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文档简介

语文园地五,人教新课标一年级语文下册第五单元,教学目标,1、通过以读反义词，引导学生采用识记相反的词的方法来学汉字，激发学生认字兴趣。2、准确认读26个汉语拼音字母，为用音序查字法打下基础。3、正确、流利、有感情地朗读儿歌，了解大脑和双手的用处。4、通过猜谜活动，培养学生爱动脑筋的习惯。,我的发现,高矮胖瘦明暗美丑忙闲新旧,反义词,熟冷重沉进升香,生,暖,轻,浮,出,降,臭,反义词,我会读,打水打伞打电话打鱼打球打个问号,我会分类：,第一类：大小写字母相同,Ccooppssvvxxzz,第三类：大小写字母长得最不像,ABbDdEeGgHhLlQqRr,我能背,ABbCcDdEeFfGg,HhliJjKkLlMmNn,OoPpQqRrSsTt,UuVvWwXxYyZz,人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也办不到。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。,口语交际：猜谜游戏,猜谜高手过三关：1.比一比，看谁能把收集或自编谜语的过程简单做个介绍。2.赛一赛，看谁最先猜对了谜语。3.争一争，看谁能大大方方地把自己猜出的谜语的道理说清楚。,互动交际,1、学生向大家介绍收集的或自编的谜语。收集的谜语，可以说说谜语出处；自编的谜语，说一说自己是怎么想、怎么编的，但不能说出谜底。2、组织学生积极猜谜语。3、如果猜对谜语，让学生说说是怎么猜出来的？是抓住哪些特点猜的？其他学生评一评。,总结,同学们，你们真是爱动脑筋的孩子。在课后，大家可以自己编谜语。今后，我们还要举行类似的活动，希望大家能表现出色。,课外延伸,请同学把灯谜贴在教室的展示台里1、
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