻。我小心地从7楼往下走，妈妈在我的背上喘息着。她的呼吸虽然困难，但还在我耳边鼓励我：加油！加油！妈妈被放到救护车上，回头对我做了一个胜利的手势，脸上绽开灿烂的笑容。我考试顺利，而妈妈却再也没有回来。妈妈的微笑，妈妈的鼓励，永远伴随着我。” 当老师抬起头，发现许多家长情绪激动，甚至流着眼泪。老师有千言万语，却不知从何说起，转身在黑板上写下5个字：真正的母爱。 （作者：何风 摘自羊城晚报2004年4月29日） 16根据全文内容，用自己的语言简要概括什么是“真正的母爱”。（3分） 17根据老师在“大颖”和“小影”的家庭所看到的环境情况和她们的作文，说说她们性格差异形成的原因？（3分） 18适当引用文章有关内容，说说文章中的老师是一个怎样的人。（3分） 19请根据 “大颖”或“小影”所写作文的内容，对两位母亲分别作一简要评价。（3分） 20请根据文章内容给小影或大颖写一段话，表达你的劝慰或祝愿。（3分） 得分评卷人 三、作文（共30分）21根据下面的材料，按要求作文。雅典奥运会的圣火虽然已经熄灭，但是在奥运赛场上那一幕幕令人感动的场景仍让人无法忘却：女子米混合泳接力赛场上罗雪娟完成米蛙泳的任务后，趴在泳池旁边一动不动，最后被教练和志愿者架出泳池，抬回了更衣室；俄罗斯体操名将涅莫夫在单杠上无与伦比的表现征服了观众，可惜黑哨阻止了他的梦想，观众的嘘声长达10分钟之久，最后涅莫夫大度劝止了观众，上演千年一遇的感人场景一个个难忘的场景，一幅幅感人的画面，也许是轰