古诗词鉴赏方法指导_第1页
古诗词鉴赏方法指导_第2页
古诗词鉴赏方法指导_第3页
古诗词鉴赏方法指导_第4页
古诗词鉴赏方法指导_第5页
已阅读5页，还剩19页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

古诗词鉴赏方法指导,一：结合自己的读诗经验，谈谈你是如何鉴赏诗文的？,二：赏析古诗词的方法：,方法之一：从内容及情感的角度去欣赏诗文,从三方面入手,A：了解作者的写作背景:包括作者所处的生平遭遇、社会时代、思想主张等多方面的内容，这些往往对作者的创作有直接的影响。,例一：辛弃疾在抗金斗争中出生入死，南归后又遭到党派排挤，所以他的词句大多回忆如火如荼的战斗生活，或表达报国无门的愤懑之情，风格豪迈悲壮，被称为“豪放派”。,边塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长城人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。,例二：唐代是国力比较鼎盛的年代，很多投笔从戎的青年精神昂扬、情感豪迈，所以其诗也格调高亢。,B：细致地分析诗文的题目：题目往往揭示诗文写作的时间、地点、对象、事件、主旨等，是我们解读诗文的重要切入点。所以从题目入手，我们可以迅速地理解文章。,示儿陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。,C：分析字面后的深层含义,赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。,方法之二：从语言的艺术特色上去欣赏诗文,语言特点之一：精炼准确,王维：大漠孤烟直，长河落日圆。,语言特点之二：清新雅致,马致远：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。,语言特点之三：形象生动,苏轼：乱石穿空，惊涛拍浪，卷起千堆雪。,语言特点之四:平实质朴,贾岛：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。,语言特点之五:绚丽飘逸,李白：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天,方法之三：关注诗文的表达技巧：常用的方法有象征、托物言志、运用典故、动静结合、虚实结合、以景衬情、塑造意境等。,虚实结合：,观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志,以景衬情：,山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇，伤心秦汉惊行处，宫阙万间都作了土。兴，百姓苦，亡，百姓苦。,方法之四：利用现代信息，从图片、歌曲等途径去感受诗文的内容及意境。例如歌曲满江红、月满西楼、水调歌头等。,三、试用以上方法赏析诗歌,己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。,提示：本诗可从写作背景、以景衬情、内容的深层含义等分析本文。,写作背景：,1839年，龚自珍辞官南归，想回到“天涯”家乡主管书院，聚徒进学，把自己的学业和思想传给生徒，为国为民尽自己的最后一点力量，离开京都礼部时，正值暮春时节，狼藉残红，点点飞花，忽然惹起了作者一股浓浓的“离愁”，于是他情不自禁地“吟鞭”唱起了这首歌。,景物：,情感：,白日斜、落红,浩荡离愁、不是无情、化作春泥更护花,主旨：,本诗写作者辞官离京，远去天涯的无边愁思，表达了诗人政治理想
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论