人教版2020版三年级科学上册第四单元检测卷（b）A卷

人教版2020版三年级上册第四单元检测卷（b）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 人们常用高锰酸钾来进行（ ）。A制造红墨水B消毒和防腐C制造饮料2 . 关于白糖在水中溶解后，正确的说法是（ ）A中间最甜B底部最甜C各个地方一样甜3 . 要分离食盐和水可以用（ ）的方法。A过滤B蒸发C振动4 . 下列装置可以把溶解在水中的食盐分离出来的是（ ）。ABC5 . 与铁生锈无关的因素是（ ）。A水分B空气C水分和空气D温度6 . 不能将木屑和铁屑混合物分离出来的方法是（ ）A用磁铁吸B用火烧C倒入水中7 . 要使某种物质尽快溶解，方法（ ）比较好。ABC8 . 搅拌（ ）加快物质溶解在液体里的速度。A不确定能否B不能C可以9 . 一杯浓盐水的底部还有未溶解的食盐，用下列方法一定能使食盐溶解的是（ ）。A往杯中加水B不断搅拌C加热使水蒸发10 . 把形状、大小相同的两块方糖放入装有同样多常温水的杯中，（ ）溶解得最快。A搅拌、不加热B加热、不搅拌C搅拌、加热二、填空题11 . 搅拌时，玻璃棒不要碰到_和_。12 . 我们喝的饮料“可乐”中溶解了大量的_。13 . 在探索温度与溶解快慢的关系实验中,温度越高,溶解得越_(填“快”或“慢”)。14 . 经过搅拌的沙和豆子、振荡后的油和水都是（_）.15 . 过滤的仪器有_、_、_、_、_等。16 . 写出下列各部分名称。17 . 两杯同样多的冷水和热水，把两份相同质量的糖同时倒入两杯水中，_杯中的糖溶解得比较快。在温度不变的情况下，可以通过 _加速糖溶解。三、判断题18 . 鱼是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。（_）19 . 搅拌能增加溶解物质的数量。（_）20 . 用滤纸可以将面粉从水中过滤出来，说明面粉不容易溶解。（_）21 . 固体分离只有过滤、沉淀和蒸发三种现象。（_）22 . 实验时，需在盐水还未蒸发掉之前熄灭酒精灯。（_）23 . 雨水有咸味，说明是海水里的盐蒸发到空中了。（_）24 . 因为水的溶解能力是有限的,所以水中溶解了食盐以后,就无法溶解红糖了。（_）25 . 如果把海水所溶解的盐全部提取出来，重量可达3.710亿吨。（_）四、连线题26 . 在生活中,如果我们不小心把一些物体混合到一起了,你有什么方法把它们分离出来吗?请将正确方法和相应物体用直线连接起来。绿豆和沙子溶解过滤食盐和沙子用磁铁吸引铁钉子和木屑用筛子筛盐和水加热蒸发五、简答题27 . 猜想与方案。如何验证水能溶解一些物质？写出你的验证方案。28 . 在一个烧杯里有盐、树叶和沙子，你们怎样把它们分离出来？29 . 吃饭的时候妈妈觉得一道菜有些淡，于是又加入一些食盐，请你帮妈妈想想办法，如何让食盐更快地溶解在菜汤中? (至少想出两种方法)30 . 如何把食盐从水中分离出来？六、综合题31 . 探究题。小明准备了食盐、白糖、小苏打三种物质，想对这这三种物质在水中的溶解情况进行研究。（1）小明想比一比在一定量的水中,谁溶解能力更强。为了实验尽可能公平，他应该做到的是_。(可多选)A三种物质各取20克,平均分成8份B三杯水水量各不相同C每一种物质放人水中后进行搅拌D每一份全部溶解完再放人下一份E每个杯子放入相同多的物质F三杯水同样多（2）小明取了三种物质各一份分别放人三杯水中,搅拌后都溶解了,他认为这三种物质在水中的溶解能力是一样的。你认为他的说法是_(填“正确或“错误”)的。你的理由是_。（3）小明想选择其中一个因素来进行实验，研究它对白糖溶解速度是否有影响，请你帮他完成下面的实验设计:我的研究问题:白糖溶解的快慢跟（_）有关吗?需要改变的条件（_）不能改变的条件（_）实验的方法(用图文结合的方式表示出来)（_）第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、