教科版科学四年级上册第三单元第二节声音是怎样产生的同步练习_第1页
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教科版科学四年级上册第三单元第二节声音是怎样产生的同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 填空题 (共9题；共10分)1. （1分） 一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为_。2. （1分） 声音是由_产生的。3. （2分） 物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它_才行。如果停止振动声音就会马上_。4. （1分） 用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉_了。5. （1分） 把一根橡皮筋张紧，拨动橡皮筋，橡皮筋_发出声音。6. （1分） 把一只塑料尺压在桌边，使一端伸出桌外，用手拨动尺的伸出端，尺_发出声音。7. （1分） 用鼓棰打击鼓面，鼓面_，听到宏亮的击鼓声。8. （1分） 拨动小提琴的琴弦，弦_发出悦耳的琴声。9. （1分） 把手指放在喉结处，让我们从1数到10，声带_，发出声音。二、 判断题 (共4题；共8分)10. （2分） 当尺子伸出桌面的距离越短，发出的声音就越高。（ ）11. （2分） 手敲击桌面，可以听到声音，但并不看见桌面在振动，说明桌面发声时不振动。（ ）12. （2分） 被敲打后的音叉放在水里水花飞溅，是因为音叉在振动。（ ）13. （2分） 吹口哨声是口腔内空气振动产生的。（ ）三、 解答题 (共2题；共10分)14. （5分） 声音是怎样产生的？15. （5分） 生活中人们为控制声音的大小采用了哪些方法？第 4 页 共 4 页参考答案一、 填空题 (共9题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 判断题 (共4题；共8分)10-1、11-1
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