83摩擦力课件上课

第八章运动和力,第三节摩擦力,授课教师：李仕刚,温故知新,1、我们已学习了那两个力：。2、研究某一个力时，一般要从、三个要素入手。3、二力的平衡，静止的物体和匀速直线运动的物体都受平衡力的作用。例：在水平地面上向右做匀速直线运动的汽车，则该汽车受哪些力的作用？,弹力,重力,大小,方向,作用点,本节课同学们相互探讨如下几个问题：1、什么叫摩擦力？2、摩擦力的种类及各类定义？3、摩擦力产生的条件？4、摩擦力的方向如何？5、分析静摩擦？,筷子提米,骑自行车在水平道路上行驶,无论路面多么平整,总会逐渐变慢,最后停下来;在地面上滚动的足球也是这样.为什么呢？,知识回顾,是力改变了物体的运动状态,这个力叫什么力？-XX力。,摩擦力的定义：两个相互接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上产生一种阻碍相对运动或有相对运动趋势的力，这种力就叫摩擦力。,刹车后，汽车为什么能停下来？是因为受摩擦阻力的作用。,摩擦力的分类,物体在将要运动时，在接触面阻碍物体运动趋势的力-静摩擦力。,物体在滑动过程中，在接触面阻碍物体运动的力-滑动摩擦力,物体在滚动过程中，在接触面阻碍物体运动的力-滚动摩擦力。,摩擦力产生的条件及方向,摩擦力产生的条件,摩擦力方向,跟物体的相对运动或有运趋势的方向相反。,思考讨论分析推不动木箱，你认为木箱与地面间存在摩擦力吗？,静摩擦：两个相互接触的物体，当它们有相对运动趋势时，在接触面上产生一种阻碍相对运动趋的力叫静摩擦力。静摩擦力的大小（在最大静摩范围内）随外力的改变而改变。,摩擦力的大小如何测量,测量摩擦力的工具,测量的方法,利用转换法间接测量，通过匀速拉动木块读出测力计的读数即为摩擦力，F=f,测量的原理,二力平衡,实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关,（1）提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关,步骤一:验证摩擦力的大小与物体匀速运送的速度有关,木板,木板,v1,v2,实验时，控制、和相同，改变。,接触面粗糙程度,压力,接触面积,木板匀速运动速度,步骤二:验证摩擦力的大小可能跟压力的大小有关,v1,v1,接触面粗糙程度,压力,接触面积,木板匀速运动速度,实验时，控制、和相同，改变。,木板,木板,步骤三:验证摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度有关,木板,纸板,v1,v1,实验时，控制、和相同，改变。,接触面粗糙程度,压力,接触面积,木板匀速运动速度,步骤四:验证摩擦力的大小可能跟接触面积的大小有关,木板,v1,实验时，控制、和相同，改变。,接触面粗糙程度,压力,接触面积,木板匀速运动速度,木板,v1,分析与论证：,滑动摩擦力的大小跟物体的_和_有关，与_和_无关。,当接触面粗糙程度相同时,压力越大;_。当压力相同时,接触面越粗糙_。,主要研究方法:,接触面的粗糙程度,压力的大小,摩擦力越大,摩擦力越大,匀速运动的速度,接触面积的大小,变量控制法,你认为摩擦力越大越好？还是越小越好？,？想想议议,以生活中你身边存在的摩擦力为依据说说你的观点,摩擦太小了，起动不了！,（1）增大接触面粗糙程度,三、增大摩擦的方法,（2）上紧传送带，增大压力,三、增大摩擦的方法,四、减少摩擦的方法,（1）减少接触面的粗糙程度。如加润滑油,四、减少摩擦的方法,（1）减少接触面的粗糙程度。气垫船,四、减少摩擦的方法,（2）减小压力,四、减少摩擦的方法,（3）变滑动为滚动,自行车轮胎蹩的时候为什么骑起来费力？,分组讨论,2、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了摩擦，采用的方法是；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了摩擦，采用的方法是,巩固练习,增大,增大接触面的粗糙程度,减少压力,减少,1、在日常生产和生活中，,下面哪个措施的目的是减小摩擦,A、在机器的转动部分加润滑油,B、自行车紧急刹车时用力捏闸,C、汽车轮胎上有很多花纹,D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣,一、摩擦力二、影响滑动摩擦力大小的因素压力大