九年级作文指导生活中不能没有--------教案及学生范文.docx

九年级作文指导生活中不能没有_教案及学生范文优秀作文教学设计九年级作文指导生活中不能没有_江门市恩平年乐夫人学校何国围一、教学目的1培养学生准确的审题能力；2围绕中心选材；3通过具体情节（细节）表现主题思想。二、教学重点 通过具体情节（细节）表现主题思想。三、教学难点围绕中心选材。四、教学过程（一）展示作文要求请以“生活中不能没有 ”为题，写一篇真情实感，500字以上的记叙文。1. 要弄清题意：分析已有文字部分所表达的意思。2. 补好文题：要易写作；充分考虑所要写的人、事、物；要内容健康。3回顾与主题有关的名言警句，尝试引用到写作上。（二）审题1. 审人称2. 审题眼3. 审范围（三）围绕中心选材1.从这些关键的字眼我们会思考着哪些问题？在弄清题目要求、题眼、范围以后，思考：要选择与题目有关并且是自己最熟悉的、最有代表性的材料？用什么表现手法和生动的语言来表达文章的主题？2. 重现生活篇章，激起学生思绪，引导学生初步构思写作素材。（事件真实、感情真挚）（四）具体事情（细节）表现主题1. 借鉴珍珠鸟严谨的结构及记叙顺序，通过具体事件（细节）表现主题；2. 讨论与交流：根据下面信息，通过具体事件（细节）表现主题思想。主要对象：珍珠鸟和我主要内容：主要是生动细腻地描写珍珠鸟在我的呵护下成长，我取得了它的信赖。作者把鸟与人由疏远到亲近的和谐相处的经过写得栩栩如生，和谐相处使两者之间建立起友谊，成为朋友。主题思想：信赖，往往创造出美好的境界。（五）列提纲1. 学生参考范例生活中不能没有母爱给自己的作文列提纲。2. 交流点评。优秀作文教学设计九年级作文指导生活中不能没有_江门市恩平年乐夫人学校何国围一、教学目的1培养学生准确的审题能力；2围绕中心选材；3通过具体情节（细节）表现主题思想。二、教学重点 通过具体情节（细节）表现主题思想。三、教学难点围绕中心选材。四、教学过程（一）展示作文要求请以“生活中不能没有 ”为题，写一篇真情实感，500字以上的记叙文。1. 要弄清题意：分析已有文字部分所表达的意思。2. 补好文题：要易写作；充分考虑所要写的人、事、物；要内容健康。3回顾与主题有关的名言警句，尝试引用到写作上。（二）审题1. 审人称2. 审题眼3. 审范围（三）围绕中心选材1.从这些关键的字眼我们会思考着哪些问题？在弄清题目要求、题眼、范围以后，思考：要选择与题目有关并且是自己最熟悉的、最有代表性的材料？用什么表现手法和生动的语言来表达文章的主题？2. 重现生活篇章，激起学生思绪，引导学生初步构思写作素材。（事件真实、感情真挚）（四）具体事情（细节）表现主题1. 借鉴珍珠鸟严谨的结构及记叙顺序，通过具体事件（细节）表现主题；2. 讨论与交流：根据下面信息，通过具体事件（细节）表现主题思想。主要对象：珍珠鸟和我主要内容：主要是生动细腻地描写珍珠鸟在我的呵护下成长，我取得了它的信赖。作者把鸟与人由疏远到亲近的和谐相处的经过写得栩栩如生，和谐相处使两者之间建立起友谊，成为朋友。主题思想：信赖，往往创造出美好的境界。（五）列提纲1. 学生参考范例生活中不能没有母爱给自己的作文列提纲。2. 交流点评。优秀作文教学设计九年级作文指导生活中不能没有_江门市恩平年乐夫人学校何国围一、教学目的1培养学生准确的审题能力；2围绕中心选材；3通过具体情节（细节）表现主题思想。二、教学重点 通过具体情节（细节）表现主题思想。三、教学难点围绕中心选材。四、教学过程（一）展示作文要求请以“生活中不能没有 ”为题，写一篇真情实感，500字以上的记叙文。1. 要弄清题意：分析已有文字部分所表达的意思。2. 补好文题：要易写作；充分考虑所要写的人、事、物；要内容健康。3回顾与主题有关的名言警句，尝试引用到写作上。（二）审题1. 审人称2. 审题眼3. 审范围（三）围绕中心选材1.从这些关键的字眼我们会思考着哪些问题？在弄清题目要求、题眼、范围以后，思考：要选择与题目有关并且是自己最熟悉的、最有代表性的材料？用什么表现手法和生动的语言来表达文章的主题？2. 重现生活篇章，激起学生思绪，引导学生初步构思写作素材。（事件真实、感情真挚）（四）具体事情（细节）表现主题1. 借鉴珍珠鸟严谨的结构及记叙顺序，通过具体事件（细节）表现主题；2. 讨论与交流：根据下面信息，通过具体事件（细节）表现主题思想。主要对象：珍珠鸟和我主要内容：主要是生动细腻地描写珍珠鸟在我的呵护下成长，我取得了它的信赖。作者把鸟与人由疏远到