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文档简介
教学设计教学内容:人教版小学数学一年级下册第二单元20以内退位法中的十几减9教学目标1、让学生理解“破十法”，被步掌握十几减9的退位减法的思维过程，并能正确地进行十几减9的口算；2、培养学生初步提出问题，解决问题的能力，在多种解题方法中寻找最适合自己的计算方法。3、 培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。教学重难点1、初步掌握十几减9的退位减法的思维过程；2、理解“破十法”的思维过程。教学准备铅笔若干，课件一套。教学过程一、故事引入，激情引趣师：同学们，你们过个生日吗？过生日的时候，爸妈为你们准备了什么？生答：蛋糕。师：可想，爸妈对你们是多么地关心啊，当他们生日时，他们早已忘记，而你们生日时，他们总忘不了给你们买好吃的。大家说，你们的爸妈伟不伟大？生答：伟大师：等你们长大后，好好孝敬爸妈。（出示幻灯片小灰猫过生日的情境）昨天是小灰猫的生日，它准备了一个又大又好吃的蛋糕，心想如果现在有朋友来与我一起过生日,那该多好呀。小灰猫正在发愁时，小白兔与小花狗买了15个气球和12个鸡蛋推开了小灰猫门，此时小灰猫太高兴了，蹦跳了起来，谁知这一跳，却弄破了9个气球和9个鸡蛋。师：小朋友在这则故事中，有数学问题，谁能提一个数学问题？生1：还剩多少个气球？生2：还剩几个鸡蛋？师：小朋友善于提出问题，很不错。那么这两个问题怎样列式？又怎样解答呢？根据学生的回答，师板书：159129师：请小朋友们认真观察这两道式子，有什么共同点？（师引导：都是十几减9）出示课件：十几减92、 耐心引导，探索新知（1） 、出示课件：159？（2） 1、同桌交流，探索计算方法2、汇报计算方法方法一：做减法，想加法（出示课件）因为：9十615所以：1596 方法二：一个一个减师拿出15根铅笔，从15根铅笔中一根一根地拿去，还剩下6根。（出示课件）即：1596 方法三：破十法（出示课件）1596先用1091，再用5+16 3、 介绍一种有趣的方法（出示幻灯片）通过前三道式子，找出十几减9的计算规律119 149 129 159 179189169（师引导：凡是十几减9，只要把十几的个位上数与十位上的相加即可。但十几减8或十几减其它的，就不能采用此种方法） 3、 巩固练习课本书第12页做一做中的1、2、3题。（先让学生独立做，师巡视，辅导学困生。最后出示课件，指名一题一题的
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