2019-2020年六年级数学上册 方程 3教案 苏教版.doc

2019-2020年六年级数学上册 方程 3教案 苏教版教学目标：1. 知识目标：使学生通过练习，进一步理解并掌握形如axbc的方程的解法，能较熟练的列方程解决实际问题。2. 能力目标：正确根据数量关系列出方程。3. 情感目标：使学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验的良好习惯。教学重点：使学生熟练的列方程解决实际问题。教学难点：正确根据数量关系列出方程。教学准备：教学光盘。第二课时教学过程：一、基础练习1. 完成练习一第6题。（1）独立完成练习。（2）4x1250，第一步要做什么？30x2360，第一步需要做什么？可以怎样算？依据等式的什么性质？方法一：30x2360 方法二：30x2360 解： 15x360 30x3602 x24 30x720 x24（3）展示作业，交流方法。2. 完成练习一第7题。（1）三角形的面积公式是什么？在这里哪个量未知？根据什么列方程？怎样列方程？（2）19.8元包括哪些东西？请说一个数量关系式？怎样列方程？（3）独立完成解答。二、综合练习1. 完成第8题。（1）从题中你知道哪些信息？你会列表进行整理吗？松树3x棵共61棵杨树25棵可以根据什么数量关系列方程？（2）独立解答。解：设平均每行松树x棵。 3x2561 3x36 x12答：平均每行松树12棵。2. 完成第9题。（1）理解题意。有怎样的数量关系。（2）独立完成后交流方法。解：设平均每层高x米。 4.515x52.5 15x52.54.5 15x48 x3.2答：平均每层高3.2米。3. 完成第10题。独立完成，展示作业，集体评价。根据什么数量关系列方程的？4. 完成第11题。（1）这题中需要求几个问题？身高和体重与出生时比分别有怎样的关系呢？指出：为了加以区分身高与体重，在设未知数时需要用不同的未知数表示，一般情况下用x和y表示两个不同的未知数。（2）独立完成，交流方法。解：设出生时身高是x米，体重是y千克。 3x0.031.53 14y1.746.5独立完成解答。5. 完成第12题。（1）从发票中看出哪些信息？有怎样的数量关系呢？（文件夹的钱墨水的钱25.1）根据数量关系怎样列方程呢？（2）完成解答。解：设每瓶墨水x元。 3.5012x25.10 12x21.6 x1.8答：每瓶墨水1.8元。6. 完成第13题。（1）观察温度计，介绍“摄氏温度”和“华氏温度”。（2）华氏温度和摄氏温度的换算公式是什么？知道摄氏温度，可以怎样推算华氏温度？需要列方程吗？知道华氏温度，可以怎样推算摄氏温度？可以列方程吗？温度计上的86oF，相当于多少呢？（3）完成解答。解：设相当于x。 1.8x3286 1.8x54 x30答：相当于30。三、课堂小结通过这节课的练习，你有什么收获？同座互相说说自己收获了什么？板书设计：列方程解决实际问题方法一 30x2360 方法二 30x2360 解： 15x360 30x3602 x24 30x720 x24附送：2019-2020年六年级数学上册 方程 4教案 苏教版教学目标：1. 知识目标：使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如axbxc的方程的解法，会列方程解决两步计算的实际问题。2. 能力目标：使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象为方程的过程，进一步体会方程的思想方法和价值。3. 情感目标：使学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考、合作交流、自觉检验的良好学习习惯。教学重点：使学生理解并掌握axbxc的方程的解法。教学难点：会列方程解决两步计算的实际问题。教学准备：教学光盘、题板。第三课时教学过程：一、复习引入1. 将下列各式化简。3xx 1.8x0.7x 3xx 3.2x1.4x口答，说说是怎样想的？2. 揭示课题。这节课我们接着学习用列方程的方法解决实际问题。（板书课题：列方程解决实际问题）二、教学新课1. 教学例2。（1）情境引入，理解题意。北京颐和园是我国著名的城市园林，占地面积是290公顷，分为水面和陆地两部分。水面面积和陆地面积有什么的关系呢？（2）你能用线段图表示水面面积和陆地面积的关系吗？试着画一画。x 公顷gongqing ( ) 公顷gongqing 290 公顷gongqing 展示学生的画，说说自己为什么这样画？陆地面积水面面积（3）如果用x公顷表示陆地面积，应该怎样表示水面面积？可以找出怎样的数量关系呢？根据这个数量关系怎样列方程？（4）完成解答。解：设颐和园陆地面积大约有x公顷，水面大约有3x公顷。 x3x290 4x290 x72.5 3x72.53217.5答：颐和园陆地面积大约有72.5公顷，水面大约有217.5公顷。这里的x表示什么？3x表示什么？x3x的和表示什么？所列方程符合数量关系吗？怎样检验呢？（5）比较归纳。谁能说说今天所学的方程有什么特殊之处？小结：像今天这样，A是B的几倍，我们把一个数（B）设为x，另一个数（A）是B的几倍，就设为“几x”。2. 完成练一练。（1）读题，理解题意。从题中，你知道了什么？海洋面积与陆地面积有什么关系？应该把谁设为x？海洋面积怎么表示呢？（2）独立完成解答，展示交流。（3）你是根据什么数量关系列方程的？如何检验？与例2比较，有什么相同点和不同点？列方程解答时要注意什么？三、巩固练习1. 完成练习二第1题。独立完成。展示作业，交流方法。这几题与例题中的方程有什么共同的特点？解这一类方程时要先做什么？（化简）这样做的依据是什么？2. 完成第2题。独立在书上完成填空。说说是怎么想的？指出：填出的含有字母的式子要进行化简。3. 完成35题。独立完成。汇报交流方法。列出了什么样的方程？这样列方程的根据是什么？这三题有什么相同的地方？列方程解答这类问题要注意什么？四、课堂小结通过今天的学习，你有什么收获？你认为今天所学的方程有什么特点呢？板书设计：x 公顷gongqing ( ) 公顷gongqing 290 公顷gongqing 列方程解决实际问题