《段太尉逸事状》

.,段太尉逸事状,柳宗元,.,第一课时,.,预习反馈,阅读并疏通14自然段1、给下列词语注音(1)不嗛（qi）(2)棰（chu）釜（f）鬲（l）瓮(wng)盎(ng)盈道上(3)皆断头注槊（shu）上（4）选老躄（b）者一人持马者（5）吾未晡（b）食（6）戒候卒击柝（tu）卫太尉,.,预习反馈,2、掌握下列句中加点的字（1）领行营节度使（带领）（2）纵士卒无赖（横暴）（3）率以货窜名军伍中（大都）（4）棰釜鬲瓮盎盈道上（充满）（5）戚不敢言（忧愁）（6）晞一营大躁尽甲（全，名作动穿上铠甲）（7）尚书倚副元帅，不戢士（管束）（8）吾未晡食，请假设草具（借用）,.,预习反馈,3、判断下列句子的句式（1）欲谁归罪（宾语前置）（2）公幸教晞以道（状语后置）（3）请辞于军（状语后置）,.,预习反馈,阅读并疏通5-6自然段1、掌握下列句中加点的字（1）督责益急（索取）（2）且饥死，无以偿（没有用来.的方法）（3）辞甚巽（通逊，谦恭）（4）以大杖击二十，垂死，舆来庭中（将，抬名作动）（5）裂裳衣疮，手注善药（名词作动词，用衣裳缠裹名词作状语，亲手）（6）一夕自恨死（羞愧、遗憾）（7）乃我困汝（形容词的使动用法，使处于困境险地）,.,预习反馈,2、判断下列句子的句式（1）且熟，归我半（主谓倒装）（2）淮西寓军帅尹少荣，刚直士也。（判断句）（3）农以告谌（以之，省略句）,.,预习反馈,阅读并疏通7-9自然段完成课后练习三1、以汾阳王以副元帅居浦（凭借身份）率以货窜名军伍中，则肆志（用）公诚以都虞候命某者，能为公已乱（用）又以刃刺酒翁（用）取判铺背上，以大杖击二十（用）汝将何以视天地，尚不愧奴隶耶（用）,.,未尝以色待物（依靠）邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言（因为）太尉自州以状白府（用）今不忍人无寇暴死，以乱天子边事（因而）,.,且且大乱，若何（副词，将要）甲者出，太尉笑且入（表并列，可译“又”）今尚书恣卒为暴，暴且乱（表递进，可译为“而且”）罪且及副元帅（将要）人且饥死，而必得谷（副词，几近）,.,固尚书固负若属耶（副词，难道）及过，泚固致大绫三百匹（执意）,.,辞无伤也，请辞于军（动词，致辞）孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去（动词，辞掉）,.,即即告太尉（副词，立即）即自取水洗去血（副词，立即）,.,则率以货窜名军伍中，则肆志（连词，便）然则郭氏功名其与存者几何（连词，那么）,.,出入出入以为武人（动词，指职务变迁）宗元尝出入岐周邠斄间（动词，往来）,.,四、一边读一边思考，文章总共写了段太尉几件逸事，每件逸事表现了段太尉怎样的性格特征，并给文章划分层次。明确：14勇服郭晞不畏强暴、刚毅勇敢、为民请命。56仁愧焦令谌同情百姓，仁爱之心。7节显治事堂清廉正直。89叙述作状原因。,.,第二课时,.,探究一：从文中的第一件逸事来看，本文在情节安排上有何特点？,.,在情节发展中，通过尖锐激烈的矛盾冲突来刻画人物性格，塑造出光彩夺目的人物形象。作者先极力描写悍卒依仗骄将的威势，恣横暴虐，残害百姓的情状，为段秀实出场作了铺垫。段秀实在十分险恶的形势下自荐平乱，显示出过人的胆识。他上任不久即严惩凶手，突现了不畏强暴、执法如山的性格。随着矛盾冲突的激化，郭晞手下士兵“大噪，尽甲”，暴乱一触即发。段秀实却镇定自若，单骑赴营。他先辞去随从，继而解下佩刀，“选老躄者一人持马”，最后笑且入曰“杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣”。层层推进，反复渲染，一个浑身是胆、临危不惧的人物形象跃然纸上，呼之欲出。段秀实慷慨陈词，对郭晞晓以大义，示以利害，最终使骄横不可一世的郭晞心悦诚服。“言未毕，晞再拜”，寥寥数语，生动地摹写出郭晞诚惶诚恐的神态，有力地衬托了段秀实大义凛然的形象。矛盾已经解决，作者却笔锋一转，出人意表地增写段秀实留宿军营，不仅给人物性格增添了光彩，也使情节的发展跌宕起伏，引人入胜。,.,问题探究二：本文在写作技巧上有哪些值得借鉴的？,.,段太尉逸事状的写作特点大抵可分为三点：一是精心选材，每一件事都突出表现主人公思想性格的一个方面；二是用个性化的语言行动塑造人物形象，描写生动形象，而不作议论；三是使用倒叙手法，有利于主题突出，文章结构巧妙。,.,首先是精心选材，全文写了段秀实三件事，每一件事都表现他的思想性格的一个侧面。第一件逸事是“勇服郭?”，详细记述了段秀实自荐平乱，只身前往军营，面对全身披挂、张牙舞爪的乱军，慷慨陈辞，抓住要害说服郭?，又主动留宿营房，以凛然正气震摄乱军，每一步骤都突出了他的“勇敢”。第二件事是“仁愧焦令谌”，表现了段秀实仁义爱民的思想品德，第三件事“节显治事堂”，他对朱泚的拉拢行贿早有提防，他“戒其族：过岐，朱泚幸作万一讲致货币，慎勿纳。”朱泚果真送来三百匹大绫，他的女婿实在推托不掉，不得以收下。段秀实事后才知道此事，一面指责他的女婿，一面命令将大绫放在治事堂的房梁上，坚决不许把大绫放在家中。这件事表现了段秀实很有政治远见，颂扬了他的清政廉洁。三件事，各有不同的侧重点，把三件事联系到一起，可以完整地钩勒出段秀实的思想品德：见义勇为、仁义爱民、廉洁清正。,.,柳宗元在本文中未发一句评论，而是用富有个性化的言语行为来表现段秀实的思想性格。如第一件事，郭晞部下十七人依仗郭氏父子势力，到集市抢酒闹事，段秀实将这十七人“断头注槊上，植市门外”，显示了他平定乱军、安抚民心的决心和魄力。乱军“一营皆噪，尽甲”，为了化解矛盾，消除动乱隐患，明示道理，段秀实决定只身独往军营，文章是这样描写行为言语的：“解配刀，选老嬖者一人持马，至晞门下。甲者出，太尉笑且入曰：杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣！”并且乘机开导官兵们：难道郭氏父子对不起你们吗，“奈何欲以乱败郭氏？”段秀实勇闯军营，仅仅几句话就点明了问题的要害，致使郭?及其部下不得不垂首俯教。读到此，不能不为柳宗元善于用个性化的言行刻画人物形象的艺术手法所折服。叙述“仁愧焦令谌”一事时也是以人物的言行来表现人物思想性格。段秀实对无故挨打的农民倾注了自己的仁爱，文中描写道：“太尉大泣曰：乃我困汝！即自取水洗去（农民身上的）血，裂裳衣疮，手注善药，旦夕自哺农者，然后食。”寥寥几笔，一个正直、仁义而又满腔义愤、无处说理的君子形象跃然纸上。,.,文章根据表现主题的需要，采用了倒叙的方法，学员在阅读时一定早就发现了。本文写了段秀实三件逸事，如按事情发生的先后顺序来安排结构，那么“仁愧焦令谌”一事在先，“勇服郭?”在后，但作者叙事时有意将先后顺序颠倒，作者在