优秀教学案例评选(音乐)《小企鹅》~~~.doc

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计小 企 鹅学校：山东省青州市益都师范附小姓名： 李 瑶 第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景1、面向学生：中学 小学2、学科：音乐3、课时：2课时教学课题湘教版义务教育课程标准实验教科书音 乐二年级下册第四课 小 企 鹅教材分析小企鹅是一种生活在南极的非常可爱的动物，但远离学生生活。教材将歌曲小企鹅和音乐游戏南极电波传青州两部分内容组合在一起，其目的是为了创设良好的教学情境，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，让学生充分感受南极的美景，拓宽视野，了解小企鹅的生活习性、模仿其神态、动作，并由此产生对小企鹅的喜爱之情，以达到情感教学的预期效果。歌曲小企鹅一方面以小企鹅神气、可爱的音乐形象为主线，渗透情感教学，通过多种教学手段使学生充分感受歌曲的旋律，体会歌词的内容，能充满情趣地演唱歌曲、生动地进行歌表演。另一方面在音乐活动中让学生认识小企鹅、与小企鹅交朋友、真正关爱小企鹅，增强保护小动物的意识。 四、教学方法：音乐欣赏法 听唱法 游戏教学法 讨论法探究性音乐教学方法等教学过程：教学目标：1、能够用活泼而有弹性的声音演唱小企鹅，并能按歌曲节奏边唱边进行律动和表演。2、能随音乐用念、拍击活动做等形式表现、0三种节奏。3、能够用甜美的声音演唱小企鹅，并能通过演唱和造型来表现歌曲情景。4、能积极参与表现预设情景种的音乐活动，且在音乐活动中有所创新。教学重点：指导学生流畅地演唱歌曲。教学难点：充分调动学生的表现欲望，让每孩子都能大胆的尝试、积极的投入表演，而且想方设法表现的与众不同。教学课时：二课时第一课时一、组织教学师生问好，安定情绪二、新课教学（一）、导入1、师：小朋友们见过小企鹅吗？小企鹅是什么样儿的？小企鹅发出怎样的声音？笛的声音小企鹅能帮人们做些什么？出示图片学生边看边回答。【百度图片】：小企鹅/baike/pic/item/b94f65ecff27f6832e2e2130.jpg/baike/pic/item/d57e9994611a8a09d31b7055.jpg/baike/pic/item/d157172478c2603cd5074257.jpg学生一一回答。2、老师模仿小企鹅的声音，让学生也用声音模仿小企鹅叫声，以激发学生的学习兴趣，营造一种轻松、愉快的学习气氛。3、让学生观看小企鹅的影片。【百度视频】：小企鹅/v_playlist/f5184902o1p1.html（二）、学唱歌曲1、老师范唱，边唱边做一些基本动作。2、随琴模唱旋律。3、学习歌词4、随琴唱歌词（三）、歌曲表演1、请学生自己设计动作2、老师带领学生表演：先用手势模仿小企鹅的动作，用踏脚动作模仿小企鹅走路的节奏。（四）、音乐游戏可爱的南极1、 播放以企鹅为主要背景的南极风光片【百度视频】：/vblog/news/201203/721e7a98-633a-4a37-85e2-d99b12e0a69c.shtml2、 几个学生为成一圈，模仿一个微波荡漾的小湖；几个孩子蹲在湖边像盛开的鲜花，摇曳的小草；还有的孩子用造型表现一座小山；有的组成山洞一部分孩子演唱歌曲，另外的孩子做小企鹅，手拉手，肩并肩，看风景，做游戏，或在草地上翩翩起舞。同时，也让孩子按自己的想象，尽情的创造和表现，让它们从中体验创造的快乐。3、 分组进行，看哪一组的学生表现得最有创意。4、让每一位小朋友都有参与表现的机会。5、小企鹅音乐游戏，先由6-8名同学组成一列小企鹅，小企鹅司机双手摆开，后面的同学用左手搭在前面同学的肩上，左手和脚的动作与教唱时的动作相同，然后，在教室前后设两个车站，小企鹅呈S线路行驶到每站时，每站一次加一名同学到车尾，直至全班同学上车。游戏时，全体参与，边唱歌边做游戏。6、鼓励创新，老师教的动作和表现形式只能作为参考，要鼓励和引导学生创设更多、更好的表现形式来表现情景。第二课时教学过程：一组织教学1、师生问好2、歌表演小企鹅二节奏游戏南极电波传青州听南极小企鹅发来的电波节奏XX|XXX|学生模击电波节奏，并想象电报内容讨论节奏游戏南极电波传青州要求：以组为单位人人参加电报传送工作。比一比哪组传得又快又轻又准。分组传电波开展比赛老师当裁判，做电波接收台：2|4XXXX|XX|XXX|XXX|XX|XXX|XXX|XXX|评比传送结果检查各组传送电报的结果，评出最佳传电波小组全体学生跟老师模击电波节奏。想象电波内容每组派一名同学拍击电波的节奏，并解释电波的内容向企鹅说出最想表答的一句话三、自由创作节奏参加电波游戏（1）分组进行（2）找朋友自由的进行四、随音乐下课学生一边听音乐，一边唱小企鹅，一边表演着离开教室。 教学反思：1、导入课题时，先让小朋友们畅谈关于小企鹅的话题，欣赏“小企鹅”图片，观看小企鹅动画片，激发学生兴趣，为下一步更好的学唱歌曲小企鹅营造一种轻松、愉快的学习气氛。2、教唱歌曲时采用了听唱法教学，老师边带唱，边做一些基本动作，如：先用手势模仿小企鹅轮子走路的动作，用踏脚动作模仿小企鹅走路的节奏。这样，既为单纯的教唱增添一点色彩，有助于提高学生的学习兴趣，又为律动和表演做了铺垫。3、小企鹅音乐游戏，“南极电波传青州”游戏时，全体学生都参