钢琴教学ppt课件

.,钢琴教学课件,制作人：XX贵州省赫章县综合职业技术高级中学,.,教学设计(一),教学内容：拜厄72、73课教学目标:培养学生掌握钢琴弹奏的基本技能,培养学生钢琴弹奏的音乐表达能力,培养学生钢琴基本教学能力。教学重点：训练右手半音阶跑动为主的练习曲教学难点：双手灵活有弹性而且有感情的弹奏教学方法：讲授、示范、讨论，练习、答疑等,.,教学过程,一、兴趣激起-一分钟二、检查作业-五分钟三、复习旧课-二分钟四、新课教学-八分钟五、小组探究-十分钟展示表现六、儿歌伴奏-八分钟七、合作交流-八分钟小组评价八、总结课程-三分钟布置作业,.,一、组织教学跟着音乐进课堂（激起兴趣）,.,二、检查作业,拜厄70、71课,.,三、复习上节课的内容,什么是大指钻洞？,.,四、学习新曲（重点）,下面请欣赏NO.72（学生随着音乐唱出旋律）教师传授知识：技术分析与重点难点讲解（一）、技术分析:这一条，调性回到了C大调，这一条前面也没有碰到过。我们可以发现，旋律在高音声部。一指二指还不能够弹得很响。让大家感觉旋律在高音。在这一条当中，大量出现了临时升降记号。当出现很多的黑键时，我们的手尽量离黑键近一点。,.,四、学习新曲（重点）,下面请欣赏NO.73（学生随着音乐唱出旋律）教师传授知识：技术分析与重点难点讲解（二）、技术分析:民歌听起来比较愉快的。特别重要的是需要知道主题在哪只手上。左手的双音需要整齐。第八小节以后旋律转到了低音，左手部分要突出，不能让高音压过旋律。,.,五、小组探究、展示表现,采用以教师为主导的探讨式教学，发展学生的探索能力与创造性思维。1、教师示范演奏NO.72、73；2、学生23人一组快速视谱，分手弹奏；3、学生通过分析、讨论，划分乐句、找出伴奏织体；4、教师检查、答疑，公布答案；5、学生展示学习成果；6、教师点评，通过所获得的知识进入难点学习。,.,六、课堂总结、布置作业,教师总结本课的知识点并布置作业（提出要求与希望）1、熟练弹奏NO.72、73课;,教学后记,学生多数掌握的比较好，但个别同学视谱差些。,.,伴着音乐结束本课,.,教学设计(二),教学内容：拜厄74、75课教学目标:培养学生掌握钢琴弹奏的基本技能,培养学生钢琴弹奏的音乐表达能力,培养学生钢琴基本教学能力。教学重点：训练右手的三连音跑动为主的G大调练习曲教学难点：双手灵活有弹性而且有感情的弹奏教学方法：讲授、示范、讨论，练习、答疑等,.,教学过程,一、兴趣激起-一分钟二、检查作业-五分钟三、复习旧课-二分钟四、新课教学-八分钟五、小组探究-十分钟展示表现六、儿歌伴奏-八分钟七、合作交流-八分钟小组评价八、总结课程-三分钟布置作业,.,一、组织教学跟着音乐进课堂（激起兴趣）,.,二、检查作业,拜厄72、73课,.,三、复习上节课的内容,什么是临时升降记号？,.,四、学习新曲（重点）,下面请欣赏NO.74（学生随着音乐唱出旋律）教师传授知识：技术分析与重点难点讲解1、技术分析：本首练习曲是以训练三连音练习为主。虽然是三连音，但由于前面练习过了八六拍与八三拍的节拍，再弹三连音便比较容易了。左手要求均匀连贯，5指及时离键；右手分句要清楚，还要注意其调性，即：有一个升号的G大调。,.,四、学习新曲（重点）,下面请欣赏NO.75（学生随着音乐唱出旋律）教师传授知识：技术分析与重点难点讲解2、技术分析：本首练习曲是一条D大调练习曲，记住他的两个升号。左手2指触黑键时一定要保持手指弯曲，不可伸直手指去按键。高音部分注意分句，一连串的八分音符药弹得均匀平稳。反复是没有停顿。,.,五、小组探究、展示表现,采用以教师为主导的探讨式教学，发展学生的探索能力与创造性思维。1、教师示范演奏NO.74、75；2、学生23人一组快速视谱，分手弹奏；3、学生通过分析、讨论，划分乐句、找出伴奏织体；4、教师检查、答疑，公布答案；5、学生展示学习成果；6、教师点评，通过所获得的知识进入难点学习。,.,八、课堂总结、布置作业,教师总结本课的知识点并布置作业（提出要求与希望）1、熟练弹奏NO.7