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2019版粤教版科学三年级下册3.20 认识气体练习卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 空气在（ ）不存在。A教室里B操场上C真空里2 . 下列（ ）物体是可以流动的。A空气、白云、冰雹B番茄汁、汽油、玻璃C番茄汁、纯净水、海水3 . 下列特征属于空气和液体共同有的特征是（ ）A具有一定的形状B会流动C没有质量二、填空题4 . 水蒸气是_的水，没有_的形状和体积。5 . 比较一袋空气和与其质量相当的物品时,我们发现空气的体积要比其他物品（_）很多。6 . 空气的特点是： 空气没有（_），没有（_），没有固定的（_），（_）流动。7 . 我们把_充入救生圈内，救生圈能在水面上浮起来，利用了_。8 . 空气没有固定的_，会_，是可以进行_。9 . 空气没有颜色，没有（_），它能占据（_），有一定的（_）。10 . 古代，人们一度认为空气是（_）质量的。三、判断题11 . 观察清水和茶水的特征，在（ ）内打。清水：有颜色 （ ）有味道 （ ）有气味 （ ） 茶水：有颜色 （ ）有味道 （ ）有气味 （ ）12 . 我们底部塞有纸的玻璃杯倾斜放入水槽内，纸不会湿。（_）13 . 厨房里的香味充满整个房同，这是因为空气的流动性。（_）14 . 气体、液体具有热胀冷缩的特点，而固体不具有热胀冷缩的特点。（_）15 . 空气是白色的。（_）四、实验题16 . 小明同学想通过比较充气篮球和被踩瘪的篮球的质量来验证空气是有质量的。下面是他的实验过程，请将实验补充完整。实验材料：（_）、篮球、（_）、气针等。实验步骤：（1）用气针和打气筒给篮球打满气，然后用电子称称出（_）。（2）把气针插进篮球的气孔中，用脚将篮球踩瘪，把篮球里面的（_）尽量排净。（3）把（_）放在电子秤上，称出质量。（4）观察两次称量的数值是否发生变化， 重复实验几次。实验现象：两次称量的数值是（_）的。填“相同”或“不同”实验分析：重复实验几次的目的是避免偶然现象影响实验的结果。实验结论：（_）。实验题把一定量的石块、水和空气分别装入合适的容器里，依次传递给小组的每个同学，感受不同物质的特点。17 . 选择合适的容器石块：_ 水：_ 空气：_18 . 如果物质装入同一容器中传递，会出现什么情况。请填写下表。自封口塑料袋塑料杯碗石块（_）（_）（_）水（_）（_）（_）空气（_）（_）（_）19 . 同样的容器，传递不同的物质，效果不同；同样的物质，放入不同的容器，传递的效果也不同。这跟物质本身_有关系。20 . 这个实验表明：空气的特点是_。第 6 页 共 6
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