2019版教科版科学六年级上册第四单元综合能力检测C卷

2019版教科版科学六年级上册第四单元综合能力检测C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列生物特征是由人工选择产生的是（ ）A杂交水稻产量很高B长颈鹿的脖子很长C鸭子的脚上长有蹼2 . 将一棵带根的凤仙花放入透明玻璃杯中用水养殖，一段时间后，玻璃杯中的水量将（ ）A增加B减少C不变3 . 解剖凤仙花应（ ）撕下花的各个部分。A从内到外B从外到内4 . 下列不可回收利用的是（ ）A纸类，未严重污损的文字用纸、包装用纸和其他纸制品等。B油漆和颜料：建筑、家庭装修后的废弃资料。C塑料：废容器塑料、包装塑料等塑料制品。D玻璃：有色和无色废玻璃制品。5 . 许多蔬菜中含有丰富的（ ）。A蛋白质B糖类C维生素、矿物质6 . 小红将荷花和睡莲归为一类，将狗尾巴草和樟树归为一类，她的分类依据是（ ）。A会不会开花B是否水生C有没有种子7 . “种瓜得瓜，种豆得豆”这是属于（ ）现象。A遗传B变异C自然选择8 . 牧草留种区为了预防鸟啄食草籽，用网把留种地罩上，后来发现草的叶片几乎被虫吃光了，产生这种现象的原因是（ ）。A环境污染B缺水干旱C食物链被破坏9 . 下列哪种动物不是昆虫（ ）。A螳螂B蜜蜂C蚯蚓10 . 双子叶植物的种子都有两片子叶，下列属于双子叶植物的是（ ）A玉米B水稻C花生11 . 下列属于水生植物的是（ ）。A浮萍B水杉C狗尾草12 . 凤仙花的果实形是（ ）A纺锤B方C圆13 . 目前濒临灭绝的动物是（ ）。A海虾B麻雀C大熊猫14 . 家猪、家鸭、水稻等物种的多样性是（ ）选择的结果。A自然B人工C自然和人工两者共同15 . 区分动物的特征时，（ ）是我们常用的科学方法。A分类B区别C分开二、填空题16 . 像青蛙、鸡这样繁殖的动物叫_动物；像猫、兔这样繁殖的动物叫_动物。17 . 我们的周围生长各种各样的（_），它们是和蔬菜一样的，也需要（_）、（_） 等条件的。18 . 像金鱼、鲤鱼等鱼类动物，终身生活在水中，用_呼吸，用_游泳，这类动物属于_动物（填“脊椎”或“无脊椎”）。19 . 写出我国的三种珍稀生物：_、_、_。20 . 我们可以根据植物_的特征，把它们分为_和_两大类。21 . 生物多样性是指地球上生物圈中所有的_即_、 _、_，以及它们所拥有的_和 _。22 . 动物可以分为（_）和（_），不同种类的动物有各自的（_）。23 . 分类可以整理信息。早在距今（_）多年前，我国的第（_）部词典尔雅就把动物分为了（_）、（_）、（_）、（_）4类。三、判断题24 . 蕨类、藻类、苔藓类植物，不能自己进行光合作用制造养料。（_）25 . 校园里的生物一年四季都一样。（_）26 . 藻类植物细胞内没有叶绿素，不能进行光合作用。（_）27 . 在一定环境中生存的各种生物，它们相互影响、相互依存，构成了一个群落。（_）28 . 猪笼草是一种能“捕虫”的奇特植物。它的“笼子”有一种毒液（_）29 . 地球上生物的种类越多跟人类争夺自然资源也越激烈，所以保护生物多样性不能全面推广。（_）30 . 海豚、海龟和蜗牛都是海洋动物。（_）31 . 燕子低飞，蚂蚁搬家，我们可以得知天要下雨了。（_）32 . 为了提高经济利益，养殖金鱼时，单位容积内养得越多越划算。（_）33 . 植物和动物都是生物。（_）四、连线题34 . 它们的“家”在哪里？大海树上沙漠田野35 . 连线题（请把你认为是同一种植物的叶子连起来）五、综合题36 . 鸟类的嘴和脚的形态与它们的生活环境有关，请将序号写在相应的括号中（1）在浅水区跋涉、啄食食物：嘴（_）、脚（_）。（2）在深水中游泳、滤食食物：嘴（_）、脚（_）。（3）在地面上刨土、啄食食物：嘴（_）、脚（_）。（4）在树干上啄食树内的食物：嘴（_）、脚（_）。（5）捕食小型动物，撕碎后吞食食物：嘴（_）、脚（_）。37 . 水稻、猫头鹰、蝗虫、蛇、青蛙等生物构成了田野生态系统中的一条食物链。（1）请你写出这条食物链_。（2）_是生产者。下面是某小组研究蚯蚓生存与土壤中水分的关系的实验，根据提示补全实验过程，并回答相关问题。38 . 完善实验设计过程。研究问题蚯蚓的生存与_的关系。实验假设_。实验材料蚯蚓10条、盒子、_和_。实验步骤在盒子的两端分别铺上干土和湿土。将10条蚯蚓放在盒子中间，盖好盖子，5分钟以后，打开盒盖，观察蚯蚓的位置。实验现象5分钟后，大多数的蚯蚓将会在_。39 . 这个实验现象说明（ ）。A所有动物都需要湿润的环境B动物会选择合适的生活环境C动物无法适应变化的环境40 . 做此类实验时，我们会选用多个实验对象，并进行多次实验，这样做的目的是什么？第 8 页 共 8 页参考答案一、选择