第十三课我们的议案111

第四单元又到两会时,第十三课我们的议案,课标依据,一、了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。二、知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。,教学目标,【情感、态度、价值观】通过走近人大代表和政协委员，树立强烈的政治责任感和服务意识。增强关心国家大事、积极参与政治活动的热情。【能力目标】学会珍惜自己的权利，培养参政议政能力。【知识目标】了解人民代表和政协委员的职责，体验人民代表大会和政协会议，感受人民代表和政协委员职责的神圣。,我们的议案,体验人大代表,走近政协委员,我们也来做“议案”,教学内容分析,教学重点、难点,教学重点：人大代表的性质、职责。,教学难点：人大代表的性质、职责。我们也来做议案。,预习导学从宏观上把握教材学习探究自主合作、理解探究课堂小结让我们共同盘点下我们的收获巩固练习学以致用课堂检测检测下你的掌握情况,教学过程,第十三课我们的议案,预习导学从宏观上把握教材,认真阅读教材P91P96，完成以下题目：1.填空：（1）人大代表是国家权力的，他们代表行使当家作主的权力，他们是人民权利的和人民意志的。（2）是我国的根本政治制度，是从根本上保证一切权力属于的制度。（3）各级人大代表是的忠实代表。（4），是人大代表行使民主权利和参政议政的重要方式。（5），是培养我们的民主意识和参政能力的好方法。2.人大代表的职责。（标记在课本上，并在讲学稿上标明答案在课本上的页码和段落）3.写议案的方法。（标记在课本上，并在讲学稿上标明答案在课本上的页码和段落）,学习探究自主合作、理解探究,第一层次：体验人大代表,学习任务一：温故知新：人民代表大会制度,回顾第十课第一项目“人民当家作主”的知识内容，完成填空：人民代表大会制度：在我国一切权力属于，是国家的主人。人民通过直接或间接的方式选举出自己的，组成，集中行使国家权力。制度是我国的根本政治制度，是实现人民当家作主的根本途径和有效形式。,从根本上保证一切权力属于人民,人民,人民代表,人民代表大会,？,学习任务二：走近人大代表（一）性质、职责,观看录像，结合教材P91P92的相关内容及自己的感悟，分组讨论：（1）人大代表与人民的关系？（2）人大代表承担哪些职责？,第二条全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表依照法律规定选举产生。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表，代表人民的利益和意志，依照宪法和法律赋予本级人民代表大会的各项职权，参加行使国家权力。第四条代表应当与原选区选民或者原选举单位和人民群众保持密切联系，听取和反映他们的意见和要求，努力为人民服务。第十一条代表参加本级人民代表大会的各项选举。第二十五条代表应当采取多种方式经常听取人民群众的意见，回答原选区选民或者原选举单位对代表工作和代表活动的询问，协助本级人民政府推行工作。摘自全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法,人民代表与人民的关系：各级人大代表是人民代表大会的组成人员，代表人民行使当家作主的权力，是人民利益和意志的忠实代表。他们是国家权力的直接行使者，他们代表人民行使当家作主的权力，他们是人民权利的受托者和人民意志的表达者。,人大代表承担宪法和法律赋予的重大职责：在人民代表大会召开期间，代表人民群众行使神圣的权力，决定国家和地方重大事务；在人民代表大会闭会期间回到自己的工作岗位，到工厂车间、农户地头，调查研究，了解民意。,学习任务三：走近人大代表（二）构成特点,阅读以下资料，结合教材P92的相关内容，说说人大代表的构成特点由人民选出的2987名十一届全国人大代表来自各个民族、各条战线，职业不同、经历各异，既有德高望重、经验丰富的老代表，也有朝气蓬勃、初展头角的年轻人.在2987名代表中，少数民族代表411名，占代表总数的1376%。55个少数民族都有本民族的代表。十一届全国人大代表有归国华侨代表35名；香港特别行政区选出36名代表；澳门特别行政区选出12名代表；台湾省选出13名代表。一线工人代表比上届增加了一倍以上，基层农民代表比上届增加了70以上。上海、广东、重庆三地选出的朱雪芹、胡小燕和黑新雯等3位农民工代表，成为历届全国人大代表选举中第一次选出的农民工代表。,构成特点：来自于各个民族、分布在各个地区、工作在各个行业,人大代表植根于人民群众之中，与人民群众有着天然的密切联系，是参与国家民主政治建设的一支具有先进性、代表性和感召力的重要队伍。,学习任务四：假如我是人大代表,根据所学知识以及教材P93的分享，以小组为单位进行体验活动：假如我是人大代表,学习探究自主合作、理解探究,第二层次：走近政协委员,1.充分发挥广泛联系人民群众的桥梁纽带作用，成为民主法制建设的重要力量。（P94第二段正文）,2.服务于改革、发展、稳定的大局，服务于全面建设小康社会的宏伟大业。（P94第三段正文）,3.广纳诤言，集中民智，参政议政，传递着可贵的政治信息。（P94第三段正文）,政协委员的职责,学习探究自主合作、理解探究,第三层次：我们也来做“议案”,学习任务五：了解议案,自学探究：结合教材P95的材料我们的议案促成了法律的诞生，自主探究：提交议案对问题解决起了什么作用？说明了什么？,提交议案，是人大代表行使民主权利和参政议政的重要方式。人大代表提交的议案体现了其议政的水平高低、参与管理国家事务能力的大小。,学习任务六：学做议案,1.自主探究：学做议案对青少年的积极作用。2.合作探究：写议案的方法。3.学以致用：我们的“议案”。（作为活动课下以小组为单位完成）,以人民小代表的身份，就“如何构建和谐校园”提出你的“议案”，为学校建设建言献策。,写校园文明吧，就写文明的重要性，还要举出当前的不文明行为，如骂人、乱扔垃圾等,你还关注校园中的哪些问题？请以小组为单位确定议案主题并探讨如何完成该议案？,我认为可以写爱护公物的问题，这种现象比较突出，可列举具体改变措施。,我认为可以关注纪律问题，学校可以建立“评比栏”,活动步骤：1.小组交流发现问题；2.小组交流解决方案；3.写议案，整理成文；4.形成议案并郑重签字。,关于建立诚信社会的议案XX县人民代表大会常务委员会：诚实守信是中华民族的传统美德。人无诚信不立，业无诚信不兴，社会无诚信不稳。一个诚信缺失的社会是不可能和谐稳定的。当今社会，诚信缺失的现象越来越严重，药店售假药，商场卖假酒，学生还有假成绩诸如此类的制假售假作假现象已经严重地危害了消费者的利益，甚至败坏了社会风气。通过我们的调研，我们认为，政府很有必要提出建立诚信社会的措施。以下几点措施，谨供参考：第一，要建立“信用政府”。市长要有“市长信箱”，县长、乡长也应该设立“信箱”听听人民群众的呼声。第二，要建立企业信用档案，对失信企业进行公开曝光，不允许其再办企业。还要建立个人信用档案，通过制度约束来保障诚信社会。第三，诚信教育，要从中小学教育抓起，从小培养公民诚信和遵纪守法的优秀品质。第四，要充分利用广播、报纸、电视、网络等媒体工具大张旗鼓地宣传诚实守信的重要性。构建诚信社会是我们每一个社会成员义不容辞的责任。我班全体同学在广泛调研的基础上，拟定了这份议案，现提请人大常委会审议。XX中学初三班班委会年月日,课堂小结共同盘点收获,我们的“议案”,体验人大代表,走近政协委员,我们也来做“议案”,性质,职责,召开期间,闭会期间,构成特点,议案的重要作用,写议案的方法,巩固练习学以致用,学习与检测P72P73的选择题18题,课堂检测检测掌握情况,1.各级是人民代表大会的组成人员，代表行使当家作主的权力，是人