第六课雅典民主政治

,第6课雅典城邦的民主政治,第6课雅典城邦的民主政治,概念解析：民主Democracy(“人民”和“主权”),民主就是“主权在民”，即人民管理国家事务。,课标要求：“知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。”,第6课雅典城邦的民主政治,一、民主的历程（雅典民主的确立与发展）,二、民主的舞台（雅典民主的特点与体现）,三、民主的回响（雅典民主的意义与局限）,小结升华,模拟考场,知识结构,第6课雅典城邦的民主政治,一、民主的历程雅典民主的确立与发展,（一）.民主产生的条件,1、独特的自然地理环境-自然条件(1)山岭沟壑隔开的小块陆地形成小国寡民的城邦（宽松自由的环境）(2)土地贫瘠刺激商业和海外贸易的发展（平等互利的观念）(3)三面临海促使海外殖民活动和其他经济文化活动（开放、探索的民族精神）,2、城邦：孕育民主政治的摇篮-社会环境,3、有优秀参政素质的公民-重要保障,第6课雅典城邦的民主政治,一、民主的历程雅典民主的确立与发展,【探究一】阅读课文，找出民主确立发展的几个重要阶段,BC8世纪贵族制取代君主制，准备条件,（二）.民主确立的阶段,可见，雅典民主制是雅典的志士仁人在平民的支持下历经曲折、不断创新的产物。,【认识启示2】：以古鉴今，民主的确立和完善是一个艰难曲折的过程，我们要不断健全和完善社会主义民主和法制，勇于创新不断改革。,第6课雅典城邦的民主政治,模拟考场,在古代，雅典和中国都经历了由部落时代的血缘社会到文明社会的演变，都要打破血缘纽带，打破世卿世禄的贵族制度，下面不符合该说法的是A梭伦改革按财产划分公民等级B商鞅变法军功授爵C魏晋南北时的九品中正制D隋唐科举制,第6课雅典城邦的民主政治,二、民主的舞台雅典民主的特点与体现,我们的制度被称做民主制度，那是千真万确的，因为政权不是掌握在少数人手里，而是在多数人手里。伯里克利雅典的一切公职对所有公民开放，通过抽签选举产生（除将军外），实现了古希腊人轮番而治，既是统治者又是被统治者思想。世界上古史,材料反映了雅典民主的什么特点？,人民主权轮番而治,第6课雅典城邦的民主政治,模拟考场,(2012年上海高考)梭伦的大盾当梭伦完成制定的宪法时，平民时常来找他，并且为着他的法律而使他感到烦恼，批评这些，问问那些；他既不愿变更法律条文，又不愿居留而受谤，所以旅行埃及，声明十年之内，将不回来，因为他认为他没有义务留下来解释法律，大家应该遵从他所写的法律条款。为何梭伦认为自己可以离开城邦十年不回?,参考答案：因为梭伦认为他留下的法律制度是根本的保障，他个人的去留无关紧要。因为梭伦认为法律至上，要避免独裁。,第6课雅典城邦的民主政治,二、民主的舞台雅典民主的特点与体现,最高权力机关,常设附属机关,司法机关,审议并决定国家大事（决策权）,成年男性公民均可,准备提案；主持公民大会；监督落实决议（监察权）,审理案件；终审高级公职人员的任职资格（司法权）,抽签,抽签,选举,五百人议事会,公民大会,民众法庭,27个行政、军事和经济机构,具体管理国家各方面事务（执行权）,1.特点：人民主权、轮番而治,2.民主机构（7、8、11题）,第6课雅典城邦的民主政治,模拟考场,生活在雅典民主政治确立后的一位27岁的公民，曾经在陶片上记录了自己某天的经历。学者们经过研究，认为这个纪录有可能是伪造的，理由是记录中有一项有悖事实。该项是A.早上来到公民大会会场，参加城邦重大事务表决B.上午参加了法庭审判员的竞选，并当选为法官C.下午参与了放逐自己最讨厌的阿琉斯的投票D.晚上从公民大会领到了一笔钱，去剧院观看演出,第6课雅典城邦的民主政治,二、民主的舞台雅典民主的特点与体现,3.民主运作方式：,陶片放逐法.辩论法.水时计.比例代表制.差额选举等,陶片放逐法,材料一：考古学家经鉴定发现，191个刻有铁米斯托克利名字的陶片仅出自14人之手；材料二：一年的放逐仪式上，阿里斯泰德被一个不识字的农民拉住，请他帮忙写上“独裁者阿里斯泰德”几个字。他很吃惊，那人说：“我还不认识这个人；但是到处都称呼他为公正之士，我实在是听也听烦了。”阿里斯泰德于是叹了口气，在那片陶片上，刻上了自己的名字。,第6课雅典城邦的民主政治,三、民主的回响雅典民主的意义与局限,推动了雅典工商业经济的繁荣；,促进文化广泛深入发展。,方法点睛：评价要全面客观影响可从积极（政治、经济、文化）和局限两个方面探究；或可从对当时及后世两个方面探究。,1.雅典民主的意义（1）对当时政治：经济：文化：,有利于正确决策，修正错误，监督政府为公民服务；,第6课雅典城邦的民主政治,三、民主的回响雅典民主的意义与局限,问题1：JACK在行使什么权利？为什么他这么热情？,选举权，美国公民意识较高，积极参与政治生活。,第6课雅典城邦的民主政治,三、民主的回响雅典民主的意义与局限,10月22日，JACK在家里观看奥巴马和罗姆尼的最后一场电视辩论赛，听完两人关于政治主张的激烈辩论，他对奥巴马更为了解了。,问题2：这反映了公民对政府事务拥有什么权？政治辩论的方式发源于？,知情权，源于雅典公民大会的辩论,情景探究：雅典民主的回响（以美国为例探究对后世的影响),第6课雅典城邦的民主政治,三、民主的回响雅典民主的意义与局限,中国各媒体前往美国报道总统大选的情况，JACK接受了采访。央视记者：美国民主吗？JACK：sure，我们实行分权制衡，我们的总统和议员都由选举产生，四年一届，对选民负责。,问题3：JACK的回答体现了什么原则？源于？,分权制衡、人民主权，实行任期制，源于雅典政治,情景探究：雅典民主的回响（以美国为例探究对后世的影响),第6课雅典城邦的民主政治,三、民主的回响雅典民主的意义与局限,情景探究：雅典民主的回响（以美国为例探究对后世的影响),第6课雅典城邦的民主政治,三、民主的回响雅典民主的意义与局限,情景探究：雅典民主的回响（以美国为例探究对后世的影响),1.雅典民主的意义（2）对后世提供了集体管理的新形式，创造了民主运作的新方式，开西方民主政治先河。,三、民主的回响雅典民主的意义与局限,材料解读：雅典民主的回响（雅典民主的局限),材料一古希腊雅典公民与非公民的比例示意图,第6课雅典城邦的民主政治,2.雅典民主的局限（1）民主范围狭小，只是男性公民的民主,第6课雅典城邦的民主政治,三、民主的回响雅典民主的意义与局限,材料解读：雅典民主的回响（雅典民主的局限),材料二:以民主和自由为标榜的雅典审判苏格拉底，判词是：死刑,罪名：渎神和腐蚀青年。一生追求法律和真理的苏格拉底用自己的生命在历史面前审判雅典民主，判词是：非正义！,2.雅典民主的局限（1）民主范围狭小，只是男性公民的民主,（2）容易造成权力的滥用和误用,【认识启示3】：民主是法治基础上的民主；民主决议不能违背一些基本原则如天赋人权，社会道德等。,第6课雅典城邦的民主政治,三、民主的回响雅典民主的意义与局限,三、民主的回响雅典民主的意义与局限,1、进步性伟大文明的催化剂,（1）民主范围狭小，只是男性公民的民主（2）容易造成权力的滥用和误用,2、局限性社会不公的暴力机器,（1）对当时：推动了雅典政治、经济、文化的繁荣（2）对后世：提供了，创造了，积累了,3、实质：奴隶制基础上的少数人的