2020版教科版科学四年级上册第三单元测试卷C卷

2020版教科版科学四年级上册第三单元测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 对着空瓶子口吹气，就会听到一种声音，这声音主要是（ ）振动产生的。A瓶子B空气2 . 下列能证明声音在液体中传播的现象是（ ）。A用光将鱼吸引到网里B鱼被岸上的说话声吓走C在岸上听到河水流动的声音3 . 在浴缸旁边拍掌，鱼缸中的金鱼会立即受惊，这时鱼听到的声音的传播途径是（ ）。A空气水鱼B鱼缸水鱼C鱼缸空气水鱼4 . 在实验中，抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱，证明了（ ）。A空气不能传声B空气能传声C声音传播与空气无关5 . 用铅笔以同样的力度敲击杯口，（ ）发出的声音最高。ABC6 . 声音在（ ）传播的速度最慢。A空气中B水中C钢铁中7 . 下列大小形状相同的尺子，（ ）的传声效果最好。A皮尺B塑料尺C钢尺8 . 下图所示的物体叫（ ），它是用来（ ）的。AU型磁铁吸引铁制物体B弹弓弹射目标C音叉调试乐器和测试音高9 . 月球上没有传播声音的（ ），所以人不能直接听到对方说话的声音。A无线电设备B任何物质C空气二、填空题10 . 空气是传播声音的重要物质，声音在空气中的传播速度约为每秒_。11 . 听诊器能将声音（_），消音器能将声音（_）。12 . 鼓声是由_振动产生的；刮风声是由_振动产生的；人的讲话声是由_振动产生的。13 . （_）是传播声音的重要物质。14 . 声音能在_、_、_中传播，不能在_中传播，即声音的传播需要_。15 . 铃声响了，校园各处的同学都能听到铃声，这说明声音能在_中传播，传播的方向是向着_的。16 . 在塑料罐里放几粒豆子，做成一个发声装置叫（_）。17 . 尺子伸出桌面长，声音_，尺子伸出桌面短，声音_。三、判断题18 . 任何声音都是由物体振动产生的，并且都是以声波的形式向四面八方传播出去的。这是各种声音的共同之处。 （_）19 . 我们听到的别人的说话声，是通过耳朵传播的。（_）20 . 宇航员在太空需要借助无线电工具才能通讯。（_）21 . 漫步花丛中，我们能听到蜜蜂的嗡嗡声，这是由于蜜蜂翅膀的_产生的。22 . 我们可以听到一切物体振动发出的声音。（_）23 . 物体的长短或粗细发声变化是，它所发出的声音也会发声变化。（_）24 . 音叉是用来调试乐器和测试音高的一种发声仪器。（_）25 . 吹口哨声是口腔内空气振动产生的。（_）26 . 没有空气，声音就不能传播。（_）27 . 用手敲击桌面，可以听到声音，但看不见桌面在振动，说明桌面发声时是不振动的。（_）四、简答题28 . 在太空中，两位宇航员喊话，只看见嘴唇在动，但就是听不见对方的声音，你能用什么办法帮助他们听见对方的声音呢？并说明你所用办法的原因。五、实验题29 . 探索尺子的音高变化实验。我的问题：改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动发出的声音会改变吗？（1）我的预测：_。（2）我的理由：_。（3）我的实验记录（声音的变化用“高”“较高”“较低”“低”来表示）：尺子伸出的长度（厘米）8121620声音的变化高较高较低低通过实验，你能发现音高与物体振动快慢之间的关系是什么吗？六、综合题30 . 构建思维导图（将合适的科学概念填写在相应的方格中）科学概念: 物体振动、固体、气体、液体第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6