必修五-作业本..

必修五,第一专题科学之光板块一探索与发现,1piizhnxin(2)栖纂筛昧2B3(1)侯一候碍一隘(2)分一份应一映(3)犯一范智一知4(1)鸟类和哺乳动物不是分别起源于两支不同的古代爬行动物，而是起源于共同的祖先“哺乳鸟”。(2)鸟类和哺乳动物分别起源于两支不同的古代爬行动物。5应当从研究家养动物和栽培植物人手。6在家养状况下的变异和在自然状况下的变异。7能够以某种方式发生有利于自己的变异的生物。8生物之所以进化，一是由于生物“大量的遗传变异至少是可能的”，二是由于人工或自然选择，这是更为重要的。,9.C（A“就会”不符合文艺；B过于绝对，在文中没有根据；D文中结尾句用的是反问，不是认同）10.建筑物外墙反射的眩光造成的白亮污染。亮度过大的夜景造成的白昼污染。11.外墙装饰不宜通体使用反光材料。因其在高速路旁，强反射光易引发车祸。.尽量少用广告灯、霓虹灯。因为亮度过大的夜景照明造成人工白昼会扰乱甚至破坏一些生物的正常生活。等,板块二奇异的自然,1rngjnzniyshsnsh2(1)那就成为“飞焰欲横天”(明郭子章)，“红云几万重(宋邓肃)(2)“以小株结实者置瓦器中，航海至阙下(开封)，移植宣和殿”(三山志)3(1)浑一混磷一鳞烂一斓(2)蔓一曼纹一文鼓一蛊庖一疱退一颓4C5示例：就像一条汹涌的激流；而牛群的远方，狮子已潜伏在土丘的背后，热风阵阵，暮色苍茫，它喘着气，凝视着前方那晚风中即将上演的血腥捕杀。,6(1)荔枝成熟时的颜色。(2)荔枝壳、膜的形状和颜色。(3)果实成熟时荔枝林的颜色和形态。(4)荔枝不耐贮藏。(5)古代历史上移栽荔枝的情形。(6)唐玄宗时以飞马运送荔枝供宫中享用的情形，说明当时荔枝贮藏与运输的不易。(7)古人对荔枝美味的赞颂。7介绍荔枝的产地和栽培史。8(1)海南岛和廉江有野生的荔枝林；据记载，南越王尉陀曾向汉高祖进贡荔枝，足见当时广东已有荔枝。9举例子。,第一专题检测,1.D(A梏g，框kung;B纤xin，糙co；崭zhn，龟jn)2、A（B修炼C症状D编纂）3、D（A此处应用“尽管”;B“安之若素”表示对不顺利或不正常的情况，和往常一样毫不在意，用在此处不合语境；C“丁是丁卯是卯”形容对事认真，毫不含糊，用在此处不合语境；D“不以为意”是指不把它放在心上，表示不重视，不认真对待）,4.B（A“原因是由空气污染引起的”句式杂糅，改为“人类68%的疾病是由空气污染引起的”；C成分赘余，“苟同”的意思是“轻率地表示同意”，应去掉“随便”；D语序不当，“不但”应放在“给国家”前）5、人民要懂得并遵循自然生态规律，不能为了享受而破坏自然。（或：树也需要良好的生长环境；人类应该善待自然）6、飞行板是由法国人发明的一种水上运动装置。使用者双手拿着用以稳定飞行的喷嘴，双脚绑在特殊的鞋里，借助鞋上的喷水器提供的上升力，在水中玩耍。,15、作者写了竹篱茅舍的临水人家，岸边迎风轻扬的酒旗，远处错错落落的村庄，这些都使旅人感到一种有所依托的温暖和慰藉，描绘了一幅宁静安详的秋季村庄图。16、承上启下，承接上片写景，又领起下文，抒写独宿孤馆、乡思盈怀的惆怅之情。点明了题旨，点出旅愁乡思的主题。,第二专题板块一,板块二,1散曲杂剧小令正末正旦宫调曲牌2哈姆雷特麦克白李尔王威尼斯商人皆大欢喜正（悲喜）3（1）设问拟人（2）对比对偶（3）比喻（4）夸张对偶,板块二,4蓝天，白云，萎积的黄花，南飞的大雁，如丹的枫叶。“染”字不仅把外在的感受化为具有动态的心理过程，而且令离人的涟涟别泪宛然如见。“醉”字既写出了枫林的色彩，更赋予了在离愁的重压下不能自持的人的情态：5情景交融(或缘情写景)。写出了莺莺与张生离别时的痛苦心情。6运用了排比、反复的手法，还用了五个叠同。排比、反复和叠词的运用造成了音节和声韵的回环流转，产生了“一唱三叹”的艺术效果，将莺莺不忍离别的痛苦心情刻画得淋漓尽致。,7示例：月夜诉衷情阳台吐恋曲8美丽的太阳灿烂的星星光明的天使9两位年轻人的真挚爱情和两大家族世仇之间的矛盾冲突。10.为了表现作者的人文主义思想：提倡个性解放，反对封建伦理束缚；赞美纯真爱情，追求尘世幸福，反对禁欲主义。11抛开矜持与羞涩，热情大胆，敢于表白爱情忠于爱情，轻视俗礼，具有叛逆反抗精神感情率真而丰富，甘愿为爱情奉献一切,12.（1）家族仇怨与世俗礼教（2）坚贞纯洁的爱情必将战胜家族仇怨与世俗礼教（3）封建包办婚姻13侧面拟人夸张突出朱丽叶天使般的惊人美貌14.高度个性化具有浓郁的诗意善于综合运用多种修辞手法语句或华丽或直白，句式长短多变,第二专题检测,1、B（A呱g；C创chung；D期j）2、D（A提题；B珊姗；C嘘-吁；D幅-辐、继-既）3、B(A蠢蠢欲动为贬义词。意思是：敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动，此处用来指报考学生显然不对)4、A（B“避免不”不合逻辑，任删其一；C成分残缺，应在第二个安远县前加上一“将”字；D成分多余，“几乎”与“殆”重复，应该删去“几乎”）,6、示例：友情是人生的一首歌。真诚是词，信赖是曲，理解尊重是友谊的主旋律。,第三专题直面人生板块一,1、（1）西汉文学纪传体无韵之离骚（2）离骚九章九歌天问楚辞（3）重于泰山轻于鸿毛通古今之变成一家之言（4）安能以身之察察受物之汶汶者乎安能以皓皓之白而蒙世俗之尘埃乎2(1)轻视，看不起，形容词作动词(2)为而死，为动用法(3)尊重，形容词作动词(4)穿，名词作动词(5)使思，使动用法(6)鄙陋的想法，形容词作名词(7)敲打，名词作动词,3、（1）诚恳，恳切勤劳而踏实（2）妻子和儿女男子的配偶（3）不同寻常程度副词，很（4）地位卑微，名声不佳卑鄙龌龊（5）脸色多指色彩（6）形容容貌对事物的形象和性质加以描述（7）行为高出世俗高高举起4、（1）通“屈”，弯曲（2）通“抢”，撞击（3）通“网”，法网（4）通“磨”，消磨（5）通“抵”，大都（6）通“现”，显露（7）通“窄”，此处指下狱受刑之事,5、(1)尚且(2)显露(3)搅浑(4)凭吊(5)以为同，把看成一样6、(1)却，表转折并且，表并列(2)对，介词被，表被动7、(1)至于那些被义理所激发的人又有所不同，那是有不得已之处；(2)况且勇敢的人不一定为名节而死，怯懦的人若仰慕道义，又何处不能勉励自己呢?(3)怎么能让高洁的道德情操，蒙受世俗的玷污呢?(4)我到长沙，寻访屈原投江的地方，不禁黯然垂泪，追怀屈原高尚的为人。,8、从“未尝不垂涕，想见其为人”一句可以看出：司马迁非常仰慕屈原高尚的品德；司马迁起初并不赞成屈原赴死，为他的死感到可惜；后来读了贾谊的鹏鸟赋，了解了屈原的生死观，又否定了自己先前的看法，对屈原的选择给予深深的同情。,板块二真的猛士,1dicunfichungnhizn2严正使受损伤死亡残暴地苟且得意的样子鲜红害怕当做3(1)毅然(2)奋然(3)居然(4)欣然(5)黯然4(1)敢于直面惨淡的人生敢于正视淋漓的鲜血以时间的流驶来洗涤旧迹又给人暂得偷生(2)已使我目不忍视了尤使我耳不忍闻我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了不在沉默中爆发就在沉默中灭亡,5文章开头反复说”有写一点东西的必要了”，是因为作者要抒发对爱国青年的哀悼之情，总结“三一八”惨案的教训；“实在无话可说”，是因为反动派的下劣凶残和“学者文人”的“阴险的论调”让作者愤怒到了极点，说不出话来；文章结尾作者有说不尽的千言万语，“说不出话”。以