2018上课《拣麦穗》课件.ppt

拣麦穗,张洁,学习目标,1借助课文中人物描写，理解作者的思想感情和主题。2学习象征的表现手法，提高散文的鉴赏能力。3体会文章中所体现的淳朴的人性美。,张洁，当代女作家，原籍辽宁，1937年生于北京。幼年丧父，从母姓。酷爱文艺，尤其是诗歌和音乐。著有沉重的翅膀、方舟、世界上最疼我的那个人去了等。她的作品初期特点是婉约清丽，往往直接追求、呼唤爱与美。在以童年生活为主的“大雁系列”中，作者描述了一个憨知、纯朴的女孩“大雁”追逐美好的人与事的故事，拣麦穗就是其中的一篇。后来的作品则更关注社会现实，挖掘人性的复杂。对女性命运的关照是她坚持的立场。作品以“爱”和“美”为创作主题。,张洁,文章写什么,文章结构（分为三个部分）第一部分（1-9）：农村姑娘捡麦穗时的梦以及结婚时这些梦的告别。第二部分（10-41）：我童年捡麦穗时的幻梦及卖灶糖老汉对我的关爱。第三部分（42）：我的怀念与思考。文章如何把这两个梦联系在一起？通过“拣麦穗”这一事件,文章写什么,拣麦穗,姑娘们拣麦穗,“我”拣麦穗,老汉去世,备嫁妆，嫁个好人,嫁给卖灶糖的老汉,柿子树下的等待,姑娘们的梦想是什么？实现了吗？,她们最后还是依依顺顺地嫁了出去，只是她们要嫁的那个男人，和她们在拣麦穗，扯花布，绣花鞋的时候所幻想的那个男人，有着多么大的不同，又有着多么大的距离啊！,思考与探究,1.文章前文如何刻画姑娘们拣麦穗的？为什么详细地写姑娘们辛勤的拣麦穗，努力地剪、缝、绣？（1）环境描写：披星戴月；旧时农村特定风情；（2）她们的辛勤和执着突出她们的痴情之深切；（3）与后面嫁出去不再关心曾经有过的梦想相对比，表现她们对梦想的淡漠。,这反映了当时妇女婚姻是不自由的，她们不敢也不会抗争，精神上已经麻木了。因此，当梦想破灭的时候，她们虽然无奈，却已经习以为常了。作者对她们依依顺顺地出嫁持否定态度，但更多的是同情和理解。,2、面对梦想的破灭，姑娘们是怎样的一种态度？,原文：谁也不会为她们叹上一口气，谁也不会关心她们曾经有过的那份痴想，甚至她们自己也不会过分地悲伤，顶多不过是丢失了一个美丽的梦。,3、第一部分为什么要写农村姑娘拣麦穗时的梦？它在全文中有什么作用？,为全文创设一个大背景，表面美好，实则灰暗。暗示了世俗婚姻的愚昧，更哀叹了美好事物的易逝，为全文定下感情基调，情感的对比，气氛的渲染。同时为我的出场和我与卖灶糖老汉的交往作了铺垫。,思考与探究,4.“我”是怎样的女孩？老汉是一个怎样的人？（读文章相关段落，找到刻画描写人物的相关语句，分析并归纳总结）,要注意细节,我大言不惭地说,细节描写：卖灶糖的老汉很爱笑：“见到我就乐了”、“张着大嘴笑”、“笑眯眯”、“乐呵呵”。从这里可以看出他很和善。外貌描写：苍老与慈祥,小结：作者运用外貌、细节、对话描写，为我们塑造了一位十分慈祥和善、以卖灶糖为生、勤劳而乐观、对“我”很好的卖灶糖的老汉形象。,4.卖灶糖的老汉是怎样的一个人？,貌丑、孤独、居无定所、慈祥、善良、憨厚、善解人意无儿无女，孤身一人，无家无业，慈祥和善，勤劳朴实。,“孤独、居无定所、慈祥、善良、憨厚、善解人意”,“天真、可爱、烂漫、丑陋而少人疼爱”,外貌、语言、神态、动作、心理,“我”与老汉的对话,对话特点：简洁、幽默、有个性5、“我”为什么要嫁给卖灶糖的老汉？,在那个年代，小孩子最基本的梦想就是渴望得到“真的疼爱”，渴望吃上零食，小姑娘则把这一梦想寄托在了卖灶糖老汉的身上。,6、老汉对“我”好真是为了要娶“我”吗？,老汉对“我”的疼爱是朴素的，是没有任何希求和企望的，仅仅是一个老人对小孩子的疼爱。这是人世间至真、至善、至美的爱。这是善良的体现。,7、探究：“我”为什么会“越来越依恋”卖灶糖的老汉？,总带些小礼物还表现在尊重“我”的内心上，他保护“我”的自尊。他的爱是无私的，他疼爱“我”，还因为“我”是个“贪吃的、因为丑陋而又少人疼爱的小女孩”。,要注意细节,超脱亲情、爱情之上的人性美朴素真诚的爱。小姑娘与老人之间的感情是一种原始的、朦胧的、未被任何物欲沾染的纯真情感，是人与人之间本应存在的温情，是一种人性美。但却因时代和地域的限制，小姑娘只能以自己的见识给这种感情披上一个“结婚”的外衣。这种感情是正常的、合理的。为什么这种感情很珍贵？,8、这种感情真实么？年龄悬殊的他们之间的感情是属于亲情？爱情？还是？,老汉的离世柿子树下的等待,那棵柿子树的顶梢梢上，还挂着一个小火柿子。小火柿子让冬日的太阳一照，更是红得透亮。那个柿子多半是因为长在太高的树梢上，才没有让人摘下来。真怪，可它也没让风刮下来，雨打下来，雪压下来。,火红柿子象征了自然界中那些生命力顽强的美好事物，它们历经风雨，不改本色。“我”以为我的爱和梦想也同这火红柿子一样顽强。,作者在小火柿子上寄托了心中不灭的梦想对人与人之间的至真、至善、至美的纯朴感情的向往与追求。,象征,所谓象征，就是在文学作品中，明写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作为一种表现手段，一种具体形象，也要求给予充分注意。,象征与比喻的区别,比喻，用有类似点的事物来比拟想要说的事物，以便表达得更加生动鲜明。相同：比喻的本体与喻体，象征的本体和象征体之间都有相似点。不同：象征是一种谋篇立意的手法，比喻则是一种修辞手法，象征一般要统摄全篇，而比喻只在个别语句、语段中起作用。如白杨礼赞就运用了象征手法，白杨树象征着不屈不挠，团结向上的北方农民。,卖灶糖的老汉去了。我仍旧站在那棵柿子树下，望着树梢上的那个孤零零的小火柿子。它那红得透亮的色泽，仍然给人一种喜盈盈的感觉。可是我却哭了，哭得很伤心。哭那陌生的，但却疼爱我的卖灶糖的老汉。,反衬“我”听到买灶糖老汉离开人世时极度悲哀的心境。以乐景衬哀情，使悲伤更透彻心扉。,“烟荷包”,还代表了作者对自己纯真童年的缅怀,对人类美好情感和美好事物终究会逝去的惆怅,对于逝去的美好的一切仍然抱有的不灭的怀念与追求,它不仅仅是一个农村女孩的幼稚梦想,烟荷包象征着我对老汉的最纯真的爱，象征这一种纯朴的感情，象征着童年一切美好的东西。,探究：农村姑娘拣麦穗时的美丽梦想破灭和“我”的梦想破灭有什么不同？,拣麦穗,姑娘们换取嫁妆幸福,“我”嫁卖灶糖老汉,梦想破灭,麻木、顺受（依依顺顺）,怀念过去的美好，寄托真、善、美的信念,梦想,分析下面这首诗蕴涵的象征意义