教科版小学科学六年级下册 3.1地球的卫星----------月球C卷

教科版小学科学六年级下册 3.1地球的卫星-月球C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 选择题（共10题；共20分） (共10题；共20分)1. （2分） 月球是围绕地球运动的（ ）。 A . 行星B . 卫星C . 恒星2. （2分） 月球的直径大约是地球直径的（ ）分之一。 A . 二B . 三C . 四D . 五3. （2分） 第一个在月球上留下足迹的宇航员是（ ）。 A . 嫦娥B . 阿波罗C . 阿姆斯特朗4. （2分） 月球质量大约是地球质量的（ ）分之一。 A . 八十B . 七十C . 六十D . 五十5. （2分） 月球是围绕地球运动的（ ）。 A . 行星B . 卫星C . 恒星D . 彗星6. （2分） 地球的直径大约是月球直径的（ ）。A . B . 4倍C . 7. （2分） 一人在地球上质量是60千克的人，到了月球上质量是（ ）千克。 A . 120B . 60C . 20D . 308. （2分） 我国第一颗人造月球卫星的名字叫（ ）一号。 A . 牛郎B . 嫦娥C . 织女D . 探索9. （2分） 1969年美国的（ ）载人飞船成功地在月球上着陆。 A . 阿波罗11号B . 嫦娥一号C . 神舟六号10. （2分） 月球上有许多的（ ） A . 环形山B . 火山C . 湖泊D . 雪山二、 判断题（共7题；共14分） (共7题；共14分)11. （2分） 人类探索月球的过程，不仅仅是探测工具不断改进的过程，更是一个科学不断推进的过程。 12. （2分） 月球上的地形地貌和地球上的一样，都有湖泊、山脉、盆地等。 13. （2分） 月球的质量大约是地球的 14. （2分） 自古以来人们不断地改进观测工具去探索和认识月球。（ ） 15. （2分） 1609年，英国科学家牛顿用自制的望远镜观察月球。（ ） 16. （2分） 月球的质量大约是地球的 （ ） 17. （2分） 月球上充满了空气和水分，所以宇航员不必携带氧气。（ ） 三、 填空题（共7题；共9分） (共7题；共7分)18. （1分） 月球上既没有_和_，也没有生命，但月球上有丰富的_，所以，现在很多国家都在致力发展登月技术。 19. （1分） 1609年，意大利的伽利略用望远镜观测月球，并绘制了第一幅月面图。现在，我们用人造卫星就可以拍摄月球照片，月球表面的地形特点是_20. （1分） 月球是围绕地球_方向运行的。 21. （1分） 阅读资料回答问题关于月球的形成，科学家提出了不同的假说：分裂说：月球本来是地球的一部分，后来由于地球转速太快，把地球上一部分物质抛了出去，这些物质脱离地球后形成了月球。同源说：月球和地球在同一个浮动星云内同时形成。碰撞说：在太阳系形成的过程中，地球与一个较大天体发生了剧烈的碰撞，激射到太空中的地球物质和该碰撞天体的残骸不断相互吸引，最终形成了月球。有科学家用下图形象地描述了月球的一种形成过程：你认为这种图示描述的是月球形成的哪种假说?_。22. （1分） 月球的引力大约是地球的_。 23. （1分） 1609年，意大利的伽利略用望远镜观测月球，并绘制了第一幅月面图。现在，我们用人造卫星就可以拍摄月球照片，月球表面的地形特点是_ 24. （1分） 阅读资料回答问题 关于月球的形成，科学家提出了不同的假说：分裂说：月球本来是地球的一部分，后来由于地球转速太快，把地球上一部分物质抛了出去，这些物质脱离地球后形成了月球。同源说：月球和地球在同一个浮动星云内同时形成。碰撞说：在太阳系形成的过程中，地球与一个较大天体发生了剧烈的碰撞，激射到太空中的地球物质和该碰撞天体的残骸不断相互吸引，最终形成了月球。有科学家用下图形象地描述了月球的一种形成过程：你认为这种图示描述的是月球形成的哪种假说?_。四、 排序题（共1题；共3分） (共1题；共3分)25. （3分） 观测月球方法进展的正确顺序是（ ）。A、探月飞行器观察月球B、用望远镜观察月球C、载人登月观察月球D、肉眼直接观察月球E、发射电雷达观察月球五、 解答题（共1题；共5分） (共1题；共5分)26. （5分） 请简单描述人类探月工具的发展过程。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 选择题（共10题；共20分） (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 判断题（共7题；共14分） (共7题；共14分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、 填空题（共7题；共9分） (共7