幼儿园四级(中级)保育员每周一练试卷A卷 附答案.doc

单位 学校 姓名 准考证号 密.封线内.不. 准答. 题 绝密启用前幼儿园四级(中级)保育员每周一练试卷A卷 附答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。 单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、儿童整理物品应做到( )。A、将物品玩具归还原位 B、将物品随意摆放 C、将各类物品集中摆放 D、不用将所用物品或玩具摆放回原处2、思维的两个突出特点是间接性和( )。A抽象性 B直接性 C概括性 D知觉性3、使用抹布后应先( )。A、用消毒液浸泡 B、将粘附在抹布上的污物冲洗掉 C、用肥皂洗 D、晾干4、采用煮沸法消毒的时间是( )。 A、煮15分钟 B、煮20分钟 C、水开后煮20分钟 D、水开后煮5分钟5、下列游戏不属于创造性游戏是( )。A角色游戏 B表演游戏 C结构游戏 D教学游戏6、体格锻炼的意义，下列哪项是正确的( )。A、增强体质，提高抗病能力 B、促进生长发育 C、使小儿神经精神得到发展 D、以上都对7、让幼儿了解行人要在红灯灭、绿灯亮的时候根据人行道红绿灯的指示，在()起时通过人行横道。A、黄灯灭 B、黄灯亮 C、绿灯亮 D、绿灯灭8、睡眠前保育员应（）。.提醒孩子排尿 .组织婴幼儿游戏.用许愿的方式提要求 .为婴幼儿讲有悬念的故事9、( )又叫作手和眼的思维。 A、具体形象思维 B、逻辑思维 C、直觉行动思维 D、感性思维10、（ ）含有丰富的维生素B1.A脂肪 B.精细面粉 C.粗康 D.冰淇淋11、如果发生婴幼儿溺水现象，现场急救是非常重要的。急救措施主要有倒水、( )和胸外按压。A拍打头部 B人工呼吸 C降温 D按腹部12、观察法是在活动中观察婴幼儿的脸色、( )、表情、出汗状况和动作的协调性等特征，来了解其活动量的大小。A肌肉 B心脏 C呼吸 D骨骼13、擦过的地面应( )。A、有水迹 B、有水 C、无水迹 D、有擦痕14、冬季婴幼儿进行室外活动，应( )，防止耳廓受冻。A戴帽子 B戴手套 C穿棉外套 D揉耳朵15、婴幼儿应该（ ）喝水。A.站立 B，行走 C.用奶瓶躺卧 D.坐下16、婴幼儿被套的拆洗时间是( )。 A、每月一次 B、每月2次 C、每月3次 D、每月4次17、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国（ ）的教育阶段。A学校教育 B.终身教育 C.学校教育和终身教育 D.全民教育18、下列属于幼儿心理发展一般特点的是（ ）.A.认识活动以成人教为主要特点 B.情绪稳定C心理活动及行为的无意性 D.个性已经形成19、炎热的夏季保育员应( )，确保婴幼儿喝到足够的凉开水。 A、打开饮水桶的盖子 B、将水桶放在通风处 C、在水桶外面加一个保温套 D、用风扇吹桶20、（）是幼儿园室外活动在中型设备，材料。.小鸭拉车 .玩沙，玩水等使用的小桶，小铲等 .滑板.呼啦圈21、冬季的正常室温是( )。 A、12-15 B、16-18 C、18-22 D、2522、（）出现时需要纠正婴幼儿的睡姿。.左侧卧.右侧卧.蒙头睡.仰卧23、保育员要与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱幼儿，( )。A做好物质准备B与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围C准备好材料D准备好设备、物品和材料24、蒸汽消毒是用( )进行的消毒。 A、将物品吊在空中熏蒸 B、半浸入水中蒸煮 C、完全浸入水中蒸煮 D、蒸汽消毒柜25、托幼园所每年的驱虫时间是( )。A2月 B4-5月 C9-10月 D12月 填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、以所含实际有效成分为基数配制的计算公式是：所需药量=( )；加水量=( )。2、为了保护牙齿，应少吃( )及含糖饮料。3、幼儿园每日户外活动不得少于（ ）小时，冬季不得少于（ ）小时。4、缺乏维生素A可患( )。5、进行心脏挤压术，挤压的部位应在( )。6、全日制幼儿园平均每班配保育员( )人，寄宿制幼园平均每班配( )人。7、幼儿园小班的人数应是( )人;中班( );大班( )。8、幼儿园的玩具应定期用( )消毒，不能用水洗的玩具应放在( )。9、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的( )、( )。10、幼儿园应( )、（ ）的安排和组织幼儿的一日生活。11、幼儿园应( )的安排和组织幼儿的一日生活。12、幼儿在睡眠中发烧的症状有( )、( )、( )、( )。13、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童( )，制定并实施与儿童( )相适应的体格锻炼计划。14、传染病发生和流行的三个基本环节是( )、( )( )。15、常用的消毒方法有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。16、幼儿洗手时应该使用( )彻底把手清洗干净，并培养幼儿( )洗手的良好习惯。17、预防佝偻病最简便、最有效的方法是( )。18、培养良好的饮食习惯，进餐应（ ），不能说笑、打闹，以防（ ）吸入气道。19、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童( )，制定并实施与儿童(生理特点)相适应的体格锻炼计划。20、在整托园的晨检中，二看是看( )、( )的颜色，看前胸、后背及( )是否有疹子，观察婴幼儿( )的速度。 判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、（ ）体罚是一种教育手段。2、（ ）保与教不能在同一过程中实现。3、（ ）对幼儿不正当的要求和行为要严词拒绝，及时批评。4、（ ）幼儿园的任务是：实施保育和教育相结合的原则，实施体、智、德、美诸方面发展教育，促进其身心和谐发展。5、（ ）幼儿上完厕所应马上清洗，以保持卫生。6、（ ）为保证消化液的浓度，饭后不要给幼儿饮水。7、（ ）保育员的言行潜移默化地影响着学前儿童的个性和品德的发展。8、（ ）消毒制度是幼儿园控制传染病传播和蔓延的一项重要措施。9、（ ）要用毛巾给小婴儿洗澡。10、（ ）水痘是由水疫病毒引起的急性呼吸道传染病。11、（ ）幼儿应经常洗手，多喝水、经常户外通风。12、（ ）孩子们在游戏中经常会发生争吵现象，保育员在此时应充当“调节委员”的角色。13、（ ）保育员给婴幼儿的饭、菜、汤应分别盛放。14、（ ）婴幼儿的眼球逐渐转为正常眼球的时间是6岁。15、（ ）给小婴儿喂药时，应使其头部稍偏向一侧。 问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、幼儿园的任务包含哪些内容？2、保育员与家长交谈时应注意哪些方面？3、保管本班财产时的质量标准内容是什么？4、幼儿园消毒隔离制度有哪些？5、幼儿情绪情感发展的一般规律主要表现在哪些方面？ 分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、教育者应如何保护和增强幼儿的自尊心和自信心？2、幼儿扭伤的处理？第 5 页 共 5 页参考答案单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、A2、D3、B4、C5、B6、D7、C8、A9、C10、C11、B12、C13、C14、A15、D16、A17、C18、C19、D20、D21、B22、C23、B24、D25、C填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、答案：欲配制浓度欲配制数量原药含量 配制数量一所需原药量2、各种甜食3、2 , 14、夜盲症5、胸骨偏下方6、1 , 27、25 , 30人 , 35人8、消毒水 ， 太阳底下晾晒9、协调性、灵活性10、科学、合理11、科学、合理12、答案：呼吸加快、小脸通红、脉搏增加、体温上升13、良好的卫生习惯 , 生理特点14、传染源 , 传播途径 , 易感人群15、煮沸消毒、蒸汽消毒、消毒剂消毒、紫外线消毒、日晒消毒16、答案：肥皂；饭前便后17、晒太阳18、细嚼慢咽 , 食物19、良好的卫生习惯20、答案：面容、眼睛巩膜大腿内侧、呼吸判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、答：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，同时为幼儿家长参加工作、学习提供便利条件。2、参考答案：（1）保育员在与家长谈话时切忌使用专业术语，应采用日常使用的普通语言与家长谈话。在介绍孩子情况时，不要说得过于笼统，而要具体一些；（2）保育员要用平等的身份与家长交谈；（3）保育员在与家长说明儿童缺点的时候要注意方式、方法；（4）如儿童在场，保育员要注意双方谈话的内容，以免影响幼儿的自尊心以及家长的威信；（5）保育员在与家长交谈时不要谈级别的儿童。3、答：保管好本班固定财产，不损坏不丢失，消费品应勤俭节约。4、答：（1）室内外卫生做到专人负责，园内定期检查（每周一次）（2）室内要注意通风换气。厕所要清洁，通风无异味，定期紫外线消毒。（3）幼儿玩教具要保持清洁，定期清洁消毒。（4）幼儿一人一巾一杯，经常保持干净，每天清洗消毒一次。（5）幼儿饭前便后用流动的清水洗手，饭后漱口，擦嘴。（6）每周剪一次指甲，服装整洁，勤洗头洗澡，养成良好的卫生习惯，被褥每周晒一次。（7）幼儿及工作人员患传染病后必须立即离开治疗，患者隔离期满痊愈后，有医生证明方可回园，并对患儿所在班级进行检疫、隔离。在此期间不收新生入园，检疫期满无症状者，解除隔离。（8）工作人员及幼儿家中有传染病人，必须报告园领导，及时采用必要措施。5、答：（1）情绪情感的社会化；（2）情感的丰富与深刻化；（3）情绪情感的自我调节化。分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、答：（1）关心孩子，满腔热情地关注孩子的成长，及时肯定他们的成绩、优点和点滴进步；（2）允许孩子犯错误；（3）允许儿童有按照自己的兴趣和需要选择活动内容、材料、伙伴和活动方法，尽量满足他们的合