外国诗两首教学设计.docx_第1页
外国诗两首教学设计.docx_第2页
外国诗两首教学设计.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学准备 1. 教学目标 1、了解诗歌内容，感受诗歌的意境。2、体会诗歌蕴含的情感。2. 教学重点/难点 教学重点：了解诗歌内容，感受诗歌的意境。教学难点：体会诗歌蕴含的情感。3. 教学用具 多媒体工具4. 标签 诗歌 教学过程 （一）直接导入新课（二）学习蝈蝈与蛐蛐1、作者简介：济慈，美国浪漫主义诗人，出身卑微，少年既成孤儿，自幼喜爱文学，他的一生写了不少的著名诗篇，如夜莺颂等，可惜正当他初展宏才的时候，就不幸与世长辞，时年才25岁。2、读熟诗歌，注意体会所表达的感情明确：这是一首大自然的颂歌，他通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了对大自然的无限热爱和赞美之情。3、这首诗在构思上有什么特点？明确：全诗分为前后对应的两部分，开头一句与“大地的诗歌呀，从来没有停息”相对应分为两部分；动静相衬，意境优美。（三）学习夜1、作者简介：叶塞宁，俄罗斯诗人，他的诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘大自然景色。2、赏析，归纳这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美第一节：写夜的静谧第二节：写溪水的歌唱第三节：写月光下大自然的美丽第四节：再次写到美丽的月色3、用自己的话，描绘诗中所写的夜景。提示：用自己的话描绘诗中所写的夜景，要注意夜景静谧而美丽的特点。4、这首诗传出诗人怎样的心境 ？明确：这首诗传出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。 课后习题 1、根据拼音写汉字。（40分）q（ ）息 树l（ ） 草rng rng（ ） 微yng（ ）2、辨别下列各句诗运用的修辞手法。（20分）（1）当所有的鸟儿因骄阳而昏晕。（ ）（2）明月洒下它的光辉，给周围一切披上银装。（ ）3、蝈蝈与蛐蛐中，诗人为什么把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”？（40分）_参考答案：1、栖、篱、茸茸、漾2、（1） 拟人（2） 比喻、拟人3、美好的诗歌是动人心弦的，因为它是生命的歌咏。诗人把蝈蝈和蛐蛐当做大自然的歌手，把它们的鸣唱当做大自然
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论