《金刚石、石墨和C60（二）》活动单.doc

课题1 金刚石、石墨和C60（二）【学习目标】 1感受碳在常温下的化学稳定性； 2了解碳的可燃性和还原性； 3了解碳的用途。【活动方案】活动一、感受碳在常温下的化学稳定性我国有着悠久的历史文化，古代一些书法家、画家用墨写字作画，我们知道墨的主要成分是炭黑，这些字画历经千百年，但墨迹依然清晰不变，这是因为常温下，碳的化学性质_。思考：我国一些古建筑被埋入地下的木柱子为什么用火将表面烧焦？活动二、了解碳的可燃性1回忆木炭在氧气里燃烧的实验，完成下列填空。当氧气充足时，碳燃烧充分，生成_，化学方程式为_。2观看动画，说说片中的悲剧是怎么发生的，并完成下列填空。门窗关严，空气不流通，造成煤气中毒，煤气的主要成分是一氧化碳。即当氧气_，碳燃烧不充分，生成_，同时放出热，化学方程式为_。3讨论并交流：这两种化学变化说明碳具有什么化学性质？为什么反应物相同，但生成物却不同？结论：_。活动三、感知碳的还原性阅读材料，完成下列填空。在煤炉中我们有时会看到蓝色火焰，实际上就是一氧化碳在燃烧。在一个燃烧得很旺的煤炉里会发生三个化学反应：自下而上分别是碳燃烧、碳与二氧化碳反应生成一氧化碳、一氧化碳燃烧生成二氧化碳。假如煤炉上层温度过低，不能达到一氧化碳的着火点，一氧化碳就会扩散到空气中发生煤气中毒事件。1写出一个燃烧得很旺的煤炉里自下而上发生的三个化学反应方程式，并组内交流：_2讨论：从得氧失氧的角度来分析一下碳与二氧化碳的反应。3讨论、分析投影演示过程,感受碳具有还原性。4观察演示实验：把经过烘干的木炭粉末和氧化铜粉末混合均匀，小心地铺放进试管，并将试管固定在铁架台上。试管口装有通入澄清石灰水的导管（如图），用酒精灯（可加网罩以使火焰集中并提高温度）加热混合物几分钟。然后先撤出导气管，待试管冷却后再把试管里的粉末倒在纸上。观察现象并分析。现象：_结论：用化学方程式表示此反应_讨论：碳_氧而变成二氧化碳，发生_反应，具有_性；氧化铜_氧而变成铜，发生_反应，具有_性。4小结：碳能跟二氧化碳、氧化铜物反应，具有_性。5自然界中没有单质铁，高炉炼铁是用焦炭与三氧化二铁反应得到铁，请写出该化学反应的化学方程式_。活动四、了解碳的用途阅读课本P104P108，回忆性质与用途的关系：性质 用途，说说碳的用途。【课堂反馈】1 金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的单质，关于它们的说法正确的是 （ ）碳原子的排列不同 化学性质相似 物理性质相似 是同一种物质 完全燃烧都生成二氧化碳 都是黑色固体A B C D2我国的黑白山水画用的墨汁主要成分为炭黑的微粒，用这种墨汁画的国画千百年都不易褪色，这是因为墨汁中的炭 （ ）A具有氧化性 B具有还原性C具有吸附性 D常温下化学性质稳定3下列性质中，不属于碳的化学性质的是 （ ）A稳定性 B吸附性 C可燃烧 D还原性 4CuO+H2Cu+H2O 下列说法中正确的是 （ ）AH2是还原剂，发生了还原反应BCuO是氧化剂，发生了还原反应CH2 是氧化剂，发生了氧化反应DCuO是还原剂，发生了还原反应5由碳氧两种元素组成的气体中，碳与氧的质量之比为35，则该气体可能是 （ ）A由CO组成的纯净物B由CO2组成的纯净物C由CO和CO2共同组成的混合物D由CO2和O2共同组成的混合物6下列说法中不正确的是 （ ）A物质都是由元素组成的B物质的多样性主要是由物质的状态决定的C通过控制化学反应的条件就可以控制化学反应D人们研究化学